分析 (1)由儀器A的結構特征,可知A為冷凝管;
(2)由于SO2Cl2在潮濕空氣中“發(fā)煙”,裝置B的作用是吸收空氣中水蒸氣,且吸收未反應的二氧化硫與氯氣,防止污染空氣;
(3)打開分液漏斗上口玻璃塞,平衡氣壓,再旋轉活塞使液體流下;
(4)丁裝置制備的氯氣中含有HCl、水蒸氣,丙裝置盛放飽和食鹽水,除去混有的HCl,乙裝置盛放濃硫酸,干燥氯氣,若缺少裝置乙,氯氣和二氧化硫、水反應生成HCl與硫酸;
(5)氯磺酸(C1SO3H)加熱分解,也能制得硫酰氯(SO2Cl2)與另外一種物質,由元素守恒可知,另外物質含有H元素,C1SO3H中S、Cl原子數目之比為1:1,而SO2Cl2中S、Cl原子數目之比為1:2,故另外物質中含有S元素,結合原子守恒可知另外物質為H2SO4;二者為互溶液體,沸點相差較大,采取蒸餾法進行分離;
(6)提高本實驗中硫酰氯的產率,可以控制氣體流速,使其充分反應,該反應為放熱反應,可以對三頸燒瓶進行適當的降溫.
解答 解:(1)由儀器A的結構特征,可知A為球形冷凝管,故答案為:球形冷凝管;
(2)由于SO2Cl2在潮濕空氣中“發(fā)煙”,裝置B的作用是吸收空氣中水蒸氣,且吸收未反應的二氧化硫與氯氣,防止污染空氣,可以盛放堿石灰,故答案為:堿石灰;吸收未反應的二氧化硫與氯氣以及空氣中的水蒸氣;
(3)從儀器C中放出溶液的操作方法是:打開分液漏斗上口玻璃塞,再旋轉活塞使液體流下,故答案為:打開分液漏斗上口玻璃塞,再旋轉活塞使液體流下;
(4)丁裝置制備的氯氣中含有HCl、水蒸氣,丙裝置盛放飽和食鹽水,除去混有的HCl,乙裝置盛放濃硫酸,干燥氯氣,若缺少裝置乙,氯氣和二氧化硫、水反應生成HCl與硫酸,反應方程式為:Cl2+SO2+2H2O=2HCl+H2SO4;從而降低了硫酰氯的產量,故答案為:濃硫酸;氯氣和二氧化硫、水反應生成HCl與硫酸,降低了硫酰氯的產量;
(5)氯磺酸(C1SO3H)加熱分解,也能制得硫酰氯(SO2Cl2)與另外一種物質,由元素守恒可知,另外物質含有H元素,C1SO3H中S、Cl原子數目之比為1:1,而SO2Cl2中S、Cl原子數目之比為1:2,故另外物質中含有S元素,結合原子守恒可知另外物質為H2SO4,反應方程式為:2C1SO3H$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$SO2Cl2+H2SO4,二者為互溶液體,沸點相差較大,采取蒸餾法進行分離,故答案為:2C1SO3H$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$SO2Cl2+H2SO4;蒸餾;
(6)為提高本實驗中硫酰氯的產率,可以控制氣體流速,宜慢不宜快,使其充分反應,由于100℃以上SO2Cl2開始分解,該反應為放熱反應,可以對三頸燒瓶進行適當的降溫,故答案為:AC.
點評 本題考查實驗制備方案,涉及對反應原理、裝置及操作的分析評價、對儀器的識別、物質的分離提純等,注意對物質性質信息的應用,難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑥ | B. | ②④⑤ | C. | ③⑤⑥ | D. | ①③⑤ |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 0.12,0.04 | B. | 0.04,0.12 | C. | 0.12,0.06 | D. | 0.03,0.09 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
物質 | 熔點/℃ | 沸點/℃ | 其它 |
CCl4 | -23 | 76 | 與TiCl4互溶 |
TiCl4 | -25 | 136 | 遇潮濕空氣產生白霧 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | v(A)=0.3mol/(L•s) | B. | v(B)=0.3mol/(L•s) | C. | v(C)=0.3mol/(L•s) | D. | v(D)=1mol/(L•s) |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 9.0g C2H6 | B. | 標準狀況下5.6L 空氣 | ||
C. | 0.75mol N2 | D. | 3.01×1023 個臭氧分子 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 16 g•mol-1 | B. | 16 0g•mol-1 | C. | 64 g•mol-1 | D. | 8 g•mol-1 |
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