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氮氧化物是空氣的主要污染物,消除氮氧化物污染有多種方法.用催化技術可將超音速飛機尾氣中的NO和CO轉變成CO2和N2,其反應為:2NO+2CO?2CO2+N2,為了測定在某種催化劑作用下的反應速率,在某溫度下測得不同時間的NO和CO濃度如下表:
時間(s)024
c(NO) ( mol?L-11.00×10-32.50×10-41.00×10-4
c(CO) ( mol?L-13.60×10-3c′2.70×10-3
回答下列問題(均不考慮溫度變化對催化劑催化效率的影響):
(1)前4s內的平均反應速率v(NO)=
 
.c′=
 

(2)當質量一定時,增大固體催化劑的表面積可提高化學反應速率.如圖表示在其他條件不變時,上述反應中二氧化碳濃度隨溫度(T)、催化劑表面積(S)和時間(t)的變化曲線.
①該反應的△H
 
0(填“>”、“<”或“=”).
②若催化劑的表面積S1>S2,在答題卡圖中畫出c(CO2) 在T2、S2條件下達到平衡過程中的變化曲線.
(3)在恒容的密閉容器中,上述反應達到平衡后,改變某一條件,下列示意圖正確的是
 

考點:物質的量或濃度隨時間的變化曲線,化學平衡的影響因素
專題:化學平衡專題
分析:(1)根據前4s內△c(NO)變化,計算v(NO);NO濃度變化與CO濃度變化之比為化學方程式計量數之比,計算可得;
(2)①根據到達平衡的時間,判斷溫度高低,再根據不同溫度下到達平衡時CO2的濃度高低,判斷溫度對平衡的影響,據此判斷反應熱效應;
②催化劑的表面積S1>S2,則催化劑S1到達平衡的時間比催化劑S2短,催化劑不影響平衡移動,平衡時CO2的濃度相同,據此作圖;
(3)根據化學平衡移動時各物理量的變化判斷.
解答: 解:(1)前4s內△c(NO)=1.00×10-3mol/L-1.00×10-4mol/L=9.9×10-4mol/L,v(NO)=
9.9×10-4mol/L
4s
=2.25×10-4 mol/(L?s);2s時,△c(NO)=1.00×10-3mol/L-2.50×10-4mol/L=7.5×10-4mol/L,NO和CO計量數之比為1:1,即,△c(CO)=,△c(NO)=7.5×10-4mol/L,所以2s時,c(CO)=3.60×10-3mol/L-7.5×10-4mol/L=2.85×10-3mol/L,故答案為:2.25×10-4 mol/(L?s);2.85×10-3mol/L;
(2)①、溫度T1到達平衡的時間短,反應速率快,故溫度T2<T1,溫度越高,平衡時CO2的濃度越低,說明升高溫度平衡向逆反應移動,故正反應為放熱反應,即△H<0,
故答案為:<;
②、催化劑的表面積S1>S2,則催化劑S1到達平衡的時間比催化劑S2短,催化劑不影響平衡移動,平衡時CO2的濃度相同,故c(CO2) 在T1、S2條件下達到平衡過程中的變化曲線為:,故答案為:;
(3)A、該反應為氣體計量數減小的放熱反應,升高溫度,平衡逆向移動,生成物濃度減小,反應物濃度增大,平衡常數減小,故A錯誤;
B、升高溫度,平衡逆向移動,CO的轉化率減小,故B錯誤;
C、平衡常數只與熱效應有關,與物質的量無關,故C正確;
D、增加氮氣的物質的量,平衡逆向移動,NO的轉化率減小,故D錯誤;
故選C.
點評:本題主要考查化學反應速率、影響化學平衡的因素、化學平衡圖象以及熱化學方程式的書寫等,難度不大,中注意根據“先拐先平數值大”原則判斷溫度高低是關鍵,作圖時注意到達平衡的時間與平衡時NO的濃度.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列事實不能用勒夏特列原理解釋的是( 。
A、工業(yè)制取金屬鉀:Na(l)+KCl(l)?NaCl(l)+K(g),選取適宜的溫度,使K成蒸汽從反應混合物中分離出來
B、開啟啤酒瓶時,有大量泡沫狀氣泡涌出瓶口
C、工業(yè)合成氨氣,采用鐵觸媒,并在500℃進行反應
D、對于2HI(g)?H2(g)+I2(g);△H>0,升高溫度可使顏色變深

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科目:高中化學 來源: 題型:

圖中A~K都是中學化學中常見物質.A是一種酸,E、F、I通常狀況下是氣體,其中E有刺激性氣味,X、Y是常見的金屬單質,J為紅褐色沉淀.參加反應的水以及生成的水在圖中均已略去.
請回答下列問題:
(1)E的電子式為
 
,J的化學式為
 

(2)寫出K溶液與Y反應的離子方程式
 

(3)寫出D溶液與X反應的離子方程式
 

(4)寫出A+B→C+E的化學方程式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

欲探究氯氣與碘單質的氧化性強弱,某同學設計了如下裝置(用濃鹽酸和KMnO4固體反應制取氯氣).
請回答:
(1)實驗中觀察到濕潤的淀粉KI試紙
 
,寫出其中發(fā)生的置換反應的離子方程式:
 

(2)實驗結論:氯單質的非金屬性比碘單質的
 
(填“強”或“弱”).從原子結構角度解釋:氯和碘位于周期表中
 
族,該族元素從上到下,
 
,得電子能力減弱.
(3)裝置②的作用是
 
.寫出相應的化學方程式:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

寫出下列元素基態(tài)原子的電子排布式:
(1)O
 
     
(2)Ne
 

(3)S
 
      
(4)Cr
 

(5)Cu
 
      
(6)Ge
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

在某一容積為5L的密閉容器內,加入0.3mol的CO和0.3mol的H2O,在催化劑存在和800℃的條件下加熱,發(fā)生如下反應:
CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)△H>0,反應中CO2的濃度隨時間變化情況如圖.
(1)根據圖上數據,反應開始至達到平衡時,CO的化學反應速率為v(CO)=mol/(L?min)-1,該溫度下的平衡常數K=
 

(2)在體積不變的條件下,改變下列條件重新達到平衡時能使平衡常數K增大的有
 
(填字母)   
A.升高溫度 B.降低溫度 C.增大壓強  D.減小壓強   E.加入催化劑G.移出一氧化碳氣體
(3)如要一開始加入0.1mol的CO、0.1mol的H2O、0.2mol的CO2和0.2mol的H2,在相同的條件下,反應達平衡時,c(CO)=
 
mol/L.
(4)若保持溫度和容器的體積不變,在(1)中上述平衡體系中,再充入0.3mol 的水蒸氣,重新達到平衡后,CO的轉化率
 
(填“升高”、“降低”還是“不變”),CO2的質量分數
 
(填“升高”、“降低”還是“不變”).
(5)在催化劑存在和800℃的條件下,在某一時刻測得C(CO)=C(H2O)=0.09mol/L,C(CO2 )=C(H2)=0.13mol/L,則此反應是否處于平衡狀態(tài):
 
(填“是”或“否”),若沒有處于平衡狀態(tài)則該反應向
 
移動.(填“正方向”或“逆方向”)

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科目:高中化學 來源: 題型:

化學與發(fā)展循環(huán)經濟、綠色經濟、生態(tài)經濟和低碳經濟密切相關.
①汽車尾氣中的碳氫化合物、CO和NO易引發(fā)光化學煙霧(含O3等二次污染物),其形成過程包含了三個反應:NO2
 光 
.
 
NO+O、2NO+O2═2NO2、O2+O═O3.則總反應可表示為
 
,NO2在其中起了
 
作用.
②煤的潔凈方法之一是煤的氣化,煤氣化生成水煤氣的化學方程式為:
 

③廚余垃圾可用了發(fā)酵生產沼氣,沼氣的主要成分是
 
(填化學式).
④除去廢水中亞鐵離子,可用石灰乳和鼓空氣法,請用兩個方程式表示該法的原理:
 
、
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

在400℃、101kPa時,NO2(g)+CO(g)=NO(g)+CO2(g)反應過程的能量變化如圖所示.
(1)該反應是
 
(填“吸熱”或“放熱”)反應.
(2)該反應的熱化學方程式為
 

(3)改變下列條件都可使該反應的反應速率改變,其中通過降低活化能加快反應速率的是
 

a.濃度     b.壓強     c.溫度    d.催化劑
(4)反應體系中加入催化劑對反應熱是否有影響?
 
(填“是”或“否”),原因是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列氧化還原反應方程式,所標電子轉移方向與數目錯誤的是( 。
A、
B、
C、
D、

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