已知下列數據
化學鍵 | H—H | Cl—Cl | H—Cl |
生成(拆開)1mol化學鍵放出(吸收)的能量 | 436kJ | 243kJ | 431kJ |
則下列熱化學方程式不正確的是
A、H2(g)+Cl2(g)==HCl(g) ;△H=-91.5kJ·mol-1
B、H2(g)+ Cl2(g)==2HCl(g) ;△H=-183kJ·mol-1
C、H2(g)+Cl2(g)==HCl(g) ;△H=+91.5kJ·mol-1
D、2HCl(g) ==H2(g)+ Cl2(g);△H=+183kJ·mol-1
科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
n | 2 |
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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
氟化物 | AF | BF2 | DF4 |
熔點/K | 1266 | 1534 | 183 |
1 |
2 |
3 |
2 |
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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
鍵型 | 鍵能 (kJ/mol) |
鍵長 (pm) |
分子 | 鍵角 | 物質 | 熔點(℃) | 沸點(℃) |
H-C | 413 | 109 | 109.5° | 甲烷 | -183.7 | -128.0 | |
H-N | 391 | 101 | 107° | 氨 | -77.7 | -33.3 | |
H-O | 467 | 96 | 104.5° | 水 | 0.0 | 100.0 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
(1)現行高中化學課本第一冊的學生實驗一中設計了CuO對KClO3分解的催化作用的實驗,某化學興趣小組對此產生了興趣,研究CuO和MnO2對KClO3分解的催化性能。
實驗裝置:
圖4-3
實驗記錄:
實驗序號 | 試管中藥品 | 加熱時間 | 待測數據 |
1 | 20s |
| |
2 | 20s |
|
問題與討論
①這里的待測數據是__________________________;
②測氣體的體積,是選裝置(Ⅰ)還是選裝置(Ⅱ)?__________________________;
③實驗開始時,是先把導管通入量筒中,還是先加熱?理由是什么?
____________________________________________________________________
④實驗時間到后,應如何操作?
____________________________________________________________________
(2)已知下列反應:2H2O2+2KMnO4+3H2SO4=K2SO4+MnSO4+5O2↑+8H2O。學生在做此實驗時發(fā)現:在敞口容器中,當H2O2與酸化的KMnO4溶液混合后,開始產生氧氣的速率很慢,一段時間后產生氧氣的速率很迅速,經測定溶液的溫度基本沒變,該學生經過思考認為不可能是溫度、濃度、壓強的影響,只可能是催化劑的影響。為了證實自己的推斷,設計了以下對比實驗:
①空白實驗 ②起始時加入少量K2SO4固體
③起始時加少量______________ ④起始加入少量水
實驗結果:起始反應速率③最快,④最慢,①②基本相同
請解釋實驗①過程中現象產生的原因:_____________________________________________。
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科目:高中化學 來源:專項題 題型:填空題
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