【題目】通常情況下,下列物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),生成的有機(jī)物只有一種的是( )
A.甲烷和氯氣光照條件下反應(yīng)
B.CH3CH2CHBrCH3發(fā)生消去反應(yīng)
C.1,3-丁二烯與Br2發(fā)生加成反應(yīng)
D.乙烯和氯化氫發(fā)生加成反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有下列物質(zhì),正鹽:鉀鹽、鈉鹽、銨鹽、鋇鹽;酸:鹽酸、硝酸、醋酸、稀硫酸。在水溶液中符合離子方程式:2H++SO32-=SO2↑+H2O的化學(xué)反應(yīng)的組合共有
A.6個(gè) B.9個(gè) C.12個(gè) D.15個(gè)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是
A. 石油分餾的各餾分均是純凈物
B. 乙烯和苯都能使酸性KMnO4溶液褪色
C. 淀粉和纖維素水解的最終產(chǎn)物都是葡萄糖
D. 溴乙烷與NaOH水溶液共熱生成乙烯
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中不正確的是 ( )
A. 兩種烴相對(duì)分子質(zhì)量相同,但結(jié)構(gòu)不同,性質(zhì)也不同,則一定是同分異構(gòu)體
B. 有機(jī)物與無(wú)機(jī)物之間也可能互為同分異構(gòu)體
C. 兩種化合物若互為同分異構(gòu)體,則它們一定不互為同系物
D. 兩種物質(zhì)所含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等,但不一定互為同分異構(gòu)體
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】以下有關(guān)物質(zhì)用途的敘述錯(cuò)誤的是( )
A. Mg(OH)2和Al(OH)3熱分解生成的氣態(tài)水可覆蓋火焰、驅(qū)逐O2、稀釋可燃?xì)怏w,分解產(chǎn)物MgO和Al2O3,能較快地與塑料燃燒過(guò)程中產(chǎn)生的酸性及腐蝕性氣體反應(yīng),所以它們可以作為未來(lái)發(fā)展方向的無(wú)機(jī)阻燃劑
B. 近年來(lái)禽流感病毒H7N9時(shí)有病例報(bào)告,衛(wèi)生部門強(qiáng)調(diào)要盡量避免接觸活禽,個(gè)人也應(yīng)加強(qiáng)消毒預(yù)防,其中消毒劑可以選用含氯消毒劑、酒精、雙氧水等適宜的物質(zhì)
C. 食品包裝袋中常放入小袋的生石灰,目的是防止食品氧化變質(zhì)
D. 蒙古牧民喜歡用銀器盛放鮮牛奶有其科學(xué)道理:用銀器盛放鮮牛奶,溶入的極微量的銀離子,可殺死牛奶中的細(xì)菌,防止牛奶變質(zhì)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)性質(zhì)與應(yīng)用對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是
A.二氧化錳具有還原性,可用于實(shí)驗(yàn)室制備氯氣
B.Na2O2能與水或二氧化碳反應(yīng)生成氧氣,可用作供氧劑
C.碳酸氫鈉能與堿反應(yīng),可用作食品的膨松劑
D.Na2SO4濃溶液能使蛋白質(zhì)發(fā)生鹽析,可用于殺菌、消毒
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用NA表示阿伏伽德羅常數(shù),下列敘述正確的是( )
A.2.8g乙烯和丙烯的混合氣體中所含碳原子數(shù)為0.2NA
B.0.5molC3H8分子中所含C-H共價(jià)鍵數(shù)為2NA
C.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4L乙醇完全燃燒所耗的氧氣分子數(shù)為3NA
D.1mol碳正離子CH5+所含的電子數(shù)為11NA
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象或事實(shí)不能用同一原理解釋的是( )
A.濃硝酸和氯水用棕色試劑瓶保存
B.硫化鈉和硫酸亞鐵固體長(zhǎng)期暴露在空氣中變質(zhì)
C.常溫下鐵和鉑都不溶于濃硝酸
D.H2O2溶液中加入少量MnO2或FeCl3溶液都能增大反應(yīng)速率
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知W、X、Y、Z為短周期元素,原子序數(shù)依次增大。W、Z同主族,X、Y、Z同周期,其中只有X為金屬元素。下列說(shuō)法一定正確的是
A. W的氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性小于Y的氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性
B. W的含氧酸的酸性比Z的含氧酸的酸性強(qiáng)
C. 原子半徑:X>Y>Z>W
D. 若W與X原子序數(shù)差為5,則形成化合物的化學(xué)式為X3W2
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