分析 苯和液溴在鐵作用下發(fā)生取代反應(yīng)生成溴苯和溴化氫.由于反應(yīng)放熱,苯和溴兩種反應(yīng)物的沸點(diǎn)較低,所以,反應(yīng)液沸騰,有紅棕色溴蒸氣揮發(fā)出來.溴單質(zhì)可以與氫氧化鈉溶液反應(yīng):Br2+2NaOH═NaBr+NaBrO+H2O,由此可知實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),打開A下端的活塞,讓反應(yīng)液流入B中,充分振蕩,目的是除去溴苯中的溴.想證明苯和液溴發(fā)生的是取代反應(yīng),而不是加成反應(yīng),只需檢驗(yàn)有無HBr生成,需檢驗(yàn)溴離子和氫離子.可向試管D中加入AgNO3溶液,檢驗(yàn)Br-,但溴易揮發(fā),溴化氫氣體中的溴蒸氣對溴化氫的檢驗(yàn)有干擾作用,因此,在檢驗(yàn)溴化氫前必須先除去溴,C中盛放CCl4的作用除去溴,用紫色石蕊試液檢驗(yàn)H+.
(1)苯與液溴在催化劑條件下發(fā)生取代反應(yīng)生成溴苯;除去溴苯中的溴單質(zhì)可用氫氧化鈉洗滌;
(2)為證明苯和液溴發(fā)生的是取代反應(yīng),而不是加成反應(yīng),若為取代反應(yīng),只需檢驗(yàn)有無HBr生成,需檢驗(yàn)溴離子和氫離子,但溴易揮發(fā),溴化氫氣體中的溴蒸氣對溴化氫的檢驗(yàn)有干擾作用,因此需在檢驗(yàn)溴化氫前必須先除去溴,檢驗(yàn)氫離子用酸堿指示劑.
解答 解:(1)因溴與鐵反應(yīng)生成溴化鐵:2Fe+3Br2 ═2FeBr3,苯和液溴在溴化鐵的催化作用下生成溴苯和溴化氫,所以苯與液溴發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;溴易揮發(fā),苯與液溴反應(yīng)放熱,所以可以看到的現(xiàn)象為:反應(yīng)液微沸,有紅棕色氣體充滿A容器;溴化鐵與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀,生成的溴苯中含有溴單質(zhì),溴單質(zhì)可與氫氧化鈉反應(yīng),反應(yīng)的方程式為:Br2+2NaOH=NaBr+NaBrO+H2O;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),打開A下端的活塞,讓反應(yīng)液流入B中,充分振蕩,目的是:除去溶于溴苯中的溴,
故答案為:;反應(yīng)液微沸,有紅棕色氣體充滿A容器;除去溶于溴苯中的溴;Br2+2NaOH=NaBr+NaBrO+H2O;
(2)為證明苯和液溴發(fā)生的是取代反應(yīng),而不是加成反應(yīng),若為取代反應(yīng),,只需檢驗(yàn)有無HBr生成,需檢驗(yàn)溴離子和氫離子,但溴易揮發(fā),溴化氫氣體中的溴蒸氣對溴化氫的檢驗(yàn)有干擾作用,可以用四氯化碳除去溴化氫氣體中的溴蒸氣,C中盛放CCl4的作用除去溴,檢驗(yàn)Br-,可向試管D中加入AgNO3溶液,若產(chǎn)生淡黃色AgBr沉淀,則能證明,檢驗(yàn)氫離子,向試管D中加入紫色石蕊試液,酸能使紫色石蕊試液試液變紅色,
故答案為:紫色石蕊試液;溶液變紅色.
點(diǎn)評 本題考查了苯的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)以及溴苯的制備,側(cè)重考查學(xué)生分析問題解決問題的能力,掌握反應(yīng)的原理、各物質(zhì)的性質(zhì)以及操作的方法是解題的關(guān)鍵,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | a和b不連接時(shí),鐵片上會有金屬銅析出且有電流產(chǎn)生 | |
B. | a和b用導(dǎo)線連接時(shí),Cu2+向鐵電極移動(dòng) | |
C. | a和b分別連接直流電源正、負(fù)極時(shí),鐵被保護(hù),稱為犧牲陽極的陰極保護(hù)法 | |
D. | 無論a和b是否用導(dǎo)線連接,加入K3[Fe(CN)6]溶液有藍(lán)色沉淀且溶液的溫度都會升高 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)△H=-196.6 kJ•mol-1 | |
B. | 2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)△H=-98.3 kJ•mol-1 | |
C. | SO2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)?SO3(g)△H=+98.3 kJ•mol-1 | |
D. | SO2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)?SO3(g)△H=-196.6 kJ•mol-1 |
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