按如圖所示操作,充分反應(yīng)后:
(1)I中鐵絲上觀察到的現(xiàn)象是
;反應(yīng)的離子方程式為
(2)II中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(3)結(jié)合I、II實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,F(xiàn)e、Cu、Ag的還原性順序?yàn)?div id="ddzfpyr" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
.
考點(diǎn):常見(jiàn)金屬的活動(dòng)性順序及其應(yīng)用
專題:金屬概論與堿元素
分析:(1)Fe的活潑性大于Cu,鐵能和鐵離子發(fā)生置換反應(yīng);
(2)銅的活潑性大于Ag,銅能和銀離子發(fā)生置換反應(yīng);
(3)自發(fā)進(jìn)行的氧化還原反應(yīng)中,還原劑的還原性大于還原產(chǎn)物的還原性.
解答:
解:(1)Fe的活潑性大于Cu,鐵能和鐵離子發(fā)生置換反應(yīng)Fe+Cu2+=Fe2++Cu,所以看到的現(xiàn)象是:有一層紅色的銅附著在鐵絲表面,
故答案為:有一層紅色的銅附著在鐵絲表面;Fe+Cu2+=Fe2++Cu;
(2)銅的活潑性大于Ag,銅能和銀離子發(fā)生置換反應(yīng),反應(yīng)方程式為Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag,故答案為:Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag;
(3)自發(fā)進(jìn)行的氧化還原反應(yīng)中,還原劑的還原性大于還原產(chǎn)物的還原性,F(xiàn)e+Cu2+=Fe2++Cu中Fe是還原劑、Cu是還原產(chǎn)物,所以還原性Fe>Cu,Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag中Cu是還原劑、Ag是還原產(chǎn)物,所以還原性Cu>Ag,所以還原性強(qiáng)弱順序是Fe>Cu>Ag,故答案為:Fe>Cu>Ag.
點(diǎn)評(píng):本題以金屬之間的置換反應(yīng)考查了金屬還原性強(qiáng)弱,根據(jù)元素化合價(jià)變化確定還原劑、還原產(chǎn)物,再結(jié)合還原劑和還原產(chǎn)物還原性強(qiáng)弱判斷即可,題目難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:高中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
對(duì)于反應(yīng)CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)△H<0,在其他條件不變的情況下( 。
A、加入催化劑,改變了反應(yīng)的途徑,反應(yīng)的△H也隨之改變 |
B、改變壓強(qiáng),平衡不發(fā)生移動(dòng),反應(yīng)放出的熱量不變 |
C、升高溫度,反應(yīng)速率加快,反應(yīng)放出的熱量不變 |
D、對(duì)該反應(yīng)來(lái)說(shuō),逆反應(yīng)的速率受溫度的影響程度總是大于正反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
氯氣在科技、生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛.
(1)工業(yè)上常用熟石灰和氯氣反應(yīng)制取漂白粉,化學(xué)方程式是
.
(2)實(shí)驗(yàn)室用MnO
2與濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣的原理如下:MnO
2+4HCl=MnCl
2+Cl
2↑+2H
2O
①若制取11.2L Cl
2(標(biāo)準(zhǔn)狀況),則最少應(yīng)加入MnO
2的質(zhì)量為
g.
②用平衡移動(dòng)原理解釋可用排飽和食鹽水法收集氯氣的原因
.(結(jié)合必要的化學(xué)用語(yǔ)及文字回答)
③制備氯氣時(shí),可用NaOH溶液吸收尾氣,下列試劑也可用于吸收氯氣的是
(填字母).
a.KI溶液 b.FeCl
2溶液 c.KCl溶液
寫出你選擇的吸收試劑與Cl
2反應(yīng)的離子方程式:
.
④也可用濃氨水吸收氯氣,同時(shí)生成一種無(wú)污染的氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
.
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科目:高中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
某同學(xué)為探究碳酸鹽的性質(zhì),向裝有10mL 0.01mol?L
-1 Na
2CO
3溶液的X試管和裝有10mL 0.01mol?L
-1 NaHCO
3溶液的Y試管中,分別逐滴滴加15mL 0.01mol?L
-1的鹽酸.
(1)反應(yīng)后X試管中的溶質(zhì)是
;
(2)若將反應(yīng)后X、Y試管里的溶液混合,現(xiàn)象是
;
(3)反應(yīng)后
(填X或Y)試管中產(chǎn)生的氣體較少;若再向兩試管中分別加入10mL 0.01mol?L
-1的鹽酸,兩試管中最終產(chǎn)生氣體
(填“X多”、“Y多”或“一樣多”).
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科目:高中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
1L K2SO4和MgSO4的混合溶液中,含Mg2+ 2.4g,SO42-的物質(zhì)的量濃度為1mol/L,求MgSO4和K2SO4的物質(zhì)的量濃度?
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科目:高中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
二甲醚(CH3OCH3)在未來(lái)可能替代柴油和液化氣作為潔凈液體燃料使用.工業(yè)上
CO和H2為原料生產(chǎn)CH3OCH3的新工藝主要發(fā)生三個(gè)反應(yīng):
①CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)+91kJ
②2CH3OH(g)?CH3OCH3(g)+H2O(g)+24kJ
③CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g)+41kJ
新工藝的總反應(yīng)為3CO(g)+3H2(g)?CH3OCH3(g)+CO2(g)+Q.
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科目:高中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
X、Y、Z、W為前四周期的元素,其原子序數(shù)依次增大.Y元素最外層電子數(shù)是其內(nèi)層電子數(shù)的3倍.X與Y形成的常見(jiàn)化合物多于兩種.Z與Y、W分處不同周期,且Z的離子是構(gòu)成葉綠素中重要大環(huán)有機(jī)物的中心離子.W被稱為繼鐵、鋁之后的第三金屬.請(qǐng)根據(jù)上述信息回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)畫出X基態(tài)原子價(jià)電子的電子排布圖:
.
(2)X、Y、Z三種元素第一電離能由大到小順序是:
(寫元素符號(hào)).
(3)X最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物中X的雜化方式是:
.
(4)X氣態(tài)氫化物分子的空間構(gòu)型為:
,X的氣態(tài)氫化物與Y的氣態(tài)氫化物比較沸點(diǎn)高的是
(寫分子式),鍵角較大的是
(寫分子式).
(5)W晶體的晶胞如圖所示,其配位數(shù)為:
.假設(shè)該晶胞中的鈦原子的直徑為a pm,N
A為阿伏伽德羅常數(shù),請(qǐng)列式表示該晶體的密度為
g/cm
3.
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科目:高中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
材料:據(jù)鳳凰網(wǎng)2008年9月11號(hào)報(bào)道:近期甘肅等地報(bào)告多例嬰幼兒泌尿系統(tǒng)結(jié)石病例,調(diào)查表明與患兒食用三鹿牌嬰幼兒配方奶粉含有的三聚氰胺有關(guān),已知三聚氰胺為白色晶體,將它用作食品添加劑可提高食品中蛋白質(zhì)的檢測(cè)值,俗稱“蛋白精”.食品中蛋白質(zhì)一般含氮量為15%~17.6,“凱氏定氮法”是目前世界上通用的檢測(cè)食品中蛋白質(zhì)含量的方法,其核心內(nèi)容是“先檢測(cè)食品中氮元素含量的多少,然后再乘適當(dāng)?shù)膿Q算因子后得出蛋白質(zhì)含量”,一些不法商人利用向牛奶中摻加三聚氰胺以提高牛奶中蛋白質(zhì)含量的檢測(cè)值并最終導(dǎo)致引起國(guó)人共憤的“結(jié)石寶寶”事件的出現(xiàn).根據(jù)以上材料,完成22-24題.
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科目:高中化學(xué)
來(lái)源:
題型:
下列狀態(tài)的物質(zhì)既能導(dǎo)電,又屬于電解質(zhì)的是( 。
A、NaCl晶體 | B、銅棒 |
C、KOH水溶液 | D、熔融KCl |
|
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