【題目】下列各物質的名稱正確的是

A. 3，3-二甲基丁烷

B. 2，3-二甲基-4-乙基己烷

C. CH2(OH)CH2CH2CH2OH 1，4-二羥基丁醇

D. CH3CH2CHClCCl2CH3 2、3、3-三氯戊烷

【答案】B

【解析】有機物的命名要遵循系統(tǒng)命名法的原則，最長碳鏈，最小編號，先簡后繁，同基合并等，如果含有官能團，則應選擇含有官能團的最長碳鏈作主鏈。

A、不符合最小編號的原則，正確名稱為2，2-二甲基丁烷，A錯誤；

B、符合系統(tǒng)命名法的原則，B正確；

C、醇羥基作為醇類的官能團，不能重復出現(xiàn)，正確的名稱為1，4-丁二醇，C錯誤；

D、在表示位置的數(shù)字之間用逗號“,”分開，而不能用頓號“、”，D錯誤。

答案選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】硒（Se）及其化合物在工農業(yè)生產中有許多用途。以銅陽極泥（主要成分為Ag2Se、Cu2Se和銀、金、鉑等）為原料制備純硒的工藝流程如圖所示：

回答下列問題：

（1）“焙燒”時的硫酸濃度最好為_____（填標號）。

A．濃硫酸 B． 20％硫酸 C．50％硫酸 D． 80%硫酸

（2）“焙燒”過程中Cu2Se參與反應時，該反應的氧化產物是_______。

（3）“水吸收”所發(fā)生反應的化學方程式為____________。

（4）“過濾”所得粗硒可采用真空蒸餾的方法進行提純，獲得純硒。真空蒸餾的揮發(fā)物中硒含量與溫度的關系如圖所示：

蒸餾操作中控制的最佳溫度是_____（填標號）。

A．455℃ B．462℃ C．475℃ D．515℃

（5）“水浸出”中的爐渣需粉碎，且加入溫水進行浸泡，目的是____________________，“浸渣”中含有的金屬單質是___________。

（6）若“浸出液”中，c(Ag+)=3.0×10-2 mol/L，則溶液中c(SO42-)最大為___________________（已知：Ksp(Ag2SO4)=1.4×10-5，計算結果保留2位有效數(shù)字）。

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】海水中蘊含豐富的資源，對海水進行綜合利用，可制備一系列物質（見下圖),下列說法正確的是

A. 步驟①中，除去粗鹽中的SO42-、Ca2+、Mg2+等雜質，加入試劑及相關操作順序可以是：NaOH溶液→BaCl2溶液→Na2CO3溶液→鹽酸→過濾

B. 步驟②中反應利用的原理是：相同條件下NaHCO3的溶解度比NaCl小

C. 步驟③可將MgCl2·6H2O晶體在空氣中直接加熱脫水

D. 步驟④、⑤、⑥溴元素均被氧化

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】摩爾質量是指單位物質的量的物質所具有的質量．
（1）已知O的相對原子質量為16，則O3的摩爾質量為 ．
（2）48gN2H4的物質的量為 ， 所含氫原子數(shù)目為 ．
（3）標準狀況下，相同體積的CH4和SO2氣體的質量比為；相同質量的CH4和SO2分子個數(shù)比為 ．

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列四種有機物在一定條件下不能作為合成高分子化合物單體的是

A.丙烯酸B.丙酸 CH3CH2COOH

C.甘氨酸 NH2CH2COOHD.乳酸 CH3CH(OH)COOH

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上制造鎂粉是將鎂蒸氣在氣體中冷卻�？勺鳛槔鋮s氣體的是

①空氣 ②CO2 ③Ar ④H2 ⑤N2

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ④⑤

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法中，能說明化學平衡一定向逆反應方向移動的是

A. N2O4(g)2NO2(g)，改變某一條件后，氣體顏色變淺

B. N2(g)+3H2(g)2NH3(g)，改變某一條件后，NH3的體積分數(shù)減少

C. H2(g)+I2(g)2HI(g)，單位時間內消耗H2和HI的物質的量之比等于1∶2

D. 2SO2(g)+O2(g)2SO3(g)，恒溫恒壓條件下，充入He

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】用固體NaOH配制一定物質的量濃度的溶液時，下列操作會導致溶液濃度偏高的是

A.稱量時，左盤高，右盤低

B.定容后，輕輕振蕩、搖勻、靜置，液面下降再加水至刻度

C.容量瓶使用前未干燥

D.定容時俯視容量瓶刻度線

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】由H、Na、Mg、S、O、Cl六種元素組成的物質，按要求，每小題各寫出一個化學方程式
（1）是化合反應又是氧化還原反應的 ．
（2）是分解反應又是氧化還原反應的 ．
（3）是氧化還原反應又是置換反應的 ．
（4）寫出酸性氧化物與可溶性堿反應的化學方程式 ．
（5）寫出堿性氧化物與水反應的化學方程式 ．

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