分析 (1)根據(jù)儀器結(jié)構(gòu)特征,可知儀器1為分液漏斗;
(2)二價鉻不穩(wěn)定,極易被氧氣氧化,讓鋅粒與鹽酸先反應產(chǎn)生H2,把裝置2和3中的空氣趕出;
(3)利用生成氫氣,使裝置內(nèi)氣體增大,將CrCl2溶液壓入裝置3中與CH3COONa溶液順利混合;
(4)醋酸亞鉻水合物不溶于冷水和醚,微溶于醇,易溶于鹽酸,據(jù)此選擇洗滌試劑;
(5)CrCl3為0.06mol,得到CrCl2為0.06mol,而CH3COONa為0.15mol,由方程式可知CH3COONa足量,根據(jù)CrCl2計算[Cr(CH3COO)2]2•2H2O 的理論產(chǎn)量,進而計算其產(chǎn)率;
(6)向廢液中通入足量的空氣或氧氣,將Cr2+氧化為Cr3+,根據(jù)Ksp[Cr(OH)3]=c(Cr3+)×c3(OH-)=6.3×10-31計算溶液中c(OH-),再結(jié)合水的離子積計算c(H+),溶液pH=-lgc(H+).
解答 解:(1)根據(jù)儀器結(jié)構(gòu)特征,可知儀器1為分液漏斗,故答案為:分液漏斗;
(2)二價鉻不穩(wěn)定,極易被氧氣氧化,讓鋅粒與鹽酸先反應產(chǎn)生H2,讓鋅粒與鹽酸先反應產(chǎn)生H2,把裝置2和3中的空氣趕出,避免生成的亞鉻離子被氧化,故先加鹽酸一段時間后再加三氯化鉻溶液,
故答案為:C;讓鋅粒與鹽酸先反應產(chǎn)生H2,把裝置2和3中的空氣趕出,避免生成的亞鉻離子被氧化;
(3)利用生成氫氣,使裝置內(nèi)氣體增大,將CrCl2溶液壓入裝置3中與CH3COONa溶液順利混合,應關閉閥門B,打開閥門A,
故答案為:B;A;
(4)醋酸亞鉻水合物不溶于冷水和醚,微溶于醇,易溶于鹽酸,所以可以選用冷水和乙醚洗滌[Cr(CH3COO)2)]2•2H2O產(chǎn)品,最后再用乙醚洗滌干燥,故答案為:b、c、a;
(5)CrCl3為$\frac{9.51g}{158.5g/mol}$=0.06mol,得到CrCl2為0.06mol,而CH3COONa為0.15mol,由方程式2Cr2+(aq)+4CH3COO-(aq)+2H2O(l)═[Cr(CH3COO)2]2•2H2O(s)可知CH3COONa足量,則得到[Cr(CH3COO)2]2•2H2O為0.06mol×$\frac{1}{2}$×376g/mol=11.28g,
所得產(chǎn)品的產(chǎn)率為:$\frac{9.4g}{11.28g}$×100%=83.3%,
故答案為:83.3%;
(6)向廢液中通入足量的空氣或氧氣,將Cr2+氧化為Cr3+,鉻的離子沉淀完全時,濃度應小于10-5mol/L,根據(jù)Ksp[Cr(OH)3]=c(Cr3+)×c3(OH-)=6.3×10-31,此時溶液中c(OH-)=4×10-9,溶液pH=-lgc(H+)=-lg$\frac{10{\;}^{-14}}{4×10{\;}^{-9}}$=5.6,
故答案為:空氣或氧氣;5.6.
點評 本題考查物質(zhì)制備實驗方案的設計,為高考常見題型,題目難度中等,涉及化學儀器識別、對操作的分析評價、產(chǎn)率計算、溶度積有關計算、對信息的獲取與運用等,注意對題目信息的應用,有利于培養(yǎng)學生分析、理解能力及化學實驗能力.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | N2H4(g)+2O2(g)═N2(g)+2H2O(g);△H=+534 kJ•L-1 | |
B. | N2H4(g)+2O2(g)═N2(g)+2H2O(g);△H=-53.4 kJ•L-1 | |
C. | N2H4(g)+2O2(g)═N2(g)+2H2O(g);△H=+53.4 kJ•L-1 | |
D. | N2H4(g)+2O2(g)═N2(g)+2H2O(g);△H=-534 kJ•L-1 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 苯與溴水發(fā)生加成反應而使溴水褪色 | |
B. | 苯與溴水發(fā)生取代反應而使溴水褪色 | |
C. | 苯不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色 | |
D. | 苯與濃硝酸、濃硫酸的混合物發(fā)生的反應不是取代反應 |
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科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
金屬離子 | 開始沉淀的pH | 沉淀完全的pH |
Fe3+ | 1.1 | 3.2 |
Al3+ | 3.0 | 5.0 |
Fe2+ | 5.8 | 8.8 |
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
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