“吊白塊”的化學(xué)名稱為甲醛次硫酸氫鈉,違法者往食品中添加“吊白塊”是為了漂白增色、防腐、增加米面制品的韌性及口感.但人食用“吊白塊”后會刺激腸道,引起過敏和食物中毒,容易致癌.已知“吊白塊”是甲醛和次硫酸氫鈉(可表示成Na+[OSOH]-)反應(yīng)制得:,回答下列問題:
(1)上述合成“吊白塊”的反應(yīng)類型為
 
;“吊白塊”具有
 
(填“強(qiáng)還原性”或“強(qiáng)氧化性”),“吊白塊”溶液中滴加足量碘水會生成甲醛,嘗試寫出所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)常用甲醛濃溶液保存動物標(biāo)本的原因是
 

(3)甲醛是非常重要的合成原料,其中電木(酚醛樹脂)就是一種優(yōu)良的工程塑料,寫出利用甲醛合成電木的化學(xué)方程式:
 

(4)氫氰酸(H-CN)上氫原子活動性和次硫酸氫鈉上氫原子相似,試寫出甲醛與氫氰酸的反應(yīng)產(chǎn)物的結(jié)構(gòu)簡式
 

已知氰基(-CN)在酸性條件下會發(fā)生水解反應(yīng)轉(zhuǎn)化成羧基(-COOH),以下是一種六元環(huán)狀酯的合成路徑試寫出其中B生成C的反應(yīng)方程式
 

考點:有機(jī)物的合成,有機(jī)物分子中的官能團(tuán)及其結(jié)構(gòu)
專題:有機(jī)物的化學(xué)性質(zhì)及推斷
分析:(1)反應(yīng)中C=O變成C-O鍵,為加成反應(yīng),HO-CH2-SO2Na中S元素化合價較低,具有還原性,與碘發(fā)生氧化還原反應(yīng);
(2)甲醛可使蛋白質(zhì)變性;
(3)甲醛和苯酚發(fā)生縮聚反應(yīng)生成酚醛樹脂;
(4)甲醛與氫氰酸發(fā)生加成反應(yīng)生成HO-CH2-CN;HO-CH2-CN水解生成HO-CH2COOH,2分子HO-CH2COOH發(fā)生酯化反應(yīng)可生成六元環(huán)狀酯,為
解答: 解:(1)反應(yīng)中C=O變成C-O鍵,為加成反應(yīng),HO-CH2-SO2Na中S元素化合價較低,和C共為+4價,具有還原性,與碘發(fā)生氧化還原反應(yīng),反應(yīng)的方程式為HO-CH2-SO2Na+2I2+2H2O→4HI+NaHSO4+CH2O,
故答案為:加成反應(yīng);強(qiáng)還原性;HO-CH2-SO2Na+2I2+2H2O→4HI+NaHSO4+CH2O;
(2)甲醛可使蛋白質(zhì)變性,可用于動物標(biāo)本的保存,故答案為:甲醛能使蛋白質(zhì)變性而凝固;
(3)甲醛和苯酚發(fā)生縮聚反應(yīng)生成酚醛樹脂,反應(yīng)的方程式為,
故答案為:;
(4)甲醛與氫氰酸發(fā)生加成反應(yīng)生成HO-CH2-CN;HO-CH2-CN水解生成HO-CH2COOH,2分子HO-CH2COOH發(fā)生酯化反應(yīng)可生成六元環(huán)狀酯,為,
則A為HO-CH2-CN,B為HO-CH2COOH,C為,
B生成C的反應(yīng)方程式2HO-CH2COOH→+2H2O,
故答案為:HO-CH2-CN;2HO-CH2COOH→+2H2O.
點評:本題考查有機(jī)物的合成與推斷,側(cè)重于學(xué)生的分析能力的考查,注意把握有機(jī)物的官能團(tuán)的性質(zhì)以及題給信息,為解答該題的關(guān)鍵,難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組,為了探究電極與原電池的電解質(zhì)之間關(guān)系,設(shè)計了下列實驗方案:用鋁片、銅片、鎂片作電極,分別與下列溶液構(gòu)成原電池,并接電流表.
(1)若電解質(zhì)溶液為0.5mol/L硫酸,電極為銅片和鋁片,則電流計指針偏向
 
(填“鋁”或“銅”).
(2)若用濃硝酸作電解質(zhì)溶液,電極為銅片和鋁片,則電流計指針偏向
 
(填“鋁”或“銅”),銅極上電極反應(yīng)式為:
 

(3)若電解質(zhì)溶液為0.5mol/L氫氧化鈉溶液,電極為鎂片和鋁片,則正極發(fā)生的電極反應(yīng)為
 
.通過上述實驗探究,你受到的啟示是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

利用核磁共振技術(shù)測定有機(jī)物分子的三維結(jié)構(gòu)的研究獲得了2002年諾貝爾化學(xué)獎.在有機(jī)物分子中,不同氫原子的核磁共振譜中給出的峰值(信號)也不同,根據(jù)峰值(信號)可以確定有機(jī)物分子中氫原子的種類和數(shù)目.例如二乙醚的結(jié)構(gòu)簡式為:CH3-CH2-O-CH2-CH3
其核磁共振譜中給出的峰值(信號)有兩個,如圖所示:
(1)下列物質(zhì)中,其核磁共振氫譜中給出的峰值(信號)只有一個的是
 

A、CH3CH3           B.CH3COOH
C.CH3COOCH3      D.CH3OCH3
(2)CH3COOCH3屬于哪一類物質(zhì)
 
寫出其官能團(tuán)的符號
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在反應(yīng):3BrF3+5H2O=HBrO3+Br2+9HF+O2
(1)當(dāng)有5mol水參加反應(yīng)時,由H2O還原的BrF3
 
mol;由BrF3還原的BrF3
 
mol;總的被還原的BrF3
 
mol.
(2)當(dāng)有5mol水作還原劑參加化學(xué)反應(yīng)時,由水還原的BrF3
 
mol;由BrF3還原的BrF3
 
mol;總的被還原的BrF3
 
mol.
(3)當(dāng)有5mol水未參加氧化還原反應(yīng)時,由水還原的BrF3
 
mol;由BrF3還原的BrF3
 

mol;總的被還原的BrF3
 
mol.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

按下列各題要求作答.
(1)寫出下列反應(yīng)的離子方程式:
①實驗室制取氫氧化鐵膠體
 
;
②氧化銅溶于稀硫酸中得藍(lán)色溶液
 
;
(2)1.2gRSO4中含0.01molR2+,則RSO4的摩爾質(zhì)量是
 
;
(3)有標(biāo)準(zhǔn)狀況下四種氣體①6.72L CH4  ②3.01×1023個HCl分子 ③13.6g H2S ④0.2mol NH3,它們所含氫原子個數(shù)從大到小的順序是
 
,密度由大到小的順序是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有失去標(biāo)簽的四瓶無色溶液A、B、C、D,只知它們是K2CO3、K2SO4、NaHSO4和Ba(NO32,為鑒別它們,進(jìn)行如下五步實驗:
①A+D→溶液+氣體 ②B+C→溶液+沉淀
③B+D→溶液+沉淀④A+B→溶液+沉淀
⑤經(jīng)過濾后,將④得到的沉淀物加入中③所得的溶液,④中沉淀很快溶解并產(chǎn)生無色無味氣體.
根據(jù)以上實驗事實,請回答下列問題:
(1)寫出NaHSO4的電離方程式
 

(2)A、B兩種無色溶液分別為:
 
 
. (用化學(xué)式表示)
(3)下列各步反應(yīng)的離子方程式依次為:①
 
;③
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

水分子在特定條件下容易得到一個H+,形成水合氫離子(H3O+).下列對上述過程的描述不合理的是( 。
A、氧原子的雜化類型發(fā)生了改變
B、微粒的形狀發(fā)生了改變
C、微粒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變
D、微粒中的鍵角發(fā)生了改變

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、離子化合物中可能含有共價鍵,但不一定含有金屬元素
B、分子中一定含有共價鍵
C、非極性分子中一定存在非極性鍵
D、對于組成結(jié)構(gòu)相似的分子,一定是相對分子質(zhì)量越大,熔沸點越高

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

因為自然界的水含有很多雜質(zhì),要經(jīng)過一定處理措施后才能飲用.下列處理過程中沒有發(fā)生了物理變化的是( 。
A、過濾懸浮物質(zhì)
B、投藥品,消毒殺菌
C、用活性炭吸附雜質(zhì)
D、制成蒸餾水

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