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實驗室制取氯氣的反應是:MnO2(固)+4HCl(濃)
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MnCl2+Cl2↑+2H2O如圖是馬虎同學設計的在實驗室中制取氯氣的實驗裝置圖.

(1)在圖中改正裝置中的錯誤(三處).
 
、
 
、
 

(2)盛水的洗氣瓶的作用是
 
;盛NaOH溶液的燒杯的作用是
 
,反應的離子方程式是
 

(3)設計一個最簡單的實驗:證明Cl2沒有漂白性,HClO具有漂白性.
 
考點:氯氣的實驗室制法
專題:
分析:(1)二氧化錳和濃鹽酸制取氯氣需要加熱,洗氣裝置中導氣管遵循“長進短出”原則,裝置中應該先除雜后干燥;
(2)HCl極易溶于水,水的作用是除去HCl;氯氣有毒不能直接排空,用氫氧化鈉溶液吸收氯氣;
(3)將干燥氣體通入干燥和濕潤的有色布條中做對比實驗.
解答: 解:(1)二氧化錳和濃鹽酸制取氯氣需要加熱,常溫下二者不反應;洗氣裝置盛水的裝置中導氣管遵循“長進短出”原則且應該用飽和食鹽水除雜;裝置中應該先除雜后干燥,次序顛倒,
故答案為:沒有加熱;水中導氣管短進長出,應該用飽和食鹽水除雜;除雜順序錯誤;
(2)濃鹽酸具有揮發(fā)性,加熱促進揮發(fā),導致制取的氯氣中含有HCl雜質,HCl極易溶于水,除去氯氣中的氯化氫應該用飽和食鹽水,所以水的作用是除去HCl;
氯氣有毒不能直接排空,用氫氧化鈉溶液吸收氯氣;離子方程式為2OH-+Cl2=Cl-+ClO-+H2O;
故答案為:除去HCl氣體;吸收尾氣;2OH-+Cl2=Cl-+ClO-+H2O;
(3)將干燥氣體通入干燥和濕潤的有色布條中做對比實驗,其設計方案為:將有色布條的下端用蒸餾水潤濕,上端干燥,然后放入集氣瓶中,下端褪色、上端不褪色,說明氯氣沒有漂白性,次氯酸才有漂白性,
故答案為:將有色布條的下端潤濕,放入集氣瓶中,下端褪色,上端不褪色,說明氯氣沒有漂白性,次氯酸才有漂白性.
點評:本題考查了氯氣的實驗室制法,根據反應物狀態(tài)及反應條件選取反應裝置,其裝置順序為:反應裝置→洗氣裝置→干燥裝置→收集裝置→尾氣處理裝置,再結合次氯酸的漂白性分析解答,知道次氯酸漂白原理,題目難度不大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列除雜(括號內為雜質)實驗設計能達到預期目的是(  )
A、乙烷(乙烯):KMnO4酸性溶液,洗氣
B、乙醇(乙酸):堿石灰,蒸餾
C、甲苯(苯酚):濃溴水,過濾
D、溴乙烷(乙醇):苯,分液

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科目:高中化學 來源: 題型:

研究和深度開發(fā)CO、CO2的應用對構建生態(tài)文明社會具有重要的意義.

(1)CO可用于煉鐵,已知:Fe2O3(s)+3C(s)═2Fe(s)+3CO(g)△H1=+489.0kJ?mol-1,C(s)+CO2(g)═2CO(g)△H2=+172.5kJ?mol-1則CO還原Fe2O3(s)的熱化學方程式為
 

(2)分離高爐煤氣得到的CO與空氣可設計成燃料電池(以KOH溶液為電解液).寫出該電池的負極反應式:
 

(3)CO2和H2充入一定體積的密閉容器中,在兩種溫度下發(fā)生反應:
CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g)
測得CH3OH的物質的量隨時間的變化見圖1.
①曲線I、Ⅱ對應的平衡常數(shù)大小關系為K
 
K(填“>”或“=”或“<”).
②一定溫度下,在容積相同且固定的兩個密閉容器中,按如下方式加入反應物,一段時間后達到平衡.
容  器
反應物投入量1mol CO2、3mol H2a mol CO2、b mol H2、
c mol CH3OH(g)、c mol H2O(g)
若甲中平衡后氣體的壓強為開始的0.8倍,要使平衡后乙與甲中相同組分的體積分數(shù)相等,且起始時維持化學反應向逆反應方向進行,則c的取值范圍為
 

(4)利用光能和光催化劑,可將CO2和H2O(g)轉化為CH4和O2.紫外光照射時,在不同催化劑(I、Ⅱ、Ⅲ)作用下,CH4產量隨光照時間的變化見圖2.在0~15小時內,CH4的平均生成速率I、Ⅱ和Ⅲ從大到小的順序為
 
(填序號).
(5)以TiO2/Cu2Al2O4為催化劑,可以將CO2和CH4直接轉化成乙酸.在不同溫度下催化劑的催化效率與乙酸的生成速率的關系見圖3.
①乙酸的生成速率主要取決于溫度影響的范圍是
 

②Cu2Al2O4可溶于稀硝酸,寫出有關的離子方程式:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

在CaCl2、KOH、Na2O2、N2、H2O2、CO2中:
(1)只含有離子鍵的物質的是
 
,只含有極性鍵的物質為
 
,既含有極性鍵又含有非極性鍵的物質是
 
(寫化學式).
(2)只含有非極性鍵的物質的為
 
,既含有離子鍵又含有極性鍵的物質為
 
,既含有離子
鍵又含有非極性鍵的物質為
 
(寫電子式).

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科目:高中化學 來源: 題型:

Ⅰ.CO和H2作為重要的燃料和化工原料,有著十分廣泛的應用.
(1)已知:C(s)+O2(g)═CO2(g)△H1═-393.5kJ?mol-1
C(s)+H2O(g)═CO(g)+H2(g)△H2═+131.3kJ?mol-1
則反應CO(g)+H2(g)+O2(g)═H2O(g)+CO2(g)△H═
 
 kJ?mol-1
(2)利用反應CO(g)+H2(g)+O2(g)═CO2(g)+H2O(g)設計而成的MCFS燃料電池是用水煤氣(CO和H2物質的量之比為1:1)作負極燃氣,空氣與CO2的混合氣為正極助燃氣,用一定比例的Li2CO3和Na2CO3低熔點混合物做電解質的一種新型電池.現(xiàn)以該燃料電池為電源,以石墨作電極電解飽和NaCl溶液,反應裝置以及現(xiàn)象如上圖所示.則有:
①燃料電池即電源的N極的電極反應式為
 

②已知飽和食鹽水的體積為1L,一段時間后,測得左側試管中氣體體積為11.2mL(標準狀況),若電解前后溶液的體積變化忽略不計,而且電解后將溶液混合均勻,則此時溶液的pH為
 

(3)在不同的溫度下,將不同量的CO(g)和H2O(g)分別通入到體積為2L的恒容密閉容器中,進行如下反應:CO(g)+H2O(g)═CO2(g)+H2(g),得到如下數(shù)據:
實驗組 溫度℃ 起始量/mol 平衡量/mol 達到平衡所需時間/min
CO H2O H2 CO
1 650 4 2 1.6 2.4 6
2 900 2 1 0.4 1.6 3
①實驗1中以v(CO2)表示的平均反應速率為
 
(取2位小數(shù)).
②下列措施可能使上述反應中CO的轉化率增大的是
 
(填序號);
A.升高溫度   B.降低溫度    C.增大壓強   D.再加入一定量H2O(g)   E.使用催化劑.

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科目:高中化學 來源: 題型:

某烴的結構簡式為
(1)該烴的名稱為
 

(2)若該烴是由烯烴(只含一個碳碳雙鍵)和氫氣加成而來,則烯烴的結構有
 
種;若該烴是由某炔烴(只含一個碳碳三鍵)和足量氫氣加成而來,則炔烴的結構簡式為
 

(3)該烷烴的核磁共振氫譜有
 
個峰,峰面積之比為
 

(4)寫出用鍵線式表示的有機物的分子式:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

運用物質結構的知識完成下列問題.
(1)第一電離能介于B、N之間的第二周期元素有
 
(填元素符號).
(2)配離子[TiCl(H2O)5]2+的中心離子化合價為
 
,配體的化學式為
 

(3)BF3與一定量水形成(H2O)2?BF3晶體Q,Q在一定條件下可轉化為R:

①晶體Q中不存在的作用力為
 
(填字母).
A.共價鍵   B.離子鍵   C.配位鍵    D.范德華力    E.氫鍵
②R中陽離子的空間構型為
 

(4)硼砂是含結晶水的四硼酸鈉,其陰離子Xm-(含B、O、H三種元素)的球棍模型如圖1所示.則m=
 
(填數(shù)字).
(5)以四氯化鈦、碳化鈣、疊氮酸鹽(如NaN3)作原料,可以生成碳氮化鈦化合物,其結構是用碳原子取代氮化鈦晶胞(結構如圖2)所有頂點的氮原子,這種碳氮化鈦化合物的化學式為
 


(6)部分化學鍵的鍵能見表:
化學鍵 Si-O Si-Cl H-H H-Cl Si-Si Si-C
鍵能/kJ?mol-1 460 360 436 431 176 347
①比較下列兩組物質的熔點高低 (填“>”或“<”)
SiC
 
 Si;SiCl4
 
 SiO2
②工業(yè)上高純硅可通過下列反應制。篠iCl4(g)+2H2(g)
 高溫 
.
 
 Si(s)+4HCl(g)
計算該反應的反應熱△H=
 
 kJ/mol.

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖是一個用鉑絲作電極,電解稀的MgSO4溶液的裝置,電解液中加有中性紅指示劑,此時溶液呈紅色.(指示劑的pH變色范圍:6.8~8.0,酸色-紅色,堿色-黃色)
回答下列問題:
(1)下列關于電解過程中電極附近溶液顏色變化的敘述正確的是
 
(填編號);
①A管溶液由紅變黃 
②B管溶液由紅變黃 
③A管溶液不變色 
④B管溶液不變色
(2)寫出A管中發(fā)生的反應:
 
;
(3)寫出B管中發(fā)生的反應:
 
;
(4)檢驗b管中氣體的方法是
 
;
(5)電解一段時間后,切斷電源,將電解液倒入燒杯內觀察到的現(xiàn)象是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

向2份0.1mol?L-1 CH3COONa溶液中分別加入少量NH4NO3、Na2SO3固體(忽略溶液體積變化),則CH3COO-濃度的變化依次為
 
 
(填“減小”、“增大”或“不變”)

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