斯坦福大學B.M.Trost教授提出了綠色化學的核心概念——原子經(jīng)濟性。我們常用原子利用率來衡量化學反應過程的原子經(jīng)濟性,其計算公式為:原子利用率=×100%
下面是新型自來水消毒劑ClO2的四種生產(chǎn)方法,請?zhí)羁眨?/p>
(1)氯酸鈉和鹽酸法:本方法的方程式為2NaClO3+4HCl2NaCl+2ClO2↑+Cl2↑+2H2O,此方法的原子利用率為________%(保留一位小數(shù),下同)。
(2)電解亞氯酸鈉法:本方法是用惰性電極電解亞氯酸鈉溶液,原子利用率為62.2%,其陽極電極反應式為:ClO-e-ClO2,陰極電極反應式為_______________。
(3)亞氯酸鈉和氯氣法:本方法的原子利用率為53.6%,此反應的化學方程式為____________________。
(4)聯(lián)合工藝法:本方法的反應原理由三步組成:
①電解氯化鈉溶液NaCl+3H2ONaClO3+3H2↑
②氫氣和氯氣合成氯化氫
③生成二氧化氯2NaClO3+4HCl2NaCl+2ClO2↑+Cl2↑+2H2O此方法的原子利用率最大為________%。
科目:高中化學 來源: 題型:
下列有關實驗原理或實驗操作正確的是 ( )
A. 用pH試紙測量新制氯水的pH
B. 實驗室用如圖所示裝置制飽和氯水
C.利用丁達爾效應鑒別淀粉膠體和NaCl溶液
D.用量筒量取20 mL 0.5000 mol·L-1H2SO4溶液于燒杯中,加水80 mL,配制成0.1000 mol·L-1H2SO4溶液
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科目:高中化學 來源: 題型:
已知某種燃料含有碳、氫、氧三種元素。為了測定這種燃料中碳和氫兩種元素的質(zhì)量比,可將氣態(tài)燃料放入足量的O2中燃燒,并將產(chǎn)生的氣體全部通過圖示裝置,得到如表所列的實驗數(shù)據(jù)(產(chǎn)生的氣體完全被吸收)。
實驗前 | 實驗后 | |
(干燥劑+U形管)的質(zhì)量 | 101.1 g | 102.9 g |
(澄清石灰水+廣口瓶)的質(zhì)量 | 312.0 g | 314.2 g |
根據(jù)實驗數(shù)據(jù)填空:
(1)實驗完畢后,生成物中水的質(zhì)量為________ g,假設廣口瓶里生成一種正鹽,其質(zhì)量為________ g。
(2)生成的水中氫元素的質(zhì)量為________ g。
(3)生成的CO2中碳元素的質(zhì)量為________ g。
(4)該燃料中碳、氫元素質(zhì)量比為________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
下圖是SO2性質(zhì)的微型實驗,在注射器中加入少量Na2SO3晶體,并吸入少量的濃硫酸(以不接觸紙條為準)。則下列有關說法正確的是( )
A.藍色石蕊試紙先變紅后褪色
B.蘸有KMnO4溶液的濾紙褪色,證明了SO2的漂白性
C.品紅試紙褪色,證明了SO2的漂白性
D.蘸有酚酞和NaOH溶液的濾紙褪色,證明了SO2的漂白性
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已知某溫度下,Ka(HCN)=6.2×10-10 mol/L、Ka(HF)=6.8×10-4 mol/L、Ka(CH3COOH)=1.8×10-5 mol/L、Ka(HNO2)=6.4×10-6 mol/L。物質(zhì)的量濃度都為0.1 mol/L的下列溶液中,pH最小的是( )
A.HCN溶液 B.HF溶液
C.CH3COOH溶液 D.HNO2溶液
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已知室溫時,0.1 mol/L某一元酸HA在水中有0.1%發(fā)生電離,下列敘述錯誤的是
( )
A.該溶液的pH=4
B.升高溫度,溶液的pH增大
C.此酸的電離平衡常數(shù)約為1×10-7
D.由HA電離出的c(H+)約為水電離出的c(H+)的106倍
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列變化中屬于吸熱反應的是
①液態(tài)水汽化 ②將膽礬加熱變?yōu)榘咨勰?nbsp; ③濃硫酸稀釋
④氯酸鉀分解制氧氣 ⑤生石灰與水反應生成熟石灰
A.③④ B.②③ C.①④⑤ D.②④
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列實驗中,所采取的分離方法與對應原理都正確的是( )
選項 | 目的 | 分離方法 | 原理 |
A | 分離溶于水中的碘 | 乙醇萃取 | 碘在乙醇中的溶解度較大 |
B | 分離乙酸乙酯和乙醇 | 分液 | 乙酸乙酯和乙醇的密度不同 |
C | 除去KNO3固體中混雜的NaCl | 重結晶 | NaCl在水中的溶解度很大 |
D | 除去丁醇中的乙醚 | 蒸餾 | 丁醇與乙醚的沸點相差較大 |
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