實(shí)驗(yàn)室制取乙酸乙酯，制得后用飽和碳酸鈉溶液收集1mL，再沿器壁小心加入0.5mL紫色石蕊試液，不振蕩，這時(shí)石蕊試液將存在于飽和碳酸鈉層與乙酸乙酯層之間．對(duì)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象，下列敘述正確的是

[　　]

A．液體分兩層，石蕊層仍呈紫色，有機(jī)層呈無(wú)色

B．石蕊層分為三層環(huán)，由上而下呈藍(lán)、紫、紅色

C．石蕊層有兩層，上層呈紫色，下層呈藍(lán)色

D．石蕊層分為三層環(huán)，由上而下呈紅、紫、藍(lán)色

答案：D
解析：

導(dǎo)解：乙酸乙酯應(yīng)在上層，由于其中混有少量乙酸而顯酸性，碳酸鈉溶液因水解而顯堿性．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

下面是甲、乙、丙三位同學(xué)制取乙酸乙酯的過(guò)程，請(qǐng)你參與并協(xié)助他們完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)任務(wù)．
[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯制取乙酸乙酯
[實(shí)驗(yàn)原理]甲、乙、丙三位同學(xué)均采取乙醇、乙酸與濃硫酸混合共熱的方法制取乙酸乙酯，其中濃硫酸除了做吸水劑和脫水劑的作用外還有
催化作用
催化作用

[裝置設(shè)計(jì)]甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了下列三套實(shí)驗(yàn)裝置：
請(qǐng)從甲、乙兩位同學(xué)設(shè)計(jì)的裝置中選擇一種作為實(shí)驗(yàn)室制取乙酸乙酯的裝置，我選擇的裝置是
乙
乙
（選填“甲”或“乙”）．丙同學(xué)將甲裝置中的玻璃管改成了球形干燥管除起冷凝作用外，它的另一重要作用是
防止倒吸
防止倒吸

[實(shí)驗(yàn)步驟]（1）按選擇的裝置組裝儀器，在試管中先加入3mI乙醇，2m1冰醋酸，并在搖動(dòng)下緩緩加入2mI濃硫酸充分搖勻，（2）將試管固定在鐵架上；（3）在試管②中加入適量的飽和Na2CO3 溶液；（4）用酒精燈對(duì)試管①加熱；（5）當(dāng)觀察到試管②中有明顯現(xiàn)象時(shí)停止實(shí)驗(yàn)．

[問(wèn)題討論]a．根據(jù)試管②中觀察到的現(xiàn)象，可知乙酸乙酯的物理性質(zhì)有：無(wú)色油狀液體、
不溶于水、可以聞到香味
不溶于水、可以聞到香味
；
b．試 管 ②中飽 和 Na2CO3 的作用是溶解乙醇、降低乙酸乙酯的溶解度還有
中和乙酸
中和乙酸
的作用；
c．從試管②中分離出乙酸乙酯的實(shí)驗(yàn)操作是
分液
分液

d、生成乙酸乙酯的化學(xué)反應(yīng)方程
CH3COOH+CH3CH2OH
濃硫酸
△
CH3COOCH2CH3+H2O
CH3COOH+CH3CH2OH
濃硫酸
△
CH3COOCH2CH3+H2O
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有機(jī)實(shí)驗(yàn)操作或敘述不正確的是（　�。�

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用下列實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)中，不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/div>

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列裝置或操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/div>
A、精英家教網(wǎng)排水集氣法收集NOB、精英家教網(wǎng)用滴瓶長(zhǎng)期保存NaOH溶液C、精英家教網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室制取乙酸乙酯D、精英家教網(wǎng)石油的分餾

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)室制取乙酸乙酯時(shí)，先在試管中加乙醇，然后加冰醋酸，再加濃硫酸B、由于銅和銅的化合物的焰色反應(yīng)為無(wú)色，所以可用銅絲灼燒法確定某有機(jī)物中是否存在鹵素C、使用布氏漏斗抽濾時(shí)，只需用蒸餾水將濾紙濕潤(rùn)就能使濾紙緊貼在漏斗瓷板上D、實(shí)驗(yàn)室用硫酸亞鐵溶液和硫酸銨溶液反應(yīng)制取硫酸亞鐵銨晶體時(shí)，不能將溶液濃縮至干

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