分析 (1)煤燃燒產(chǎn)生的煙氣中含有二氧化硫、二氧化碳以及粉塵等,都可導(dǎo)致環(huán)境污染;
(2)CO2與CaCO3反應(yīng)生成易溶的Ca(HCO3)2,亞硫酸氫鈣具有還原性,可被氧化為硫酸鈣;
(3)工藝操作①是從空氣中分離出氮?dú),②操作是分離固液混合物;
(4)甲烷與水蒸氣在高溫、催化劑下反應(yīng)生成氫氣和CO;
(5)硫酸鈣可與燃煤產(chǎn)生的CO2在一定條件下與NH3生成硫酸銨和碳酸鈣;
(6)生成的碳酸鈣在煅燒爐中分解為CaO和二氧化碳,二氧化碳再通入沉淀池循環(huán)利用.
解答 解:(1)煤燃燒的產(chǎn)物中有CO2、煙塵以及SO2,分別導(dǎo)致溫室效應(yīng)、粉塵污染和酸雨,沒有營養(yǎng)元素排入水中,不會(huì)引起水體富營養(yǎng)化;
故答案為:ABC;
(2)①CO2與CaCO3反應(yīng)生成易溶的Ca(HCO3)2;
故答案為:Ca( HCO3)2;
②亞硫酸氫鈣具有還原性,可被氧化為硫酸鈣,方程式為:Ca( HSO3)2+O2=CaSO4+H2SO4;
故答案為:Ca( HSO3)2+O2=CaSO4+H2SO4;
(3)工藝操作①是從空氣中分離出氮?dú),將空氣液化后蒸餾分離出氧氣,獲得氮?dú);硫酸鈣可與燃煤產(chǎn)生的CO2在一定條件下與NH3生成硫酸銨和碳酸鈣,碳酸鈣不溶于水,分離不溶性固體和溶液的方法是過濾;
故答案為:將空氣液化后蒸餾分離出氧氣,獲得氮?dú)猓贿^濾;
(4)甲烷與水蒸氣在加熱、催化劑下反應(yīng)生成氫氣和CO,化學(xué)方程式為CH4+H2O$\frac{\underline{催化劑}}{△}$CO+3H2,
故答案為:CH4+H2O$\frac{\underline{催化劑}}{△}$CO+3H2;
(5)硫酸鈣可與燃煤產(chǎn)生的CO2在一定條件下與NH3生成硫酸銨和碳酸鈣,化學(xué)方程式為CO2+2NH3+CaSO4+H2O=CaCO3↓+(NH4)2SO4,
故答案為:CO2+2NH3+CaSO4+H2O=CaCO3↓+(NH4)2SO4;
(6)硫酸鈣可與燃煤產(chǎn)生的CO2在一定條件下與NH3生成硫酸銨和碳酸鈣,生成的碳酸鈣在煅燒爐中分解為CaO和二氧化碳,所以碳酸鈣煅燒的副產(chǎn)物是CaO,另一種分解產(chǎn)物是二氧化碳,二氧化碳再通入沉淀池循環(huán)利用;
故答案為:CaO;CO2.
點(diǎn)評(píng) 本題考查三廢處理及環(huán)境保護(hù)、元素化合物的性質(zhì)、物質(zhì)的分離提純,把握物質(zhì)的性質(zhì)、環(huán)境保護(hù)及化學(xué)反應(yīng)的應(yīng)用等為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加熱、冷卻、稱量,重復(fù)兩次即是恒重操作 | |
B. | 瓷坩堝加熱后冷卻時(shí),必須放在干燥器中 | |
C. | 加熱晶體時(shí)先用小火,后漸改為用大火加熱 | |
D. | 加熱時(shí)如晶體爆濺出坩堝,應(yīng)再加一些晶體 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 目前科學(xué)家已經(jīng)制得單原子層鍺,其電子遷移率是硅的10倍,有望取代硅用于制造更好的晶體管 | |
B. | 高錳酸鉀溶液、酒精、過氧化鈉都能殺菌消毒,消毒原理相同,都利用了強(qiáng)氧化性 | |
C. | “加碘食鹽”、“含氟牙膏”、“富硒營養(yǎng)品”、“高鈣牛奶”、“加鐵醬油”等等,這里的碘、氟、硒指的是對(duì)應(yīng)的單質(zhì)分子,而鈣、鐵則指的是對(duì)應(yīng)的鈣離子和鐵離子 | |
D. | PM2.5是指大氣中直徑接近2.5微米的顆粒物,入肺影響健康,這種顆粒物分散空氣中形成膠體,它具有丁達(dá)爾現(xiàn)象 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 做好空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)工作,以便空氣污染時(shí)及時(shí)采取防護(hù)措施 | |
B. | 推廣“綠色自由”計(jì)劃,吸收空氣中的CO2并利用廉價(jià)能源合成汽油 | |
C. | 將工業(yè)廢水“再生”處理,用于道路保潔、城市噴泉和洗車等 | |
D. | 利用風(fēng)能、生物能發(fā)電,強(qiáng)制實(shí)施火力發(fā)電用煤的脫硫處理 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | x+y<z | B. | 平衡正向移動(dòng) | C. | A的轉(zhuǎn)化率降低 | D. | C的物質(zhì)的量增大 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將煤液化、氣化,有利于提高燃料的燃燒效率,減少污染物的排放 | |
B. | 侯氏制堿法,向飽和NaCl溶液中先通入CO2再通入氨氣制取純堿 | |
C. | 電解精煉銅時(shí),同一時(shí)間內(nèi)陽極溶解銅的質(zhì)量與陰極析出銅的質(zhì)量相等 | |
D. | 工業(yè)生產(chǎn)硫酸時(shí),建立高煙囪可以降低地面SO2的濃度,減少空氣污染 |
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