類比法是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中常用的重要思維方法，但所得結(jié)論要經(jīng)過(guò)實(shí)踐才能確定其正確與否，根據(jù)你所掌握的知識(shí)，判斷下列類推結(jié)論中正確的是（　�。�
  化學(xué)事實(shí) 類推結(jié)論
 A pH=3的鹽酸稀釋1000倍后pH=6 pH=6的鹽酸稀釋1000倍后pH=9
 B 電解熔融MgCl2可制取金屬鎂 電解熔融AlCl3也可以制取金屬鋁
 C Na著火不能用干冰滅火 K著火也不能用干冰滅火
 D 將SO2通入BaCl2溶液中無(wú)沉淀生成 將SO2通入Ba（NO3）2溶液中也無(wú)沉淀生成
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：探究化學(xué)規(guī)律
專題：
分析：A．酸無(wú)論任何稀釋都不能變?yōu)橹行曰驂A性溶液；
B．熔融氯化鋁不導(dǎo)電；
C．過(guò)氧化鈉、過(guò)氧化鉀都可以和二氧化碳反應(yīng)生成氧氣；
D．二氧化硫能被硝酸根離子氧化生成硫酸根離子．
解答： 解：A．酸無(wú)論任何稀釋都不能變?yōu)橹行曰驂A性溶液，所以pH=6的稀鹽酸稀釋1000倍后不能變?yōu)閜H=9，只能接近7，故A錯(cuò)誤；
B．氯化鋁屬于分子晶體，熔融氯化鋁不導(dǎo)電，所以不能用電解熔融氯化鋁方法冶煉鋁，應(yīng)該電解熔融氧化鋁冶煉鋁，故B錯(cuò)誤；
C．過(guò)氧化鈉、過(guò)氧化鉀都可以和二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，從而促進(jìn)鈉、鉀燃燒，故C正確；
D．二氧化硫能被硝酸根離子氧化生成硫酸根離子，硫酸根離子和鋇離子反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀，所以有白色沉淀生成，故D錯(cuò)誤；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查探究化學(xué)反應(yīng)中反常現(xiàn)象，涉及物質(zhì)的性質(zhì)、金屬冶煉、酸堿稀釋等知識(shí)點(diǎn)，側(cè)重考查知識(shí)辨別能力，易錯(cuò)選項(xiàng)是A，酸或堿無(wú)限稀釋時(shí)要考慮水的電離，為易錯(cuò)點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

六種短周期元素X、Y、Z、W、M、N的原子序數(shù)一次增大，常溫下，六種元素的常見(jiàn)單質(zhì)中三種為氣體，三種為固體，X與M，W與N分別同主族，X、Y兩種元素的最高正價(jià)和負(fù)價(jià)的代數(shù)和均為零，且X能與Y、Z、W分別形成電子數(shù)相等的三種分子，Z、W的最外層電子數(shù)之和與M的核外電子總數(shù)相等，試回答下列問(wèn)題：
（1）Y、Z兩種元素最簡(jiǎn)單的氣態(tài)氫化物熱穩(wěn)定性的強(qiáng)弱順序是
 
（用分子式表示）
（2）由X、Z、W、N四種元素中的三種元素可組成一種強(qiáng)酸，該強(qiáng)酸的稀溶液能與Cu反應(yīng)，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

（3）由X、Y、W三種元素組成的化合物X2Y2W4，該物質(zhì)與酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)的離子方程式為
 

（4）由Z、W兩種元素組成的化合物ZW，由Y、W組成的化合物YW均為汽車尾氣中有毒的氣體，寫出上述兩種化合物在催化轉(zhuǎn)化器中處理尾氣的化學(xué)方程式
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

3名同學(xué)在用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)生成的氣體有刺激性氣味，針對(duì)這一“異常現(xiàn)象”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究及分析．
（1）甲用濕潤(rùn)的KI-淀粉試紙檢驗(yàn)上述生成的氣體，觀察到試紙變藍(lán)，據(jù)此判斷氧氣中混有Cl2．用離子方程式解釋甲判斷試紙變藍(lán)的原因
 
．
（2）乙認(rèn)為上述現(xiàn)象只能說(shuō)明混合氣體具有
 
性，實(shí)驗(yàn)中使試紙變藍(lán)的氣體單質(zhì)還可能是
 
．為了進(jìn)一步驗(yàn)證甲的推測(cè)，乙補(bǔ)充了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將上述生成的氣體冷卻后通入盛有
 
溶液的洗氣瓶中，若現(xiàn)象為
 
，則甲的推測(cè)合理．
（3）丙查閱文獻(xiàn)獲知，這種方法制取氧氣的過(guò)程中確有Cl2產(chǎn)生，并且查到了以下反應(yīng)歷程：
①2KClO3+2MnO2→2KMnO4+Cl2↑+O2↑
②反應(yīng)②，
③K2MnO4+Cl2→2KCl+MnO2+O2↑
總反應(yīng)  2KClO3→2KCl+3O2↑
丙設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)觀察MnO4-的特征顏色來(lái)驗(yàn)證反應(yīng)歷程中①的發(fā)生，具體實(shí)驗(yàn)操作為：將一定量的KClO3和MnO2混合于試管中，加熱，
 
，寫出歷程中反應(yīng)②的化學(xué)方程式
 
．
（4）另?yè)?jù)文獻(xiàn)記載：此法制取的氧氣中除了含有Cl2，還混有化合物ClO2，ClO2具有強(qiáng)氧化性，可以將污水中的S2-氧化成SO42-，反應(yīng)的離子方程式為
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

1，3-丁二烯CH2=CH-CH=CH3和2-丁炔CH3-C≡C-CH3是有機(jī)合成工業(yè)中常用的不飽和烴原材料，分別與氫氣反應(yīng)的熱化學(xué)方程式如下：
CH2=CH-CH=CH2（g）+2H2（g）→CH3CH2CH2CH3（g）△H=-236.6kJ?mol-1 
CH3-C=C-CH3（g）+2H2（g）→CH3CH2CH2CH（g）△H=-272.7kJ?mol-1．由此不能判斷（　�。�
A、1，3-丁二烯和2-丁炔相互轉(zhuǎn)化的焓變△H
B、1，3-丁二烯和2-丁炔分子的穩(wěn)定性
C、1，3-丁二烯和2-丁炔的燃燒熱熱值的相對(duì)大小
D、2-丁炔中一個(gè)碳碳三鍵能與1，3-丁二烯中兩個(gè)碳碳雙鍵鍵能之和的相對(duì)大小

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

液氨存在微弱的電離：NH3+NH3?NH4++NH2-，其離子積常數(shù)K=c（NH4+）?c（NH2-）=2×10-30mol2?L2，維持溫度不變，向液氨中加入NH4Cl固體或NaNH2固體，不發(fā)生改變的是（　�。�
A、c（NH4+）
B、c（NH2-）
C、液氨的離子積常數(shù)
D、液氨的電離度

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)事實(shí)及其解釋或結(jié)論都正確的是（　�。�
A、向少量溶液X中滴加適量新制氯水，再加幾滴KSCN溶液后變紅，說(shuō)明X中一定含有Fe2+
B、向1mL1%的NaOH溶液中加入21mL1%的CuSO4溶液，振蕩后再加入0.51mL有機(jī)物X，加熱后來(lái)出現(xiàn)磚紅色沉淀，說(shuō)明X結(jié)構(gòu)中不含有醛基
C、向CuSO4溶液中加入Kl溶液，有白色沉淀生成，再加入四氯化碳振蕩，四氯化碳呈紫色，說(shuō)明白色沉淀可能為Cul
D、在合成氨工業(yè)中，移走NH3，可增大正反應(yīng)速率，提高原料轉(zhuǎn)化率

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A、生鐵不需要特殊處理就有很強(qiáng)的抗腐蝕能力
B、手機(jī)中鋰離子電池屬于二次電池
C、“地溝油”經(jīng)過(guò)加工處理制得肥皂或生物柴油，可以實(shí)現(xiàn)廚余廢物的合理利用
D、以NaClO為有效成分的漂白液可以作為游泳池的消毒劑

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)原子核外電子的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、電子不停地做高速運(yùn)動(dòng)
B、電子在核外是分層排布的
C、每個(gè)電子層作為最外層時(shí)，最多可容納8個(gè)電子
D、離原子核近的電子能量低，離原子核遠(yuǎn)的電子能量高

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列框圖分析，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、E2+的氧化性比M2+的氧化性強(qiáng)
B、在③反應(yīng)中若不加稀硫酸可能看到紅褐色沉淀
C、反應(yīng)④的離子方程式可表示為：E3++3SCN-═E（SCN）3↓
D、在反應(yīng)①中只用濃硫酸，既表現(xiàn)了酸性，又表現(xiàn)了氧化性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案