實驗室里常用“碘錘”的玻璃儀器做碘的升華實驗，該儀器為兩頭密封的玻璃窗，中間帶有一根玻璃短柄．用此儀器進(jìn)行有關(guān)實驗時，具有裝置簡單、操作方便、現(xiàn)象明顯、可反復(fù)使用等優(yōu)點．用此儀器不能反復(fù)進(jìn)行的實驗是（　�。�
A、NH4Cl受熱分解的實驗
B、無水CuSO4與膽礬的互變實驗
C、白磷和紅磷（已經(jīng)抽出O2）在一定溫度下相互轉(zhuǎn)變的實驗
D、KMnO4受熱分解的實驗
考點：實驗裝置綜合,同素異形體,銨鹽
專題：實驗設(shè)計題,元素及其化合物
分析：能在碘錘中發(fā)生反應(yīng)，可說明在不同溫度下發(fā)生不同的反應(yīng)，加熱時分解，冷卻后可生成原物質(zhì)，以此解答該題．
解答： 解：A．氯化銨受熱分解生成氨氣和氯化氫，冷卻后氨氣和氯化氫會反應(yīng)生成氯化銨，重新凝結(jié)為固體，可以利用此裝置進(jìn)行反復(fù)實驗，故A不選；
B．膽礬受熱分解生成無水硫酸銅，硫酸銅和水結(jié)合重新生成結(jié)晶水合物，固體顏色發(fā)生變化，藍(lán)色變化為白色，白色結(jié)合水生成藍(lán)色晶體，能反復(fù)進(jìn)行實驗，故B不選；
C．紅磷和白磷在不同的溫度下可相互轉(zhuǎn)化，能反復(fù)進(jìn)行實驗，故C不選；
D．高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀，二氧化錳和氧氣，生成產(chǎn)物不能重新生成高錳酸鉀，不能反復(fù)進(jìn)行實驗，故D選．
故選D．
點評：本題綜合考查元素化合物知識，為高頻考點，側(cè)重于反應(yīng)的特征分析應(yīng)用，注意把握裝置的應(yīng)用條件，題目難度中等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

向HCl酸化的AlCl3溶液中逐滴滴入NaOH溶液，圖中能正確表示這個反應(yīng)的是（橫坐標(biāo)表示生成沉淀的質(zhì)量，縱坐標(biāo)表示加入NaOH溶液的體積）（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是用于簡單有機化合物的制備、分離、性質(zhì)比較等的常見簡易裝置．
請根據(jù)該裝置回答下列問題：
（1）若用乙醇與乙酸反應(yīng)制取乙酸乙酯，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，試管B中應(yīng)加入
 
．
虛線框中的導(dǎo)管除用于導(dǎo)氣外，還兼有
 
作用．
（2）若用該裝置分離乙酸和1-丙醇，則在試管A中除加入1-丙醇與乙酸外，還應(yīng)先加入適量的試劑
 
，加熱到一定溫度，試管B中收集到的是
 
（填寫結(jié)構(gòu)簡式）．冷卻后，再向試管A中加入試劑
 
，加熱到一定溫度，試管B中收集到的是
 
（填寫結(jié)構(gòu)簡式）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了一組實驗來探究元素周期律．甲同學(xué)根據(jù)元素非金屬性與對應(yīng)最高價含氧酸之間的關(guān)系，設(shè)計了如圖裝置來一次性完成N、C、Si的非金屬性強弱比較的實驗研究；乙同學(xué)根據(jù)置換反應(yīng)的規(guī)律，利用下圖裝置完成了O元素的非金屬性比S強的實驗研究．回答下列問題：
（1）圖中D裝置名稱是
 
．
（2）N、C、Si的非金屬性由強到弱的順序是：
 
；從以下所給物質(zhì)中選出甲同學(xué)設(shè)計的實驗所用到物質(zhì)：試劑A為
 
；試劑C為
 
（填序號）．
①稀HNO3溶液 ②稀鹽酸 ③碳酸鈣 ④Na2SiO3溶液 ⑤SiO2
（3）①乙同學(xué)設(shè)計的實驗所用到試劑A為
 
；試劑B為
 
；試劑C為
 
．（寫名稱）
②寫出C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

“酒是陳的香”，就是因為酒在儲存過程中生成了有香味的乙酸乙酯，在實驗室我們也可以用如圖所示的裝置制取乙酸乙酯．回答下列問題：
（1）寫出制取乙酸乙酯的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
．
（2）在大試管中配制一定比例的乙醇、乙酸和濃硫酸的混合液的方法是：
 
．
（3）濃硫酸的作用是：①
 
；②
 
．
（4）飽和碳酸鈉溶液的主要作用是
 
．
（5）實驗中加熱小試管的目的是：①
 
；②
 
．
（6）裝置中通蒸氣的導(dǎo)管要插在飽和碳酸鈉溶液的液面上，不能插入溶液中，目的是
 
．
（7）若要把制得的乙酸乙酯分離出來，應(yīng)采用的實驗操作是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示是中學(xué)化學(xué)實驗中常見的裝置，它有多種用途．
（1）若用排水法收集H2，則H2氣體應(yīng)從
 
（填標(biāo)號，下同）管口導(dǎo)入；若用排空氣法收集CO2，則CO2氣體應(yīng)從
 
 管口導(dǎo)入．
（2）若瓶中裝有X溶液，將CO和CO2的混合氣體由a管口通入，用以除去CO2，則X為
 
．A．H2SO4   B．NaOH C．NaCl．HCl
（3）醫(yī)院里給病人輸氧時，往往在氧氣鋼瓶與病人呼吸面具之間安裝有水的該裝置，該裝置此時的作用是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

大氣首要污染物為可吸入顆粒物，PM2.5因其比表面積大，故可吸附重金屬離子，入肺后對人體產(chǎn)生很大的危害．其主要來源為燃煤、機動車尾氣等．因此，對PM2.5、SO2、NOx等進(jìn)行研究具有重要意義．請回答下列問題：
（1）將PM2.5樣本用蒸餾水處理制成待測試樣． 若測得該試樣所含水溶性無機離子的化學(xué)組分及其平均濃度如下表：
K+Na+NH4+SO42-NO3-Cl-
濃度/mol?L-14×10-66×10-62×10-54×10-53×10-52×10-5
根據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷試樣的pH約為
 
．
（2）為減少SO2的排放，常采取的措施有：
①將煤轉(zhuǎn)化為清潔氣體燃料．
已知：H2（g）+
1
2
O2（g）=H2O（g）△H=-241.8kJ?mol-1
C（s）+
1
2
O2（g）=CO（g）△H=-110.5kJ?mol-1
寫出焦炭與水蒸氣反應(yīng)的熱化學(xué)方程式：
 
．
②洗滌含SO2的煙氣．以下物質(zhì)可作洗滌劑的是
 
．
a．Ca（OH）2      b．Na2CO3       c．CaCl2 d．NaHSO3
（3）汽車尾氣中NOx和CO的生成及轉(zhuǎn)化：
①已知汽缸中生成NO的反應(yīng)為：N2（g）+O2（g）?2NO（g）△H＞0
若1mol空氣含0.8molN2和0.2molO2，1300°C時在密閉容器內(nèi)反應(yīng)達(dá)到平衡，測得NO為8×10-4mol．計算該溫度下的平衡常數(shù)K=
 
．汽車啟動后，汽缸溫度越高，單位時間內(nèi)NO排放量越大，原因是
 
．
②汽車燃油不完全燃燒時產(chǎn)生CO，CO的中毒是由于CO與血液中血紅蛋白的血紅素部分反應(yīng)生成碳氧血紅蛋白，反應(yīng)方程式可表示為：CO+Hb?O2?O2+Hb?CO．實驗表明，c（Hb?CO）即使只有c（Hb?O2）的 
1
50
，也可造成人的智力損傷，
已知t℃時上述反應(yīng)的平衡常數(shù)K=200，吸入肺部O2的濃度約為1.0×10-2mol?L-1，若使c（Hb?CO）小于c（Hb?O2）的 
1
50
，則吸入肺部CO的濃度不能超過
 
 mol?L-1．
③目前，在汽車尾氣系統(tǒng)中裝置催化轉(zhuǎn)化器可減少CO和NO的污染，其化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

錫常用于金屬的防腐鍍層．25℃時，在含有Pb2+、Cu2+的某溶液 中，加入過量金屬錫（Sn），發(fā)生反應(yīng)：
Sn（s）+Cu 2+（aq）?Sn2+（aq）+Cu （s）
根據(jù)如圖表示的反應(yīng)的能量變化回答下列問題：

①1mol Cu （s）全部氧化成Cu 2+（aq）的熱化學(xué)方程式為
 
．
②采用電解原理，在銅的表面鍍上一層錫，則銅應(yīng)做
 
 極．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、提純雞蛋白中的蛋白質(zhì)時，可向雞蛋清溶液中加入濃硫酸銨溶液，然后將所得沉淀濾出，經(jīng)洗滌即得到較純凈的蛋白質(zhì)
B、油脂都不能使溴的四氯化碳溶液褪色
C、石油分餾、煤的干餾均為物理變化
D、纖維素、蔗糖、葡萄糖和脂肪在一定條件下都可發(fā)生水解反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案