如圖裝置可用于
A．加熱CaCO3制CO2
B．用Cu與稀HNO3反應制NO
C．用NH4Cl和濃NaOH溶液反應制NH3
D．用NaCl與濃H2SO4反應制HC1
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）為了驗證濃H2SO4和木炭在加熱時發(fā)生反應生成的各種產(chǎn)物，甲、乙兩學生分別設計如下實驗方案：(圖中→表示氣體流向)

（1）上述方案可達到實驗目的的是______________(填“甲”或“乙”)。
（2）具體說明能達到實驗目的的方案中，氣體通過的各裝置(用字母表示)的作用：                                                                。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（12分）某同學設計的制取氯氣和驗證氯氣部分化學性質的實驗裝置如下圖甲所示：

其中D處放有干燥的紫色石蕊試紙，E處放有濕潤的紫色石蕊試紙， F、G處依次放有噴上少量淀粉KI溶液、濃NaOH溶液的棉球。回答下列問題：
（1）在裝置A中放入有關藥品后，打開活塞K，將分液漏斗中的液體加入燒瓶中，關閉分液漏斗的活塞，點燃酒精燈，請寫出A處反應的離子方程式：
                                                         
（2）B處飽和食鹽水是為了除去           ，C處濃硫酸的作用是                。
（3）實驗中可觀察到顏色的變化：D處         ，E處          ，F(xiàn)處          ，G處棉球的作用是          ，G處反應的離子方程式                       。
（4）當F處棉球變色，立即關閉活塞K，可看到I瓶中液面上升，H瓶中充滿黃綠色氣體。則H瓶中加入的液體一般為          ，甲中H—I裝置的作用為              。若將甲中的H—I裝置置換為乙裝置，是否可行（填“是”或“否”）     ，理由是                                         。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(18分)
氫氧化銅是一種常用試劑。例如，利用新制氫氧化銅驗證醛類物質的還原性。
（1）新制氫氧化銅懸濁液的配制 實驗室制取新制氫氧化銅懸濁液的操作方法：在試管里加入10%的氫氧化鈉溶液2 mL,滴入2%的硫酸銅溶液4滴∽6滴，振蕩即成。這樣操作的目的是                                                                       。
下面是三個研究性學習組分別從不同層面開展研究性學習活動：
（2）研究性學習小組甲：對教材實驗結論"乙醛與新制氫氧化銅反應生成的紅色沉淀是Cu2O"提出質疑，他們認為紅色沉淀不一定是氧化亞銅。為了確定紅色沉淀的成分，開展了如下研究：提出猜想：                                                        。
查閱資料：①氧化亞銅屬于堿性氧化物；②+1價的銅離子在酸性條件下易發(fā)生自身氧化還原反應；③在空氣中灼燒氧化亞銅生成氧化銅。
設計方案：方案1：取該紅色沉淀溶于足量的稀硝酸中，觀察溶液顏色變化
方案2：取該紅色沉淀溶于足量的稀硫酸中，觀察是否有殘渣
方案3：稱取紅色沉淀ag，在空氣中充分灼燒至完全變黑，并在干燥器里冷卻，再稱重，反復多次至到固體恒重，稱得質量為bg，比較a,b關系
方案4：取紅色固體沉淀裝入試管里，加入酸化的硝酸銀溶液，觀察是否有銀白色銀析出。你認為合理的方案是                             。
（3）研究性學習小組乙針對小組甲的質疑，設計新的探究方案，裝置如圖所示。你認為要測定上述紅色沉淀成分必須測定下列哪些物理量：                       。

①通入氫氣體積；②反應前，紅色沉淀+硬質玻璃管的總質量；③完全反應后紅色固體+硬質玻璃管的總質量；④實驗前，干燥管質量；⑤硬質玻璃管質量；⑥鋅粒質量；⑦稀硫酸中含溶質的量；⑧實驗后，干燥管質量
（4）研究性學習小組丙上網(wǎng)查閱新聞得知，"2005年諾貝爾化學獎授予了三位研究綠色化學的科學家"。綠色化學強調對環(huán)境友好，實現(xiàn)零排放。"變廢為寶"符合綠色化學要求。他們收集上述紅色沉淀制備化學試劑--藍礬。請你幫助他們設計一個簡單且符合綠色化學要求的實驗方案：                                                                  。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

2008年9月以來，三聚氰胺成為人們談論的焦點。某同學為了測定三聚氰胺的分子式和結構簡式。設計了如下實驗。他查閱資料得知：三聚氰胺的相對分子質量為126，三聚氰胺在常溫下為晶體，在加熱條件下能與氧氣發(fā)生反應生成二氧化碳、氮氣和水。現(xiàn)有12.6g三聚氰胺晶體按下圖所示實驗裝置反應(假設三聚氰胺完全轉化成產(chǎn)物)。

(1)寫出A裝置中發(fā)生反應的化學方程式：______________________________   ________   
(2)C裝置能不能與D裝置互換?(填“能”或“不能”)，理由是___________，__      _
_                                                                          。
(3)當B裝置中反應完全發(fā)生后，讀取F中水的體積，實驗操作順序為__________(填序號)。
①讀數(shù)  ②冷卻至室溫   ③調平E、F裝置中液面    
(4)測定數(shù)據(jù)如下：

經(jīng)測定，收集到的氣體折合成標準狀況下的體積為6.72L。
①利用上述實驗數(shù)據(jù)，通過計算可知三聚氰胺的實驗式為_____________。
②三聚氰胺的分子式為_____________________。
③若裝置中沒有銅網(wǎng)，則對測定結果的影響是_____________________。
(5)已知氰酸(HCN)的結構簡式為H—C≡N，氰胺的結構簡式為H2N一C≡N，三聚氰胺分子中每個原子的最外層電子數(shù)均為8或2，則其結構簡式為

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

下列有機實驗操作或敘述中正確的是                       （填寫代號）。
A．用銀氨溶液檢驗某病人是否患糖尿病
B．乙酸乙酯中的少量乙酸可用飽和碳酸鈉溶液除去
C．蔗糖水解時應用濃硫酸作催化劑
D．在雞蛋白溶液中滴入濃硝酸，微熱會產(chǎn)生黃色物質
E．在植物油中滴入溴水，溴水會褪色
F．用鹽析法分離油脂皂化反應的產(chǎn)物
G．在酒精中加新制生石灰后蒸餾制無水酒精
H．制酚醛樹脂時，應將溫度計插入水浴中

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

某學生在做乙醛的還原性實驗時，取1mol/L CuSO4溶液和1mol/L NaOH溶液各1mL，在一支潔凈的試管內混合后，向其中又加入0.5mL乙醛溶液，然后水浴加熱，結果無紅色沉淀出現(xiàn)，該同學實驗失敗的原因可能是            （   ）
A．加入乙醛太多B．加入乙醛太少
C．加入NaOH溶液的量不夠D．加入CuSO4溶液的量不夠

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗方案可行的是
A．比較碳酸和苯酚的酸性強弱：用濃醋酸和Na2CO3反應，產(chǎn)生的氣體直接通入苯酚鈉溶液中，看是否有渾濁出現(xiàn)
B．證明CH2＝CHCH2CHO 中有碳碳不飽和鍵：滴入KMnO4酸性溶液，看紫紅色是否褪去
C．檢驗淀粉水解產(chǎn)物中有葡糖糖：取少量水解液，加入適量氫氧化鈉中和，再向其中滴加新制Cu(OH)2懸濁液，加熱，觀察現(xiàn)象
D．配制新制Cu(OH)2濁液：向2mL10%NaOH溶液中加入5滴的2%CuSO4溶液

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