用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（A為電流計(jì)），觀察到現(xiàn)象：裝置圖1：Cu電極上產(chǎn)生大量的無色氣泡；裝置圖2：Cu電極上無氣泡產(chǎn)生，而Cr電極上產(chǎn)生大量氣泡，則下列說法正確的是（　�。�
A、圖1是電解池，圖2是原電池
B、兩個(gè)電池中，電子均由Cr電極流向Cu電極
C、圖2中Cr電極可能被濃HNO3鈍化成惰性電極
D、由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知金屬活動性：Cu＞Cr
考點(diǎn)：原電池和電解池的工作原理
專題：電化學(xué)專題
分析：觀察到圖1裝置銅電極上產(chǎn)生大量的無色氣泡，說明圖1中，Cr為負(fù)極，銅為正極，正極上析出氫氣，而圖2裝置中銅電極上無氣體產(chǎn)生，鉻電極上產(chǎn)生大量氣體，說明銅被氧化應(yīng)為負(fù)極，正極上應(yīng)是硝酸被還原生成二氧化氮?dú)怏w，以此解答該題．
解答： 解：A．圖1與圖2中均沒有外加電源，所以均為原電池裝置，故A錯誤；
B．圖1中Cr為負(fù)極，銅為正極，電子由Cr經(jīng)導(dǎo)線流向Cu，圖2中Cr為正極，Cu為負(fù)極，電子由Cu極經(jīng)導(dǎo)線流向Cr，故B錯誤；
C．圖2中Cr電極被濃HNO3鈍化成惰性電極作正極，Cu失電子作負(fù)極，故C正確；
D．由圖1根據(jù)原電池原理知金屬鉻的活動性比銅強(qiáng)，故D錯誤．
故選C．
點(diǎn)評：本題綜合考查原電池知識，側(cè)重于學(xué)生的分析能力的考查，注意把握原電池的工作原理，答題時(shí)注意體會原電池電極的判斷方法，難度中等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

在一定溫度下，將2.0mol PCl3和1.0mol Cl2通入一容積不變的密閉容器中，達(dá)到如下平衡：PCl3（g）+Cl2（g）?PCl5（g）測得平衡混合氣PCl5為0.40mol；如果此時(shí)移走1.0mol PCl3和0.50mol Cl2，在溫度不變時(shí)，重新達(dá)衡時(shí)PCl5的物質(zhì)的量是（　�。�
A、0.40mol
B、0.20mol
C、小于0.20mol
D、大于0.20mol，小于0.40mol

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

往一體積不變的密閉容器中充入H2和I2，發(fā)生反應(yīng)H2（g）+I2（g）?2HI（g）；△H＜0，當(dāng)達(dá)到平衡后，t0時(shí)改變反應(yīng)的某一條件，平衡圖象如圖，則下列說法正確的是（　�。�
A、容器內(nèi)氣體顏色變深，平均相對分子質(zhì)量不變
B、平衡不移動，混合氣體密度增大
C、H2轉(zhuǎn)化率增大，HI平衡濃度變小
D、t0時(shí)改變的條件是增壓

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列顏色的變化中，不是因?yàn)榘l(fā)生化學(xué)反應(yīng)而產(chǎn)生的是（　　）
A、乙烯使酸性KMnO4溶液褪色
B、甲烷與氯氣混合光照后黃綠色變淺
C、乙烯使溴的四氯化碳溶液褪色
D、將苯滴入溴水中，振蕩后水層接近無色

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列現(xiàn)象或事實(shí)可用同一原理解釋的是（　　）
A、氯化銨晶體和碘晶體加熱都產(chǎn)生氣體
B、明礬和液氯都可用于處理生活用水
C、漂白粉和過氧化鈉都可用于漂白有色織物
D、常溫下，鐵和銅分別放在濃硫酸中都無明顯現(xiàn)象

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列操作達(dá)不到預(yù)期目的是（　　）
①石油分餾時(shí)把溫度計(jì)插入液面以下
②用溴水除去乙烯中混有的SO2氣體
③用乙醇與1mol/L的H2SO4混合共熱到170℃制取乙烯
④將飽和食鹽水滴入盛有電石的燒瓶中制乙炔．
A、①④B、③④
C、②③④D、①②③

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述中正確的是（　�。�
A、在蔗糖中加入濃硫酸后出現(xiàn)發(fā)黑現(xiàn)象，說明濃硫酸具有脫水性
B、向碘水中通入SO2，碘水褪色說明SO2具有漂白性
C、蘸有濃硫酸的玻璃棒接近濃氨水瓶口有白煙產(chǎn)生
D、某溶液加入BaCl2溶液，產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀，該溶液一定含有SO42-

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

汽車安全氣囊是汽車安全的重要保障．當(dāng)車輛發(fā)生碰撞的瞬間，安全裝置通電點(diǎn)火使其中的粉末分解釋放出大量的氮?dú)庑纬蓺饽遥瑥亩Ｗo(hù)司機(jī)及乘客免受傷害．為研究安全氣囊工作的化學(xué)原理，取安全裝置中的粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．經(jīng)組成分析，確定該粉末僅Na、Fe、N、O四種元素．水溶性試驗(yàn)表明，固體粉末部分溶解．經(jīng)檢測，可溶物為化合物甲；不溶物為紅棕色固體，可溶于鹽酸．
取13.0g化合物甲，加熱使其完全分解，生成氮?dú)夂蛦钨|(zhì)乙，生成的氮?dú)庹酆铣蓸?biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為6.72L．單質(zhì)乙在高溫隔絕空氣的條件下與不溶物紅棕色粉末反應(yīng)生成淡黃色化合物丙和另一種單質(zhì)．化合物丙與空氣接觸可轉(zhuǎn)化為可溶性鹽．
請回答下列問題：
（1）甲的化學(xué)式為
 
，丙的電子式為
 
．
（2）單質(zhì)乙與紅棕色粉末發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）若丙在空氣中轉(zhuǎn)化為碳酸氫鹽，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）以下物質(zhì)中，有可能作為安全氣囊中紅棕色粉末替代品的是
 
．
A．KCl       B．KNO3      C．Na2S      D．CuO
（5）某同學(xué)提出，丙在空氣中也可能轉(zhuǎn)化為另一種鹽．將丙在空氣中放置一段時(shí)間后，為探究其轉(zhuǎn)化產(chǎn)物的成分，他提出如下方案：
A．取a克混合物與足量稀硫酸充分反應(yīng)，逸出氣體用堿石灰吸收，增重b克
B．取a克混合物與足量稀鹽酸充分反應(yīng)，加熱、蒸干、灼燒，得b克固體
C．取a克混合物充分加熱，得b克固體
D．取a克混合物與足量Ca（OH）2溶液充分反應(yīng)，過濾、洗滌、烘干，得b克固體．
其中方案C首先得到老師肯定，據(jù)該方案實(shí)驗(yàn)后，若b與a滿足
 
關(guān)系，則證明固體是兩種鹽的混合物．你認(rèn)為，除方案C外，合理的方案還有
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

已知乳酸的結(jié)構(gòu)簡式為．試回答：
（1）乳酸分子中含有
 
和
 
兩種官能團(tuán)（寫名稱）；
（2）乳酸與金屬鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

（3）和乳酸具有相同官能團(tuán)的一種同分異構(gòu)體，在灼熱銅的催化下和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（4）驗(yàn)證該有機(jī)物中含有-COOH常采用的方法是
 
，產(chǎn)生的現(xiàn)象為
 
．

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同步練習(xí)冊答案