焦硫酸(H2SO4?SO2)溶于水,其中SO2都轉(zhuǎn)化為硫酸,試回答下列問(wèn)題:
(1)若將44.5g焦硫酸溶于水配成500ml硫酸溶液,則該硫酸溶液的物質(zhì)的量濃度為
 
mol?L-1
(2)配制(1)中所述硫酸溶液需要的玻璃儀器除燒杯,玻璃棒,膠頭滴管和量物外,需要的玻璃儀器還有
 
,其中玻璃棒額作用是攪拌和
 

(3)配制硫酸溶液時(shí),若定容時(shí)俯視觀察刻度線,則所配溶液濃度將會(huì)
 
(填“偏大”,“偏小”或“無(wú)影響”之一)
考點(diǎn):物質(zhì)的量濃度的相關(guān)計(jì)算,溶液的配制
專(zhuān)題:
分析:(1)根據(jù)n=
m
M
計(jì)算焦硫酸的物質(zhì)的量,根據(jù)S元素守恒計(jì)算n(H2SO4),再根據(jù)c=
n
V
計(jì)算;
(2)用濃溶液配制稀溶液,需要的儀器有:燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、量筒、容量瓶,配制過(guò)程中玻璃棒起攪拌與引流作用;
(3)定容時(shí)俯視觀察刻度線,液面在刻度線以下,所配溶液體積偏小,再結(jié)合c=
n
V
判斷.
解答: 解:(1)44.5焦硫酸的物質(zhì)的量為
44.5g
162g/mol
≈0.275mol,溶于水,其中SO2都轉(zhuǎn)化為硫酸,根據(jù)S元素守恒,則n(H2SO4)=0.275mol×2=0.55mol,則硫酸溶液的物質(zhì)的量濃度為
0.55mol
0.5L
=1.1mol/L,
故答案為:1.1;
(2)配制(1)中所述硫酸溶液,需要的儀器有:燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、量筒、500mL容量瓶,配制過(guò)程中玻璃棒起攪拌與引流作用,故答案為:500mL容量瓶;引流;
(3)定容時(shí)俯視觀察刻度線,液面在刻度線以下,所配溶液體積偏小,由c=
n
V
可知,所配溶液濃度偏大,故答案為:偏大.
點(diǎn)評(píng):本題考查物質(zhì)的量濃度計(jì)算、一定體積物質(zhì)的量濃度溶液配制,注意體積溶液物質(zhì)的量濃度定義式理解分析解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

元素X、Y、Z原子序數(shù)之和為36,X、Y在同一周期,X+與Z2-具有相同的核外電子層結(jié)構(gòu).下列推測(cè)不正確的是( 。
A、三種元素按原子個(gè)數(shù)比1:1:1所形成的化合物水溶液顯堿性
B、X、Z形成的化合物一定只含離子鍵
C、同周期元素中Y的最高價(jià)含氧酸的酸性最強(qiáng)
D、Y單質(zhì)有強(qiáng)氧化性

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

今欲用NaHCO3固體配制500mL0.2mol/L的NaHCO3溶液,根據(jù)題意填空:
(1)有以下儀器:①燒杯②藥匙③玻璃棒④托盤(pán)天平(帶砝碼)⑤膠頭滴管,還缺少的儀器是
 
,使用該儀器前應(yīng)先
 

(2)用托盤(pán)天平稱(chēng)取
 
g固體NaHCO3
(3)在容器瓶使用方法中,下列操作不正確的是
 
(填序號(hào))
A.容量瓶用蒸餾水洗凈后,未干燥.
B.準(zhǔn)確稱(chēng)取NaHCO3固體并放入燒杯中溶解后,立即注入容器瓶中.
C.向容器瓶中加入蒸餾水,直到液面離刻度約1-2cm時(shí),改用膠頭滴管滴加蒸餾水至凹液面的最低處與刻度線相切.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

中學(xué)常見(jiàn)的兩種無(wú)色有氣味的氣體相遇后產(chǎn)生淡黃色粉末,化學(xué)方程式為
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

①舍勒發(fā)現(xiàn)氯氣的方法至今還是實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的主要方法之一.請(qǐng)寫(xiě)出該方法制取氯氣的離子方程式:
 

②在下圖的四條直線分別表示鈉、銅、鋁、鐵與足量Cl2反應(yīng)時(shí),消耗金屬的質(zhì)量(縱軸)與反應(yīng)掉的氯氣質(zhì)量(橫軸)的關(guān)系,其中代表鐵與Cl2反應(yīng)的直線是
 

③工業(yè)上將氯氣通入石灰乳[Ca(OH)2]制取漂白粉,化學(xué)方程式為:
 

④漂白粉溶于水后,受空氣中的CO2作用,即產(chǎn)生有漂白、殺菌作用的次氯酸,離子方程式為:
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用18mol/L H2SO4配制90mL 1.0mol/L H2SO4
若實(shí)驗(yàn)儀器有A.100m L 量筒  B.托盤(pán)天平  C.玻璃棒  D.50m L容量瓶 E.10m L量筒  F.膠頭滴管  G.50m L燒杯  H.100m L 容量瓶 G.5ml量筒
(Ⅰ)實(shí)驗(yàn)時(shí)選用的儀器有(填序號(hào))
 

配制過(guò)程中,下列情況會(huì)使配制結(jié)果偏高的是(填序號(hào))
 

①定容時(shí)俯視刻度線觀察液面
②容量瓶使用時(shí)未干燥
③定容后經(jīng)振蕩、搖勻、靜置,發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,再加蒸餾水補(bǔ)至刻度
(Ⅱ)在容量瓶使用方法中,下列操作不正確的是(填序號(hào))
 

A.使用容量瓶前檢查它是否漏水.
B.容量瓶用蒸餾水洗凈后,再用待配液潤(rùn)洗.
C.配制溶液時(shí),如果試樣是固體,把稱(chēng)好的試樣用紙條小心倒入容量瓶中,緩慢加入蒸餾水到接近刻度線1~2cm處,再改用膠頭滴管加蒸餾水到刻度線.
D.配制溶液時(shí),如果試樣是液體,用量筒量取試樣后直接倒入容量瓶中,緩慢加入蒸餾水到接近刻度線線1~2cm處,再改用膠頭滴管加蒸餾水到刻度線.
E.定容后,蓋好瓶塞,用食指頂住瓶塞,用另一只手的手指托住瓶底,把容量瓶倒轉(zhuǎn)、搖勻.
F.如配制100mL0.200mol/L的氯化鈉溶液時(shí),可將稱(chēng)量的氯化鈉固體溶于100mL蒸餾水中.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氯丁橡膠  的合成路線如下:

已知:是不穩(wěn)定結(jié)構(gòu).
(1)氯丁橡膠中官能團(tuán)的名稱(chēng)是
 

(2)②的反應(yīng)條件和無(wú)機(jī)試劑是
 

(3)若A為反式結(jié)構(gòu),用結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式表示A的結(jié)構(gòu)是
 

(4)④的化學(xué)方程式是
 

(5)B的同分異構(gòu)體有多種,寫(xiě)出屬于酯類(lèi)且能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的所有同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

固定和利用CO2能有效地利用資源,并減少空氣中的溫室氣體.某高分子化合物F可用下列反應(yīng) 制得:

(1)A的名稱(chēng)為
 
,D中官能團(tuán)的名稱(chēng)為
 
;
(2)由A也可以制取E,其發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)類(lèi)型依次為
 

(3)寫(xiě)出下列反應(yīng)的方程式:
①D→E:
 
;  
②B+E→F:
 
;
(4)G是E的同分異構(gòu)體,滿足下列條件的G的結(jié)構(gòu)有
 
種;
①結(jié)構(gòu)中含有苯環(huán),且苯環(huán)上一氯代物只有一種
②1mol該物質(zhì)與足量金屬鈉反應(yīng)生成22.4升的H2(標(biāo)況).
(5)下列關(guān)于有機(jī)物D或E的說(shuō)法屮,正確的有
 
;(多選不給分)
(A)D是烴的衍生物,屬于芳香族化合物
(B)D分子中所有的氫原子有可能在同一平面內(nèi)
(C)E的核磁共振氫譜有4個(gè)吸收峰
(D)E能發(fā)生加成反應(yīng)、取代反應(yīng)和消去反應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)H202水溶液俗稱(chēng)雙氧水,醫(yī)療上利用它有殺菌消毒作用來(lái)清洗傷口,對(duì)于下列A~C涉及H202的反應(yīng),填寫(xiě)下列空白:A、H202+Cl2=2HCl+02  B、H202+2I-+2H+=I2+2H202  C、2H202
 MnO2 
.
 
2H20+O2
①H202僅體現(xiàn)氧化性的反應(yīng)是
 

②H202既有氧化性又有還原性的是
 

③H202僅體現(xiàn)還原性的是
 

(2)已知CuO具有氧化性,能夠與NH3反應(yīng)生成兩種單質(zhì)和H20,請(qǐng)寫(xiě)出在加熱條件下CuO與NH3反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)在一定條件下,RO3n-與Cl2反應(yīng)如下:
RO3n-+Cl2+2OH-=RO42-+2Cl-+H2O,由以上反應(yīng)可知上述過(guò)程中,RO3n-
 
(填“氧化”或“還原”),RO3n-中R的化合價(jià)為
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案