(2010?桂林一模)以Pt為電極,電解含有金屬離子M+、N3+各0.10mol的溶液,陰極析出的金屬單質(zhì)或氣體的總物質(zhì)的量(y)與導(dǎo)線中通過電子的物質(zhì)的量(x)的關(guān)系如圖所示.對(duì)離子氧化能力的強(qiáng)弱判斷正確的是(選項(xiàng)中H+為氫離子)( 。
分析:根據(jù)圖象可知,開始即析出固體或氣體,總共0.1mol電子通過時(shí),析出固體或氣體的量開始增大,證明此時(shí)析出的固體是M,此后,繼續(xù)有電子通過,不再有固體析出,會(huì)形成氫氣,說明N3+不放電,M+先于H+放電,從而判斷離子氧化性.
解答:解:通電后就有固體生成,當(dāng)通過電子為0.1mol時(shí),析出固體或氣體的量開始增大,證明此時(shí)析出的固體是銀,此后,繼續(xù)有電子通過,不再有固體析出,這時(shí)會(huì)形成氫氣,說明X3+不放電,銀離子先于H+放電,銀離子先于H+放電,故氧化能力為M+>H+>N3+
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生根據(jù)圖象獲取信息、運(yùn)用知識(shí)綜合分析能力,難度中等,關(guān)鍵在確定曲線的轉(zhuǎn)折點(diǎn)的含義.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?桂林一模)常溫下,對(duì)下列各溶液的敘述不正確的是(  )

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2010?桂林二模)某課外實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖所示裝置進(jìn)行“一器多用”的實(shí)驗(yàn)探究(夾持裝置已略去).
(1)該小組同學(xué)用該裝置進(jìn)行“H2的制取及燃燒性質(zhì)驗(yàn)證”實(shí)驗(yàn).他們?cè)O(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)步驟:
a.組裝裝置并檢驗(yàn)氣密性
b.裝入藥品,關(guān)閉活塞m和n,固定在鐵架臺(tái)上
c.打開分液漏斗活塞m,使反應(yīng)開始
d.當(dāng)觀察到B中有較多氣體時(shí),打開活塞n并點(diǎn)燃?xì)怏w
回答下列問題:
①以上某步驟中有一處明顯的操作錯(cuò)誤,請(qǐng)指出錯(cuò)誤之處
d步驟中在點(diǎn)燃H2前沒有先驗(yàn)純.
d步驟中在點(diǎn)燃H2前沒有先驗(yàn)純.

②該小組同學(xué)在進(jìn)行c步驟操作時(shí),發(fā)現(xiàn)分液漏斗中的溶液不能滴下,你認(rèn)為可能的原因有
一是分液漏斗的玻璃塞沒有打開,二是量氣管中液面高于分液漏斗中液面.
一是分液漏斗的玻璃塞沒有打開,二是量氣管中液面高于分液漏斗中液面.

(2)該裝置還可用于制取并收集少量其他氣體,用字母代號(hào)填空:下列氣體中哪些可以用該裝置來制取和收集
A、B、E
A、B、E
;若將裝置B中的水換成CCl4,下列氣體中哪些可以用該裝置來制取和收集
A、B、C、D
A、B、C、D

A.O2   B.NO   C.SO2   D.NH3   E.C2H2   F.C2H4
(3)該小組同學(xué)用該裝置進(jìn)行定量實(shí)驗(yàn),以確定某穩(wěn)定飽和脂肪醇的結(jié)構(gòu).
①反應(yīng)前,先對(duì)量氣管進(jìn)行第一次讀數(shù),讀數(shù)為40.0mL,然后在A中加入5gNa和0.62g待測(cè)醇,充分反應(yīng)后,再進(jìn)行第二次讀數(shù),讀數(shù)為264.0mL(所有數(shù)據(jù)均已換算成標(biāo)準(zhǔn)狀況時(shí)的數(shù)值).讀數(shù)時(shí)要注意的是:一是使視線與凹液面最低處相平,二是
保持裝置A和裝置B液面相平
保持裝置A和裝置B液面相平

②為了進(jìn)一步確定該醇的結(jié)構(gòu),又將0.62g該醇充分燃燒,可以生成0.02mol的CO2和0.03mol的H2O,已知兩個(gè)或者兩個(gè)以上的羥基連在同一個(gè)C原子上不能形成穩(wěn)定的醇,根據(jù)上述信息計(jì)算確定該飽和醇的結(jié)構(gòu)簡式為
CH2OHCH2OH
CH2OHCH2OH

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