FeCl3在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛。某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組模擬工業(yè)生產(chǎn)流程制備無水FeCl3,再用副產(chǎn)品FeCl3溶液吸收有毒的H2S。
Ⅰ.經(jīng)查閱資料得知:無水FeCl3在空氣中易潮解,加熱易升華。他們?cè)O(shè)計(jì)了制備無水FeCl3的實(shí)驗(yàn)方案,裝置示意圖(加熱及夾持裝置略去)及操作步驟如下:
①檢查裝置的氣密性;②通入干燥的Cl2,趕盡裝置中的空氣;③用酒精燈在鐵屑下方加熱至反應(yīng)完成;④…… ⑤體系冷卻后,停止通入Cl2,并用干燥的N2趕盡Cl2,將收集器密封。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)第③步加熱后,生成的煙狀FeCl3大部分進(jìn)入收集器,少量沉積在反應(yīng)管A的右端。要使沉積得FeCl3進(jìn)入收集器,第④步操作是 。
(3)操作步驟中,為防止FeCl3潮解所采取的措施有(填步驟序號(hào)) 。
(4)裝置B中的冷水作用為 ;裝置C的名稱為 ;裝置D中FeCl2全部反應(yīng)完后,因?yàn)槭ノ誄l2的作用而失效,寫出檢驗(yàn)FeCl2是否失效的試劑: 。
(5)在虛線框內(nèi)畫出尾氣吸收裝置E并注明試劑
Ⅱ.該組同學(xué)用裝置D中的副產(chǎn)品FeCl3溶液吸收H2S,得到單質(zhì)硫;過濾后,再以石墨為電極,在一定條件下電解濾液。
(6)FeCl3與H2S反應(yīng)的離子方程式為 。
(7)電解池中H+在陰極放電產(chǎn)生H2,陽極的電極反應(yīng)為 。
(8)綜合分析實(shí)驗(yàn)Ⅱ的兩個(gè)反應(yīng),可知該實(shí)驗(yàn)有兩個(gè)顯著優(yōu)點(diǎn):
①H2S的原子利用率100%;② 。
(1)2Fe+3Cl2 2FeCl3;
(2)在沉積的FeCl3固體下方加熱;
(3)②⑤;
(4)冷卻,使FeCl3沉積,便于收集產(chǎn)品;干燥管;K3[Fe(CN)6];
(5);
(6)2Fe3++H2S=2Fe2++S↓+2H+;
(7)Fe2+-e-=Fe3+;
(8)FeCl3得到了循環(huán)利用。
解析(1)寫鐵與Cl2的反應(yīng)方程式,注意條件和配平:2Fe+3Cl2 2FeCl3;
(2)結(jié)合題目信息——FeCl3易升華來看,在沉積的FeCl3固體下方加熱即可將其轉(zhuǎn)化為氣態(tài),再在氣流作用下,帶入B中凝華;
(3)裝置干燥,通入的氣體干燥均可防止其潮解,故步驟中②⑤合題意;
(4)水浴作用是使進(jìn)入B中凝華,即:冷卻,使FeCl3沉積,便于收集產(chǎn)品;C為干燥管;是否失效就是要檢驗(yàn)Fe2+還有無,最佳試劑為K3[Fe(CN)6],未失效則會(huì)發(fā)生:3Fe2++2[Fe(CN)6]3-= Fe3[Fe(CN)6]2↓(藍(lán)色沉淀);
(5)過量Cl2用NaOH溶液吸收;
(6)發(fā)生氧化還原反應(yīng):2Fe3++H2S=2Fe2++S↓+2H+;
(7)還原性:Fe2+大于Cl-,故不產(chǎn)生Cl2,應(yīng)為:Fe2+-e-=Fe3+;
(8)總的結(jié)果是得到了S和H2相當(dāng)于H2S的分解,F(xiàn)eCl3未被消耗,起到了循環(huán)利用的作用。
【誤區(qū)警示】(1)化學(xué)方程式或離子方程式的書寫要注意細(xì)節(jié),如配平、符號(hào)等;(2)簡答題的文字表述要注意切中要害,言簡意賅;(3)離子檢驗(yàn)要細(xì)心,如Fe2+和Fe3+同時(shí)存在時(shí),如何選擇恰當(dāng)試劑檢驗(yàn)Fe2+,這個(gè)內(nèi)容在人教版《選修四》第四章最有一頁的科學(xué)探究上用到,不細(xì)心的同學(xué)可能出錯(cuò);(4)電解反應(yīng)一定要遵循放電規(guī)律,否則易出錯(cuò)。
【考點(diǎn)定位】本題綜合考查實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,具體設(shè)計(jì)到的方面有:方程式的書寫、信息的利用、原因解釋、儀器識(shí)別、操作表述、離子檢驗(yàn)、裝置圖的繪制、電解的放電順序與電極反應(yīng)式的書寫、方案評(píng)價(jià)等。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中化學(xué) 來源:天津 題型:問答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
FeCl3在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛。某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組模擬工業(yè)生產(chǎn)流程制備無水FeCl3,再用副產(chǎn)品FeCl3溶液吸收有毒的H2S。
I.經(jīng)查閱資料得知:無水FeCl3在空氣中易潮解,加熱易升華。他們?cè)O(shè)計(jì)了制備無水FeCl3的實(shí)驗(yàn)方案,裝置示意圖(加熱及夾持裝置略去)及操作步驟如下:
①檢查裝置的氣密性;
②通入干燥的Cl2,趕盡裝置中的空氣;
③用酒精燈在鐵屑下方加熱至反應(yīng)完成
④.。。。。。。。。
⑤體系冷卻后,停止通入Cl2,并用干燥的N2趕盡Cl2,將收集器密封
請(qǐng)回答下列問題:
(1) 裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為——————
(2) 第③步加熱后,生成的煙狀FeCl3大部分進(jìn)入收集器,少量沉積在反應(yīng)管A的右端。要使沉積得FeCl3進(jìn)入收集器,第④步操作是——————
(3) 操作步驟中,為防止FeCl3潮解所采取的措施有(填步驟序號(hào))——
(4) 裝置B中的冷水作用為——————;裝置C的名稱為————;裝置D中FeCl2全部反應(yīng)完后,因?yàn)槭ノ誄l2的作用而失效,寫出檢驗(yàn)FeCl2是否失效的試劑:——
(5) 在虛線框內(nèi)畫出尾氣吸收裝置E并注明試劑
II.該組同學(xué)用裝置D中的副產(chǎn)品FeCl3溶液吸收H2S,得到單質(zhì)硫;過濾后,再以石墨為電極,在一定條件下電解濾液。
(6) FeCl3與H2S反應(yīng)的離子方程式為——————————————————
(7) 電解池中H+再陰極放電產(chǎn)生H2,陽極的電極反應(yīng)為————————
(8) 綜合分析實(shí)驗(yàn)II的兩個(gè)反應(yīng),可知該實(shí)驗(yàn)有兩個(gè)顯著優(yōu)點(diǎn):
①H2S的原子利用率100%;②——————————————————
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科目:高中化學(xué) 來源:2014屆福建省高三上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷(解析版 題型:實(shí)驗(yàn)題
FeCl3在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛。某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組模擬工業(yè)流程制備無水FeCl3,再用副產(chǎn)品FeCl3溶液吸收有毒的H2S。
I、經(jīng)查閱資料得知:無水FeCl3在空氣中易潮解,加熱易升華。他們?cè)O(shè)計(jì)了制備無水 FeCl3的實(shí)驗(yàn)方案,裝置示意圖(加熱及夾持裝置略去)及操作步驟如下:
①檢驗(yàn)裝置的氣密性;
②通入干燥的Cl2,趕盡裝置中的空氣;
③用酒精燈在鐵屑下方加熱至反應(yīng)完成;
④……
⑤體系冷卻后,停止通入Cl2,并用干燥的H2趕盡Cl2,將收集器密封。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)操作步驟中,為防止FeCl3潮解所采取的措施有(填步驟序號(hào)) 。
(3)如果沒有裝置C的設(shè)計(jì),會(huì)導(dǎo)致
(4)用離子方程式表示虛線框E中所增加裝置和試劑的作用: 。
(5)用裝置D中的副產(chǎn)品FeCl3溶液吸收H2S,得到單質(zhì)硫,請(qǐng)寫出反應(yīng)的離子方程式: 。
Ⅱ、反應(yīng)結(jié)束后,將收集器中所得固體完全溶于稀鹽酸,小組同學(xué)對(duì)所得溶液金屬陽離子的成分有三種觀點(diǎn):①只有Fe3+;②只有Fe2+;③ 。
為探究溶液的組成,實(shí)驗(yàn)如下:
實(shí)驗(yàn)步驟 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論及反應(yīng)離子方程式 |
①取少量所得溶液于試管中,加入少量KSCN溶液。 |
_________________。 |
說明:假設(shè)②不成立,假設(shè)①或③成立;反應(yīng)的離子方程式是_____________。 |
②另取少量所得溶液于試管中,加入少量酸性 KMnO4溶液。 |
溶液紫紅色退去 |
說明:________________________。 |
綜合上述實(shí)驗(yàn)分析,所得溶液中含有的金屬陽離子有 。
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