【題目】以下為三種有機物的有關信息,根據表中信息回答問題.
A | B | C |
其產量用來衡量一個國家的石油化工水平. | 比例模型為: | 沼氣主要成分 |
(1)A結構簡式是_____________。該物質能使酸性高錳酸鉀溶液和溴的四氯化碳溶液褪色。其中,與高錳酸鉀溶發(fā)生的反應是_______________(填反應類型);與溴反應的化學方程式為_____________,當溴的四氯化碳溶液質量增加2.8g時,生成物的質量為__________。
(2)工業(yè)上,B來源于煤干餾后的液態(tài)產物煤焦油.B與濃硝酸發(fā)生取代反應,該反應的化學方程式為__________。
(3)C與氯氣反應能生成二氯代物,請寫出該反應的化學方程式為__________。
【答案】(1)CH2=CH2(2分)
氧化反應(2分,不寫“反應扣1分)
CH2=CH2+Br2→CH2BrCH2Br(2分)
18.8g(2分,沒有單位的扣1分)
(2)+HNO3(濃)+H2O (2分,反應物和生成物的化學式全部正確得1分,其它條件、配平等正確得1分)
(3)CH4+2Cl2CH2Cl2+2HCl (2分,反應物和生成物的化學式全部正確得1分,其它條件、配平等正確得1分;若分步書寫,只寫第一步不得分,只有兩步均正確才得分)
【解析】
試題分析:(1)衡量一個國家的石油化工水平的是乙烯,結構簡式為:CH2=CH2,乙烯能被酸性高錳酸鉀溶液氧化反應,和溴水發(fā)生加成反應,方程式為:CH2=CH2+Br2→CH2BrCH2Br。但溴的四氯化碳溶液增加的部分為乙烯的質量,即乙烯的質量為2.8克,為2.8/28=0.1摩爾,生成物1,2-二溴乙烷的物質的量為0.1摩爾,質量為0.1×188=18.8g 。 (2)B為苯,其與硝酸反應生成硝基苯和水,方程式為:+HNO3(濃)+H2O 。 (3) C為甲烷,與氯氣反應生成二氯甲烷和氯化氫,方程式為:CH4+2Cl2CH2Cl2+2HCl 。
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】氰基丙烯酸酯在堿性條件下能快速聚合為,從而具有膠黏性,某種氰基丙烯酸酯(G)的合成路線如下:
已知:
①A的相對分子酯為58,氧元素質量分數為0.276,核磁共振氫譜顯示為單峰
②
回答下列問題:
(1)A的化學名稱為_______。
(2)B的結構簡式為______,其核磁共振氫譜顯示為______組峰,峰面積比為______。
(3)由C生成D的反應類型為________。
(4)由D生成E的化學方程式為 。
(5)G中的官能團有 。(填官能團名稱)
(6)G的同分異構體中,與G具有相同官能團且能發(fā)生銀鏡反應的共有_____種。(不含立體異構)
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】如圖表示4個碳原子相互結合的幾種方式。小球表示碳原子,小棍表示化學鍵,假如碳原子上其余的化學鍵都是與氫結合。
(1)圖中屬于烷烴的是 (填編號)。
(2)寫出分子中碳原子數為2且與B互為同系物的有機物與水反應的化學方程式 ,該反應的反應類型為 。該反應生成的有機物在銅做催化劑的條件下與氧氣反應的化學方程式為 。
(3)上圖中與D互為同分異構體的是: 。(填編號)
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】某工廠的廢金屬屑的主要成分為鋁、鐵和銅,某化學興趣小組在學習了元素及其化合物的相關知識后,設計了如圖1實驗流程,用該工廠的金屬廢料制取氯化鋁、綠礬晶體(FeSO4·7H2O)和膽礬晶體(CuSO4·5H2O)。
請回答:
(1)寫出步驟Ⅱ反應的離子方程式: 。
(2)步驟Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ進行的實驗操作中均需用到的玻璃儀器有 。
(3)進行步驟Ⅱ時,該小組用如圖2所示裝置及試劑制取CO2并將制得的氣體通入溶液A中一段時間后,觀察到燒杯中產生的白色沉淀會逐漸減少,原因是 。
(4)從溶液E得到綠礬晶體的實驗操作是 。
(5)用固體F制備CuSO4溶液,可設計如圖3三種途徑:
寫出途徑③中反應的化學方程式: ,用途徑①制備CuSO4溶液時,混酸中硫酸和硝酸的最佳物質的量之比為 。
(6)用惰性電極電解硫酸銅溶液一段時間后,陰極增重3.2g。請寫出陽極電極反應式 ,陽極產生 L氣體(標準狀況)。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】某課外活動小組為了檢驗濃硫酸與木炭在加熱條件下反應產生的SO2和CO2氣體,設計了如圖所示實驗裝置,a、b、c為止水夾,B是用于儲氣的氣囊,D中放有用I2和淀粉的藍色溶液浸濕的脫脂棉。
(1)裝置A中盛放濃硫酸的儀器名稱______________。
(2)裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為___________________________________。
(3)實驗時,裝置C中的現(xiàn)象為_______________________________________。
(4)此實驗成敗的關鍵在于控制反應產生氣體的速率不能過快,因此設計了虛框部分的裝置,則正確的操作順序是_________________(用操作編號填寫)。
①向A裝置中加入濃硫酸,加熱,使A中產生的氣體進入氣囊B,當氣囊中充入一定量氣體時,停止加熱;
②待裝置A冷卻,且氣囊B的體積不再變化后,關閉止水夾a,打開止水夾b,慢慢擠壓氣囊,使氣囊B中氣體慢慢進入裝置C中,待達到實驗目的后,關閉止水夾b;
③打開止水夾a和c,關閉止水夾b;
(5)當D中產生_________________現(xiàn)象時,可以說明使E中澄清石灰水變渾濁的是CO2,而不是SO2;寫出D中發(fā)生反應的化學方程式_______________________________________,當D中反應發(fā)生0.3mol電子轉移時,發(fā)生反應的氣體的體積(標準狀況)是_____________L。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】原電池是化學對人類的一項重大貢獻。
(1)某興趣小組為研究原電池原理,設計如圖裝置。
①a和b不連接時,燒杯中發(fā)生反應的離子方程式是 ________________________________________。
②a和b用導線連接,Cu極為原電池________極(填“正”或“負”),該電極反應式是_____________________________,溶液中的H+移向________(填“Cu”或“Zn”)極。
③無論a和b是否連接,Zn片均被腐蝕,若轉移了0.2 mol電子, 則理論上Zn片質量減輕________g。
(2)如圖是甲烷燃料電池原理示意圖,回答下列問題:
①電池的負極是________(填“a”或“b”)電極,該極的電極反應式為: _________________________。
②電池工作一段時間后電解質溶液的pH__________(填“增大”“減小”或“不變”)。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于硅和硅的化合物性質的敘述,正確的是( )
A.二氧化硅溶于水可制得硅酸
B.二氧化硅是酸性氧化物,不跟任何酸起反應
C.硅酸的酸性比碳酸弱
D.硅在常溫下能跟氫氣起反應生成SiH4
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】為了研究化學反應A+B===C+D的能量變化情況,某同學設計了如圖所示裝置。當向盛有A的試管中滴加試劑B時,看到U形管中甲處液面下降乙處液面上升。試回答下列問題:
(1)該反應為____________反應(填“放熱”或“吸熱”)。
(2)A和B的總能量比C和D的總能量____________(填“高”或“低”)。
(3)物質中的化學能通過______轉化成______釋放出來。
(4)反應物化學鍵斷裂吸收的能量________(填“高”或“低”)于生成物化學鍵形成放出的能量。
(5)若甲烷的燃燒熱為890KJ/mol,請寫出表示甲烷燃燒熱的熱化學方程式__________.
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