一位同學(xué)配制的如下四瓶溶液忘記了貼標(biāo)簽:NaCl(0.1 mol·L-1)、HCl(0.1 mol·L-1)、NaOH(0.1 mol·L-1)、酚酞溶液(0.1%)。這位同學(xué)將四瓶溶液編號(hào)為A、B、C、D,他不用其他試劑進(jìn)行鑒別的實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象記錄如下。請(qǐng)幫助他進(jìn)行推斷。
(1)各取溶液少許兩兩混合反應(yīng),反應(yīng)現(xiàn)象如表所示:
A | B | C | D | |
A | — | — | — | |
B | — | — | — | |
C | — | — | 溶液變紅 | |
D | — | — | 溶液變紅 |
推斷結(jié)論:___________________________。
(2)取紅色混合溶液少許,不斷滴入A溶液,溶液的紅色褪去;另取紅色混合溶液少許,不斷滴入B溶液,溶液顏色無(wú)變化。
推斷結(jié)論:___________________________。
(3)取A溶液2 mL,滴入3滴C溶液,再加入D溶液4 mL,在這個(gè)過(guò)程中無(wú)明顯顏色變化。
推斷結(jié)論:___________________________。
(1)A、B各屬于NaCl、HCl中的某種物質(zhì),C、D各屬于NaOH、酚酞中的某種物質(zhì)
(2)A為HCl,B是NaCl
(3)C是NaOH,D是酚酞
(1)兩兩反應(yīng)的預(yù)期現(xiàn)象如下表所示,與A、B、C、D兩兩反應(yīng)的現(xiàn)象表對(duì)照,可推斷出:A、B各屬于NaCl、HCl中的某種物質(zhì),C、D各屬于NaOH、酚酞中的某種物質(zhì)。
NaOH | NaCl | HCl | 酚酞 | |
NaOH | — | — | 溶液變紅 | |
NaCl | — | — | — | |
HCl | — | — | — | |
酚酞 | 溶液變紅 | — | — |
(2)紅色溶液中含有NaOH和酚酞,加入NaCl時(shí),預(yù)期出現(xiàn)的現(xiàn)象是紅色溶液的顏色不發(fā)生變化;加入HCl時(shí),預(yù)期出現(xiàn)的現(xiàn)象是紅色溶液的顏色褪去。B滴入紅色溶液中出現(xiàn)的現(xiàn)象與NaCl滴入紅色溶液中預(yù)期出現(xiàn)的現(xiàn)象一致,A滴入紅色溶液中出現(xiàn)的現(xiàn)象與HCl滴入紅色溶液中預(yù)期出現(xiàn)的現(xiàn)象一致,可推斷出:A為HCl,B是NaCl。
(3)取A(HCl)溶液2 mL,若滴入3滴NaOH和4 mL酚酞,預(yù)期出現(xiàn)的現(xiàn)象是溶液的顏色無(wú)明顯變化,若滴入3滴酚酞和4 mL NaOH,預(yù)期出現(xiàn)的現(xiàn)象是溶液的顏色由無(wú)色變成紅色。滴入3滴C溶液和4 mL D溶液時(shí),出現(xiàn)的現(xiàn)象與滴入3滴NaOH和4 mL酚酞時(shí)預(yù)期出現(xiàn)的現(xiàn)象一致?赏茢喑觯篊是NaOH,D是酚酞。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
實(shí)驗(yàn)步驟 | 設(shè)計(jì)這一步驟的目的 |
1.將配制的氫氧化鈉溶液加熱 | ① 除去溶液的氧氣 除去溶液的氧氣 |
2.在加熱后的溶液中滴加酚酞,并在上方滴一些植物油 | ②利用植物油隔絕 |
實(shí)驗(yàn)方法 | 觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論 |
方案一:分別配制不同物質(zhì)的量濃度的氫氧化鈉溶液,然后各滴加數(shù)滴酚酞溶液. | 濃度大的溶液中酚酞紅色會(huì)消失,則證明紅色消失與氫氧化鈉溶液的濃度大小有關(guān) |
方案二:向原紅色消失的溶液中加 水 水 (填試劑名稱) |
紅色重新出現(xiàn),則說(shuō)明紅色消失與氫氧化鈉溶液濃度大小有關(guān) 紅色重新出現(xiàn),則說(shuō)明紅色消失與氫氧化鈉溶液濃度大小有關(guān) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:新課標(biāo)2007年高考化學(xué)模擬試題(山東卷) 題型:058
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1) 各取溶液少許兩兩混合反應(yīng),反應(yīng)現(xiàn)象如表所示:
| A | B | C | D |
A |
| — | — | — |
B | — |
| — | — |
C | — | — |
| 溶液變紅 |
D | — | — | 溶液變紅 |
|
推斷結(jié)論: 。
(2)取紅色混合溶液少許,不斷滴入A溶液,溶液的紅色褪去;另取紅色混合溶液少許,不斷滴入B溶液,溶液顏色無(wú)變化。
推斷結(jié)論: 。
(3)取A溶液2 mL,滴入3滴C溶液,再加入D溶液4 mL,在這個(gè)過(guò)程中無(wú)明顯顏色變化。
推斷結(jié)論: 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
甲、乙、丙、丁四位同學(xué)在探究堿溶液與酚酞作用的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象:氫氧化鈉溶液滴入酚酞試液,溶液變成了紅色,可是過(guò)了一會(huì)兒紅色就消失了。
[猜想]
甲:可能是酚酞變質(zhì)造成的;
乙:可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故;
丙:可能是酚酞與空氣中的氧氣反應(yīng),使紅色消失;
丁:可能與氫氧化鈉溶液濃度大小有關(guān)。
[理論分析]
(1)甲同學(xué)剛提出自己的猜想,就遭到其余三位同學(xué)的否定,三位同學(xué)的理由是:
;
(2)丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的猜想也不正確,他的理由是
。
[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]
(3)為證實(shí)丙同學(xué)的猜想,還需做如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成下表:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 設(shè)計(jì)這一步驟的目的 |
1.將配制的氫氧化鈉溶液加熱 |
|
2.在加熱后的溶液中滴入酚酞,并在上方滴一些植物油 |
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(4)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),四位同學(xué)觀察到的現(xiàn)象是:溶液先變成紅色,過(guò)了一會(huì)兒紅色仍然消失。因此酚酞紅色褪去與氧氣無(wú)關(guān)。若丁同學(xué)的猜想正確,大家能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明嗎?
實(shí)驗(yàn)方法 | 可能觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論 |
方案一:分別配制不同物質(zhì)的量濃度的氫氧化鈉溶液,然后各滴加數(shù)滴酚酞溶液。 | 物質(zhì)的量濃度大的溶液中酚酞紅色消失 證明 |
方案二:向原紅色消失的溶液中加 (填試劑名稱) | 紅色重新出現(xiàn),則說(shuō)明紅色消失與氫氧化鈉物質(zhì)的量濃度大小有關(guān) |
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