某同學探究氮氧化物的性質(zhì)，將一定量的NO2通入到足量的碳酸氫鈉溶液，并將生成的氣體全部通過足量過氧化鈉，充分反應(yīng)后，所得氣體為（　�。�
A、NO2B、NO2和CO2C、NO2和O2D、NO和NO2
分析：將一定量的NO2通入水中，生成硝酸與NO，溶液顯酸性，足量的碳酸氫鈉溶液與硝酸反應(yīng)生成硝酸鈉和二氧化碳，一氧化氮和碳酸氫鈉、過氧化鈉都不反應(yīng)，二氧化碳和過氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣，氧氣和一氧化氮反應(yīng)生成二氧化氮，所以最終所得氣體為二氧化氮和氧氣，據(jù)此分析解答．
解答：解：將一定量的NO2通入水中，發(fā)生：3NO2+H2O═2HNO3+NO，一氧化氮和碳酸氫鈉不反應(yīng)，足量的碳酸氫鈉溶液與硝酸反應(yīng)：HNO3+NaHCO3=NaNO3+H2O+CO2↑，此時氣體為一氧化氮和二氧化碳，一氧化氮和過氧化鈉不反應(yīng)，二氧化碳和過氧化鈉反應(yīng)：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2，生成的氧氣和一氧化氮反應(yīng)：2NO+O2=2NO2，所以最終所得氣體為二氧化氮和氧氣，
故選C．
點評：本題主要考查了氮的氧化物、碳酸氫鈉的性質(zhì)，掌握二氧化氮和水的反應(yīng)是解答關(guān)鍵，題目難度不大．
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相關(guān)習題

科目：高中化學 來源： 題型：

（2009?南京二模）某同學對Cu與HNO3的反應(yīng)進行如下探究．請回答有關(guān)問題．
（1）用如圖所示裝置制取NO，驗證U型管中生成的氣體是NO的實驗方法是
打開分液漏斗的活塞，觀察無色氣體在分液漏斗變?yōu)榧t棕色，即證明管中生成的是NO
打開分液漏斗的活塞，觀察無色氣體在分液漏斗變?yōu)榧t棕色，即證明管中生成的是NO
．
（2）將0.64g Cu全部溶于一定量的濃HNO3中，測得生成氣體0.009mol（含NO、NO2和N2O4），共消耗HNO3 0.032mol．將生成的氣體與空氣混合，再通入NaOH溶液中，氮氧化物被完全吸收，產(chǎn)物只有NaNO3和H2O．
①計算空氣中參加反應(yīng)的O2在標準狀況下的體積為
112
112
mL．
②計算0.009mol 混合氣體中N2O4的物質(zhì)的量（寫出計算過程）
設(shè)NO為xmol，NO2為ymol，N2O4為zmol，則：
x+y+z=0.009；
根據(jù)N元素守恒有，x+y+2z+0.01×2=0.032，
聯(lián)立方程解得：z=0.003．
設(shè)NO為xmol，NO2為ymol，N2O4為zmol，則：
x+y+z=0.009；
根據(jù)N元素守恒有，x+y+2z+0.01×2=0.032，
聯(lián)立方程解得：z=0.003．
．

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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2010?順義區(qū)一模）氨是一種重要的化工原料，某學習小組欲制取氨氣并探究其性質(zhì)．請回答：
（1）實驗室制取氨氣的化學方程式是
2NH4Cl+Ca（OH）2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
2NH4Cl+Ca（OH）2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
．
（2）①如圖（1）是進行氨氣噴泉實驗的裝置，引發(fā)噴泉的操作步驟是
輕輕擠壓滴管，使少量水加入燒瓶，然后打開止水夾K
輕輕擠壓滴管，使少量水加入燒瓶，然后打開止水夾K
．
②氨氣使燒杯中溶液由無色變?yōu)榧t色，其原因是
NH3+H2O?NH3?H2O?NH4++OH-
NH3+H2O?NH3?H2O?NH4++OH-
（用電離方程式表示）．
（3）該小組同學設(shè)計了如圖（2）所示的實驗裝置（部分夾持儀器未畫出），探究氨氣的還原性并檢驗產(chǎn)物．

①實驗現(xiàn)象為：黑色CuO變?yōu)榧t色；白色無水CuSO4粉末變?yōu)樗{色；同時生成一種無色氣體，該氣體無污染．請寫出氨氣與CuO反應(yīng)的化學方程式
3CuO+2NH3
  △  
.
 
3Cu+N2+3H2O
3CuO+2NH3
  △  
.
 
3Cu+N2+3H2O
．
②堿石灰的作用是
吸收氨氣中混有的水蒸氣，防止干擾產(chǎn)物水的測定
吸收氨氣中混有的水蒸氣，防止干擾產(chǎn)物水的測定
．
③該裝置存在明顯缺陷，請指出存在的問題并提出改進意見
此裝置無有尾氣吸收裝置，NH3排入大氣，污染環(huán)境；連接一個吸收氨氣裝置如圖所示：；
此裝置無有尾氣吸收裝置，NH3排入大氣，污染環(huán)境；連接一個吸收氨氣裝置如圖所示：；
．
（4）有同學認為：NH3與CuO反應(yīng)生成的紅色物質(zhì)中可能含有Cu2O．已知：Cu2O是一種堿性氧化物；在酸性溶液中，Cu+的穩(wěn)定性比Cu2+差（Cu+ 
H+
 Cu+Cu2+）．請你設(shè)計一個簡單的實驗檢驗該紅色物質(zhì)中是否含有Cu2O．
取少許樣品，加入稀H2SO4，若溶液出現(xiàn)藍色，說明紅色物質(zhì)中含有Cu2O反之則沒有
取少許樣品，加入稀H2SO4，若溶液出現(xiàn)藍色，說明紅色物質(zhì)中含有Cu2O反之則沒有
；
（5）工業(yè)廢氣中的氮氧化物是主要的大氣污染物之一．為了治理污染，工業(yè)上常用氨氣與之發(fā)生反應(yīng)：NOx+NH3→N2+H2O，使其轉(zhuǎn)化為無毒的N2．現(xiàn)有NO2和NO的混合氣體3.0L，跟3.4L（同溫同壓下）NH3反應(yīng)，恰好使其全部轉(zhuǎn)化為氮氣，則原混合氣體中，NO2與NO的體積比是
7：3
7：3
．

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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

Ⅰ．2007年諾貝爾化學獎授予善于做“表面文章”的德國科學家格哈德?埃特爾一，以表彰他在表面化學研究領(lǐng)域作出的開拓性貢獻．他的成就之一是證實了氣體在固體催化劑表面進行的反應(yīng)過程，開創(chuàng)了表面化學的方法論．
（1）某校化學研究性學習小組的同學在技術(shù)人員的指導下，按下列流程探究不同催化劑對NH3還原NO反應(yīng)的催化性能．
精英家教網(wǎng)
若控制其他實驗條件均相同，在催化反應(yīng)器中裝載不同的催化劑，將經(jīng)催化反應(yīng)后的混合氣體通過滴有酚酞的稀硫酸溶液（溶液的體積、濃度均相同）．為比較不同催化劑的催化性能，需要測量并記錄的數(shù)據(jù)是
 
．
（2）為避免汽車尾氣中的有害氣體對大氣的污染，給汽車安裝尾氣凈化裝置．凈化裝置里裝有含Pd等過渡元素的催化劑，氣體在催化劑表面吸附與解吸作用的機理如下圖所示．
精英家教網(wǎng)
在汽車的排氣管上安裝“催化轉(zhuǎn)化器”（用鉑、鈀合金作催化劑），它的作用是使CO、NO反應(yīng)生成可參與大氣生態(tài)環(huán)境循環(huán)的無毒氣體，并促使烴類充分燃燒．
①寫出上述變化中的總化學反應(yīng)方程式：
 
．
②用CH4催化還原NOx也可以消除氮氧化物的污染．例如：
CH4（g）+4NO2（g）=4NO（g）+CO2（g）+2H2O（g）；△H1=-574kJ?mol-1
CH4（g）+4NO（g）=2N2（g）+CO2（g）+2H2O（g）；△H2
若1molCH4還原NO2至N2，整個過程中放出的熱量為867kJ，則△H2=
 
．
（3）①有人認為：該研究可以使氨的合成反應(yīng)，在鐵催化劑表面進行時的效率大大提高，從而使原料的轉(zhuǎn)化率大大提高．請你應(yīng)用化學基本理論對此觀點進行評價：
 
．
②氫氣與氮氣在固體催化劑表面合成氨氣的反應(yīng)過程可表示如下圖所示，正確的順序為
 

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A．①②③④⑤B．②①③④⑤C．④⑤③②①D．⑤④③②①
Ⅱ．A、B、C、D、E五種物質(zhì)含有同一元素X，在一定條件下它們有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系，若A、B、C、D為氣體且其中有一種為有色氣體，E為液體，回答下列問題．
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（1）B中只含兩種元素，且兩種元素的序數(shù)相差6，當B和E在空氣中相遇時能形成大量的白煙，則D的分子式為
 

（2）當小心加熱B與E化合時生成的物質(zhì)F時，可得到一種與CO2具有相同原子數(shù)目和電子數(shù)目的氣體G和另一種無色無味的液體H，寫出相應(yīng)的化學方程式
 
．

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科目：高中化學 來源： 題型：

工業(yè)尾氣中氮氧化物通常采用氨催化吸收法，其原理是NH3與NOx在催化劑作用下反應(yīng)生成無毒的物質(zhì)．某�；顒有〗M同學采用以下裝置和步驟模擬工業(yè)上氮氧化物的處理過程．
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Ⅰ．探究制取NH3的方法
（1）在上述裝置中，H能快速、簡便制取NH3，裝置中需要添加的反應(yīng)試劑為
 
．
（2）為探究更好的實驗效果，活動小組同學采用上述C裝置來制取氨氣，在控制實驗條件相同的情況下，獲得下表中實驗數(shù)據(jù)．
試劑組合序號 固體試劑 NH3體積（mL）
a 6.0g Ca（OH）2（過量） 5.4g NH4Cl 1344
b 5.4g （NH4）2SO4 1364
c 6.0g NaOH（過量） 5.4g NH4Cl 1568
d 5.4g （NH4）2SO4 1559
e 6.0g CaO（過量） 5.4g NH4Cl 1753
f 5.4g （NH4）2SO4 1792
分析表中數(shù)據(jù)，你認為哪種方案制取氨氣的效果最好（填序號），從該方案選擇的原料分析制氣效果好的可能原因是
 
．
Ⅱ．模擬尾氣處理
活動小組同學選用上述部分裝置，按下列順序連接成模擬尾氣處理裝置進行實驗．
（1）請從上述裝置中選擇你認為合理的進行補充（所選裝置不能重復(fù)）．
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（2）A中反應(yīng)的離子方程式為
 
．
（3）D裝置的作用有：使氣體混合均勻、調(diào)節(jié)氣流速度、
 
．
（4）D裝置中的液體還可換成
 
（填序號）．
a．H2O   b．CCl4  c．濃H2SO4    d．CuSO4溶液
（5）該小組同學所設(shè)計的模擬尾氣處理裝置中還存在一處明顯的缺陷是
 
．

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