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含鎂3％－5％的鎂鋁合金，現已成為輪船制造、化工生產、機械制造等行業(yè)的重要原材料�，F有一塊已知質量為g的鎂鋁合金，欲測定其中鎂的質量分數，幾位同學設計了以下三種不同的實驗方案：

實驗設計1：鎂鋁合金充分反應后測定剩余固體質量g

實驗設計2：鎂鋁合金生成的氣體在標準狀況下的體積為VL。

請回答以下問題：

（1）　 實驗設計1：

①鎂的質量分數：　　　　　　　 。

②在溶解、過濾中使用的玻璃儀器有　　　　 __________　　　　　　 。

③過濾后洗滌沉淀的操作方法是________________________________________
____________________________________________________。

④如果過濾得到沉淀沒有用蒸餾水洗滌數次后，烘干，再測定剩余固體質量。測得鎂的質量分數量會　　　 　 （填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。

　　

（2）　 實驗設計2：測定生成的氣體裝置如右圖,

進行的操作有：

a.記錄C的液面位置；

b.待B中不再有氣體產生并恢復至室溫后，記錄C的液面位置；

c.檢查氣密性；

d.將藥品和水裝入各儀器中，連接好；

e.由A向B中滴加足量試劑。

①上述操作的順序是：_______________________________（填序號）。

②記錄C的液面位置時，除視線平視外，還應注意：

___________________________________________________________。

（3）請你利用實驗設計1和實驗設計2的模式再設計一個實驗方案：

鋁鎂合金　　　　　　　 溶液　　　　　　　 　 過濾，測定質量。

⑴.①×100%（2分）

②燒杯、玻璃棒、漏斗（3分）

③向過濾器中加蒸餾水至剛好浸沒沉淀，靜置，使其自然流下，重復操作2至3次。（2分）

④偏大（2分）

⑵①cdaeb（2分）

②調整D的高度，使C、D中的液面相平。（2分）

⑶足量鹽酸（1分），  過量NaOH溶液（2分，不強調過量扣1分）

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源：志鴻系列全優(yōu)設計必修一化學魯科版 魯科版 題型：058

含鎂3％～5％的鎂鋁合金，現已成為輪船制造、化工生產、機械制造等行業(yè)的重要原材料．現有一塊已知質量為m1g的鎂鋁合金，欲測定其中鎂的質量分數，幾位同學設計了以下三種不同的實驗方案：

實驗設計1：

鎂鋁合金溶液得到沉淀的質量為m2g；

實驗設計2：

鎂鋁合金生成的氣體在標準狀況下的體積為V1L．

實驗設計3：

鎂鋁合金生成的氣體在標準狀況下的體積為V2L．

請完成以下問題：

(1)寫出實驗設計1中單質鋁發(fā)生反應的離子方程式：________．

(2)寫出實驗設計2中反應的離子方程式：________．

(3)判斷這幾種實驗設計能否求出鎂的質量分數，能求出的用題目提供的數據將鎂的質量分數表示出來，不能求出的就空著不填．

①實驗設計1________．

②實驗設計2________．

③實驗設計3________．

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科目：高中化學 來源：新人教版2012屆高三上學期單元測試(5)化學試題 人教版 題型：058

鋁鎂合金已成為飛機制造、化工生產等行業(yè)的重要材料．研究性學習小組的同學，為測定某含鎂3％～5％的鋁鎂合金(不含其它元素)中鎂的質量分數，設計下列兩種不同實驗方案進行探究．填寫下列空白．

[方案一]

[實驗方案]將鋁鎂合金與足量NaOH溶液反應，測定剩余固體質量．

實驗中發(fā)生反應的化學方程式是________．

[實驗步驟]

(1)稱取5.4 g鋁鎂合金粉末樣品，溶于V mL　2.0 mol/L　NaOH溶液中．為使其反應完全，則NaOH溶液的體積V≥________．

(2)過濾、洗滌、干燥、稱量固體．該步驟中若未洗滌固體，測得鎂的質量分數將________(填“偏高”、“偏低”或“無影響”)．

[方案二]

[實驗方案]將鋁鎂合金與足量稀硫酸溶液反應，測定生成氣體在通常狀況(約20℃，1.01×105 Pa)的體積．

[問題討論]

(1)同學們擬選用下列實驗裝置完成實驗：

①你認為最簡易的裝置其連接順序是：A接(　　)(　　)接(　　)(　　)接(　　)(填接口字母，可不填滿．)

②實驗開始時，先打開分液漏斗上口的玻璃塞，再輕輕打開其活塞，一會兒后稀硫酸也不能順利滴入錐形瓶．請你幫助分析原因________．

③實驗結束時，在讀取測量實驗中生成氫氣的體積時，你認為合理的是________．

A．待實驗裝置冷卻后再讀數

B．上下移動量筒F，使其中液面與廣口瓶中液面相平

C．上下移動量筒G，使其中液面與廣口瓶中液面相平

D．視線與凹液面的最低點水平讀取量筒中水的體積

(2)仔細分析實驗裝置后，同學們經討論認為以下兩點會引起較大誤差：稀硫酸滴入錐形瓶中，即使不生成氫氣，也會將瓶內空氣排出，使所測氫氣體積偏大；實驗結束時，連接廣口瓶和量筒的導管中有少量水存在，使所測氫氣體積偏小．于是他們設計了下圖所示的實驗裝置．

①裝置中導管a的作用是________．

②實驗前后堿式滴定管中液面讀數分別為V1 mL、V2 mL．則產生氫氣的體積為________mL．

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科目：高中化學 來源： 題型：

鋁鎂合金已成為輪船制造、化工生產等行業(yè)的重要材料。研究性學習小組為測定某含鎂3％一5％的鋁鎂合金(不含其它元素)中鎂的質量分數，設計以下實驗方案進行探究。填寫下列空白。  

［實驗方案］ 鋁鎂合金粉末測定剩余固體質量

［實驗步驟］

步驟1：稱取5．4g鋁鎂合金粉末樣品，投入VmL 2．0mol·L—1NaOH溶液中，充分反應。

步驟2：過濾、洗滌、干燥、稱量固體。

[交流與討論]

(1) 實驗中發(fā)生反應的化學方程式是                                         ；

(2)參與反應的NaOH溶液的體積V≥              ；

(3)步驟2中，如果經兩次過濾濾液仍渾濁，則原因可能是_________(只填一點)；

(4)步驟2中，若未洗滌固體，測得鎂的質量分數將      (填“偏高”或“偏低”)。

[實驗拓展] 請你另設計一個實驗方案(用上述方案的試劑)，測定該鋁鎂合金中鎂的質量分數。

要求：從下圖中挑選所需的儀器，畫出該方案的實驗裝置簡圖（添加必要的塞子、玻璃導管、膠皮管，固定裝置不用畫），并標明所用試劑.

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科目：高中化學 來源： 題型：

鋁鎂合金已成為輪船制造、化工生產等行業(yè)的重要材料。研究性學習小組的三位同學，為測定某含鎂3％一5％的鋁鎂合金（不含其它元素）中鎂的質量分數，設計下列三種不同實驗方案進行探究。填寫下列空白。

【探究一】實驗方案：鋁鎂合金測定剩余固體質量

      實驗中發(fā)生反應的化學方程式是                                        

實驗步驟：

（1）稱取5．4g 鋁鎂合金粉末樣品，投入VmL  2．0 mol?L-1 NaOH溶液中，充分反應。NaOH溶液的體積V≥              

（2）過濾、洗滌、干燥、稱量固體。該步驟中若未洗滌固體，測得鎂的質量分數將      

（填“偏高”或“偏低”）。

[探究二]

實驗方案：鋁鎂合金測定生成氣體的體積實驗裝置：

問題討論：

（1）某同學提出該實驗裝置不夠完善，應在A、B之間添加一個干燥、除酸霧的裝置。你的意見是：          （填“需要”或“不需要”）。

（2）為使測定結果盡可能精確，實驗中應注意的問題是（寫出兩點）：

  ①                  ②                      

[探究三]

實驗方案：稱量x g鋁鎂合金粉末．放在如下圖所示裝置的惰性電熱板上，通電使其充分灼燒。

問題討論：

（1）欲計算Mg的質量分數，該實驗中還需測定的數據是                

（2）若用空氣代替O2進行實驗，對測定結果是否有影響?                    （填“是”或“否”）。

[實驗拓展]

參照探究一、探究二實驗方案，請你另設計一個實驗方案，測定該鋁鎂合金中鎂的質量分數。

                                                                              

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