科目:高中化學 來源:2016-2017學年浙江省高一上期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法錯誤的是
A.氯氣的CCl4溶液不能使干燥紅色布條褪色
B.通過化學變化可以實現(xiàn)16O與18O間的相互轉(zhuǎn)化
C.為了便于運輸和使用,可以將液氯儲存在鋼瓶(主要成分為鐵)中
D.700℃時,4Na+CCl4=C+4NaCl,該反應屬于置換反應
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科目:高中化學 來源:2016-2017學年山西省高二上10月月考化學卷(解析版) 題型:實驗題
為探討濃度對化學平衡的影響,某同學對可逆反應 “2Fe3++2I-2Fe2++I2 △H<0”按下圖所示步驟進行了一系列實驗。
說明:0.005 mol·L-1的Fe2(SO4)3溶液顏色接近于無色。
(1)實驗中要待實驗Ⅰ溶液顏色不再改變時,才能進行實驗Ⅱ,目的是 。
(2)實驗Ⅱ中,ⅰ的現(xiàn)象是 ,該實驗證明 。
(3)實驗Ⅱ中,ⅲ的化學平衡向 移動(填“正反應方向”或“逆反應方向”);ⅲ的現(xiàn)象是溶液變淺,該現(xiàn)象 (填“能”或“不能”)說明化學平衡發(fā)生移動。如果前一空填“能”,則下一空不填;如果前一空填“不能”,則ⅲ的目的是 。
(4)實驗Ⅱ中,ⅱ的現(xiàn)象是 ,即能證明增大生成物濃度化學平衡發(fā)生了逆向移動。
(5)除了上圖中的方法外,若要使該可逆反應的化學平衡逆向移動,還可以采用的方法有 。
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科目:高中化學 來源:2016-2017學年山西省高二上10月月考化學卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是
A.升高溫度和使用催化劑都可以改變反應的活化能,增大化學反應速率
B.反應物活化分子間的碰撞一定是有效碰撞
C.增大壓強,可以使單位體積內(nèi)活化分子數(shù)增多,有效碰撞幾率增大
D.焓就是指反應熱
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科目:高中化學 來源:2016-2017學年廣東省高二上第二次月考化學卷(解析版) 題型:實驗題
某班同學用如下實驗探究Fe2+、Fe3+的性質(zhì);卮鹣铝袉栴}:
(1)分別取一定量氯化鐵、氯化亞鐵固體,均配制成0.1mol/L的溶液.在FeCl2液中需加入少量鐵屬,其目的是______________。
(2)甲組同學取2mlFeCl2溶液.加入幾滴氯水,再加入1滴KSCN溶液,溶液變紅,說明Cl2可將Fe2+氧化。FeCl2溶液與氯水反應的離子方程式為_____________。
(3)乙組同學認為甲組的實驗不夠嚴謹,該組同學在2mLFeCl2溶液中先加入0.5ml煤油,再于液面下依次加入幾滴氯水和l滴KSCN溶液,溶液變紅,煤油的作用是____________。
(4)丙組同學取10 mL0.1mol/LKI溶液,加入6mL0.1mol/LFeCl3溶液混合。分別取2mL此溶液于3 支試管中進行如下實驗:
① 第一支試管中加入1mLCCl4充分振蕩、靜置,CCl4層呈紫色;
② 第二只試管中加入1滴K3[Fe(CN)6] 溶液,生成藍色沉淀:
③ 第三支試管中加入1滴KSCN溶液,溶液變紅。
實驗②檢驗的離子是___________(填離子符號);實驗①和③說明:在I-過量的情況下,溶液中仍含有____________(填離子符號),由此可以證明該氧化還原反應為____________。
(5)丁組同學向盛有H2O2溶液的試管中加入幾滴酸化的FeCl2溶液,溶液變成棕黃色,發(fā)生反應的離子方程式為______________;一段時間后,溶液中有大量氣泡出現(xiàn),隨后有紅褐色沉淀生成。產(chǎn)生氣泡的原因是____________。
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科目:高中化學 來源:2016-2017學年廣東省高二上第二次月考化學卷(解析版) 題型:選擇題
蘋果汁是人們喜愛飲料,由于此飲料中含有Fe2+,現(xiàn)榨的蘋果汁在空氣中會由淡綠色變?yōu)樽攸S色,若榨汁時加入維生素C,可有效防止這種現(xiàn)象發(fā)生.這說明維生素C具有( )
A.氧化性 B.還原性 C.堿性 D.酸性
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科目:高中化學 來源:2016-2017學年廣東省高二上第二次月考化學卷(解析版) 題型:選擇題
民以食為天,食品安全越來越受到大家的關(guān)注。下列有關(guān)說法正確的是( )
A.二氧化硫有毒,嚴禁將其添加到任何食品和飲料中
B.飲食“鎘大米”會影響骨骼和腎臟,鎘元素屬于重金屬元素
C.使用增塑劑——鄰苯二甲酸酯可使聚氯乙烯由彈性塑膠變?yōu)橛菜苣z
D.面粉生產(chǎn)中禁止添加的過氧化鈣(CaO2)中陰陽離子的個數(shù)比為1:2
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科目:高中化學 來源:2016-2017學年廣東省高二上第二次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
在H2SO3+2H2S = 3H2O+3S反應中,被氧化與被還原元素的質(zhì)量比為
A.1:1 B.2:1 C.1:2 D.3:2
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