勒夏特列原理在生產(chǎn)生活中有許多重要應(yīng)用.
完成下列填空:
(1)實(shí)驗(yàn)室配制FeCl3溶液時(shí),將FeCl3溶解在鹽酸中,目的是防止
 

(2)工業(yè)制硫酸時(shí),二氧化硫的催化氧化是關(guān)鍵的一步2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)+Q,(Q>0),寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式
 
;升高溫度,平衡常數(shù)值
 
(增大、減小、不變).為了使SO2盡可能多地轉(zhuǎn)化成SO3,工業(yè)生產(chǎn)中采取的措施是
 
.(任寫(xiě)一條)
(3)在一固定容積為2L的密閉容器內(nèi)加入0.2mol的N2和0.6mol的H2,在一定條件下發(fā)生如下反應(yīng):N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)+Q(Q>0),
①如上述反應(yīng)若第5分鐘時(shí)達(dá)到平衡,測(cè)得H2的物質(zhì)的量為0.3mol,計(jì)算從反應(yīng)開(kāi)始到平衡時(shí),平均反應(yīng)速率v(N2)為
 
mol/(L?min).
②合成氨工業(yè)采取的以下措施中,可以用勒夏特列原理解釋的是
 
(選填編號(hào)).
a.升溫至500℃左右   b.使用催化劑   c.加壓至20~50MPa  d.將氨及時(shí)液化分離.
考點(diǎn):化學(xué)平衡的影響因素
專題:化學(xué)平衡專題
分析:(1)Fe3+易水解,水解生成H+,配制溶液時(shí),可加入鹽酸抑制FeCl3水解,防止生成沉淀而導(dǎo)致溶液變渾濁;
(2)化學(xué)反應(yīng)的平衡常數(shù)K=
生成物濃度冪的乘積
反應(yīng)物濃度冪的乘積
,K只受溫度的影響,根據(jù)影響化學(xué)平衡移動(dòng)的因素來(lái)回答判斷;
(3)①根據(jù)化學(xué)反應(yīng)速率v=
△c
△t
來(lái)計(jì)算化學(xué)反應(yīng)速率即可;
②化學(xué)平衡移動(dòng)原理是指溫度、濃度、壓強(qiáng)等因素對(duì)化學(xué)平衡的移動(dòng)造成的影響.
解答: 解:(1)Fe3+易水解,水解生成H+,水解的離子方程式為Fe3++3H2O?Fe(OH)3+3H+,配制FeCl3溶液時(shí),可加入鹽酸抑制FeCl3水解,防止生成沉淀而導(dǎo)致溶液變渾濁,故答案為:FeCl3發(fā)生水解;
(2)反應(yīng)2SO2(g)+O2(g)?2SO3(g)的K=
[SO3]2
[SO2]2[O2]
,該反應(yīng)是放熱的,升高溫度,K會(huì)減小,為了使SO2盡可能多地轉(zhuǎn)化成SO3,即化學(xué)平衡正向移動(dòng),可以是降低溫度,增大壓強(qiáng)或是將三氧化硫移走,或是增加反應(yīng)物的投入量等等,在工業(yè)生產(chǎn)中可以用來(lái)采取的措施是使用過(guò)量的空氣或者使用熱交換器,移走熱量,
故答案為:
[SO3]2
[SO2]2[O2]
;減;使用過(guò)量的空氣或者使用熱交換器,移走熱量;
(3)①平均反應(yīng)速率v(H2)=
0.6mol-0.3mol
2L
5min
=0.03mol/(L?min),根據(jù)不同物質(zhì)表示的化學(xué)反應(yīng)速率之比等于方程式的系數(shù)之比,可以得出平均反應(yīng)速率v(N2)=
1
3
v(H2)=0.01mol/(L?min),
故答案為:0.01;
 ②a.合成氨是放熱反應(yīng),升溫會(huì)使平衡逆向移動(dòng),降低轉(zhuǎn)化率,升溫的目的是為了保證催化劑的催化活性,加快化學(xué)反應(yīng)速率,不能用勒夏特列原理解釋,故a錯(cuò)誤;
b.催化劑不能使平衡移動(dòng),使用催化劑是為了加快化學(xué)反應(yīng)速率,用勒夏特列原理無(wú)法解釋,故b錯(cuò)誤;
c.合成氨是氣體體積減小的反應(yīng),加壓至20~50MPa,有利于化學(xué)平衡正向移動(dòng),有利于氨的合成,故c正確;
d.將氨及時(shí)液化分離,利于化學(xué)平衡正向移動(dòng),有利于氨的合成,故d正確;
故選cd.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查學(xué)生鹽的水解原理應(yīng)用,化學(xué)反應(yīng)速率的計(jì)算以及化學(xué)平衡移動(dòng)原理的應(yīng)用等知識(shí),屬于綜合知識(shí)的考查,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一支試管中放入一塊很小的銅片,再加入少量濃硫酸,然后把試管固定在鐵架臺(tái)上.把一小條蘸有品紅溶液的濾紙放入帶有單孔橡皮塞的玻璃管中.塞緊試管口,在玻璃導(dǎo)管口處纏放一團(tuán)蘸有Na2CO3溶液的棉花.給試管加熱,觀察現(xiàn)象.反應(yīng)一段時(shí)間后,停止加熱.回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出a處反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)試管中的液體反應(yīng)一段時(shí)間后,b處濾紙條的變化為
 
.待試管中反應(yīng)停止后,給玻璃管放有蘸過(guò)品紅溶液的濾紙?zhí)幬⑽⒓訜幔瑸V紙條的變化為
 

(3)待試管中的液體冷卻后,將試管上層液體倒去,再將剩余物質(zhì)慢慢加入水中,可觀察溶液呈
 
色.
(4)玻璃導(dǎo)管口處纏放一團(tuán)蘸有Na2CO3溶液的棉花所起的作用是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(5)若用濃度為18mol/L的濃硫酸100mL與過(guò)量的銅片,加熱使之反應(yīng),則被還原的硫酸(選填“大于”、“等于”或“小于”)
 
0.9mol.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

圖中,A、B、C、D、E是單質(zhì),G、H、I、F是B、C、D、E分別和A形成的二元化合物.已知:
①物質(zhì)G常用作紅色油漆和涂料
②反應(yīng)C+G
高溫
B+H能放出大量的熱,該反應(yīng)曾應(yīng)用于鐵軌的焊接.
③I是一種常見(jiàn)的溫室氣體,它和E可以發(fā)生反應(yīng):2E+I
 點(diǎn)燃 
.
 
2F+D,F(xiàn)中的E元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%
(1)化合物Ⅰ的電子式為
 

(2)②中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)物質(zhì)C與NaOH溶液恰好完全反應(yīng)的離子方程式為
 
,反應(yīng)后的溶液與少量化合物Ⅰ反應(yīng)的離子方程式為
 

(4)將標(biāo)準(zhǔn)狀況下2.24L化合物I通入到100mL 1.5mol/L NaOH溶液中,試通過(guò)計(jì)算確定反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的主要成分為
 
(填化學(xué)式).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

海藻中含有豐富的碘元素.實(shí)驗(yàn)室提取碘的流程如下
(1)實(shí)驗(yàn)操作①名稱
 
,所用儀器有
 

(2)提取碘的過(guò)程中,可供選擇的有機(jī)試劑是
 

A.酒精(沸點(diǎn)78℃) B.四氯化碳(沸點(diǎn)77℃)  C.甘油(沸點(diǎn)290℃)     D.苯(沸點(diǎn)80℃)
(3)為使從含碘有機(jī)溶液中提取碘,并回收溶劑能夠順利進(jìn)行,采用水浴加熱蒸餾(如圖所示).請(qǐng)指出圖中實(shí)驗(yàn)裝置中錯(cuò)誤之處(有幾處填幾處,下列空白可不填滿,也可補(bǔ)充):

(4)實(shí)驗(yàn)中使用水浴加熱的原因是
 
,最后晶體碘聚集在
 
 (填儀器名稱)中.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知A是一種氣態(tài)烴.完全燃燒時(shí)產(chǎn)生的水和二氧化碳的物質(zhì)的量之比為1:1.A的相對(duì)分子質(zhì)量小于30.在下圖變化中,中間產(chǎn)物C跟葡萄糖一樣也能和新制的氫氧化銅反應(yīng)生成磚紅色沉淀.(反應(yīng)條件未寫(xiě)出)
又知2CH3CHO+O2
催化劑
2CH3COOH.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出A的電子式
 
;
(2)B、D分子內(nèi)含有的官能團(tuán)分別是
 
、
 
(填名稱);
(3)寫(xiě)出下列反應(yīng)的反應(yīng)類型:①
 
,④
 
;
(4)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:①
 
;②
 
;④
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是( 。
A、HNO3在反應(yīng)中既表現(xiàn)氧化性也表現(xiàn)出酸性
B、每生成22.4L NO(標(biāo)準(zhǔn)狀況)有3mol電子轉(zhuǎn)移
C、HNO3作氧化劑,銅作還原劑,3mol Cu還原8mol的HNO3
D、HNO3作氧化劑,銅作還原劑,3mol Cu還原2mol的HNO3

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的是(  )
A、往酸性KMnO4溶液中通入SO2驗(yàn)證SO2的還原性
B、加熱氯化銨與氫氧化鈣固體混合物制取氨氣
C、用二氧化錳和稀鹽酸反應(yīng)制取氯氣
D、在溴水、碘水中加入四氯化碳以萃取其中的溴、碘

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

全釩電池以惰性材料作電極,在電解質(zhì)溶液中發(fā)生的電池總反應(yīng)為:
VO2+(藍(lán)色)+H2O+V3+(紫色)
放電
充電
VO2+(黃色)+V2+(綠色)+2H+
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、充電時(shí),陽(yáng)極附近溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)辄S色
B、放電過(guò)程中,正極附近溶液的酸性減弱
C、充電時(shí),反應(yīng)每生成2mol H+時(shí)電子轉(zhuǎn)移數(shù)為2mol
D、放電時(shí),負(fù)極反應(yīng)為V2+-e-=V3+

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,互為同分異構(gòu)體的是(  )
A、白磷和紅磷
B、23Na和22Na
C、葡萄糖和蔗糖
D、CH3CH(CH3)CH3和CH3CH2CH2CH3

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同步練習(xí)冊(cè)答案