(1)選擇下列實驗方法分離物質(zhì),將分離方法的序號填在橫線上.
A.分液   B.升華  C.結(jié)晶    D.蒸餾   E.過濾
 
分離飽和食鹽水與沙子的混合物.
 
從硝酸鉀和氯化鈉的混合液中獲得硝酸鉀.
 
分離水和汽油的混合物.
(2)“分類”是化學(xué)研究中常用的思維方法,根據(jù)一定的分類標準,同類中事物在某些方面的相似性可以幫助我們舉一反三.下列3組物質(zhì)均有一種物質(zhì)的類別與其它3種不同,請找出每組中不同的物質(zhì)依次填入下列對應(yīng)序號中:(填化學(xué)式)
A.CaO、Na2O、CO2、CuO         B.HCl、H2O、H2SO4、HNO3
C.O2、Fe、Cu、Zn
A.
 
;B.
 
;C.
 
考點:物質(zhì)的分離、提純的基本方法選擇與應(yīng)用,酸、堿、鹽、氧化物的概念及其相互聯(lián)系
專題:物質(zhì)的分類專題,化學(xué)實驗基本操作
分析:(1)①沙子不溶于水,可用過濾的方法分離;
②硝酸鉀和氯化鈉的溶解度隨溫度變化不同;
③水和汽油互不相溶;
(2)A.CO2為酸性氧化物;
B.H2O為氧化物;
C.O2為非金屬單質(zhì).
解答: 解:(1)①NaCl易溶于水,而泥沙不溶,可用過濾的方法分離,故答案為:E;
②硝酸鉀和氯化鈉都溶于水,但二者在水中的溶解度不同,可用結(jié)晶的方法分離,故答案為:C;
③水和汽油互不相溶,可用分液的方法分離,故答案為:A;
(2)A.CaO、Na2O、CuO為堿性氧化物,CO2為酸性氧化物,故答案為:CO2
B.HCl、H2SO4、HNO3為酸,H2O為氧化物,故答案為:H2O;
C.Fe、Cu、Zn為金屬單質(zhì),O2為非金屬單質(zhì),故答案為:O2
點評:本題考查較為綜合,涉及物質(zhì)的分離、提純以及物質(zhì)的分類,為高頻考點,側(cè)重于學(xué)生的分析能力和實驗?zāi)芰Φ目疾椋}目難度不大,注意相關(guān)基礎(chǔ)知識的積累.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知:
(1)測定土壤中鐵的含量時需先將三價鐵還原為二價鐵,再采用鄰啡羅啉作顯色劑,用比色法測定,若土壤中含有高氯酸鹽時會對測定有干擾.相關(guān)的反應(yīng)如下:
4FeCl3+2NH2OH?HCl═4FeCl2+N2O↑+6HCl+H2O
①Fe2+在基態(tài)時,價層電子排布式
 

②羥胺(NH2OH)中N原子的雜化方式
 

③Fe2+與鄰啡羅啉形成的配合物中,配位數(shù)為
 

(2)硫酸銅晶體的化學(xué)式也可以表達為Cu(H2O)4SO4?H2O晶體,該晶體中含有的化學(xué)鍵類型是
 

(3)多元化合物薄膜太陽能電池材料為無機鹽,其主要包括砷化鎵、硫化鎘、磷化鎵及銅錮硒薄膜電池等.其中元素P、As、Se第一電離能由小到大的順序為:
 

(4)①有機太陽能固體電池材料含有高純度C60,其結(jié)構(gòu)如圖1,則1mol C60分子中π鍵的數(shù)目為
 
,C60的晶胞結(jié)構(gòu)如圖2,則其配位數(shù)為
 
若此晶胞的密度為ρ g/cm3則兩個最近C60間的距離為
 
cm(列式表達,已知阿伏伽德羅常數(shù)為NA

②如果把晶胞頂點與最近三個面心所圍成的空隙叫做四面體空隙,第四周期電負性最小的原子可作為容體摻入C60晶體的空隙中,形成具有良好的超導(dǎo)性的摻雜C60化合物.若每個四面體空隙填入一個原子,則全部填滿C60晶體的四面體空隙后,所形成的摻雜C60化合物的化學(xué)式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣.若收集到標準狀況下6.72L氧氣.
(1)氧氣物質(zhì)的量為多少?
(2)至少需要多少克氯酸鉀?
(3)生成氯化鉀的物質(zhì)的量為多少?

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)圖1為陽離子交換膜法電解飽和食鹽水(滴有酚酞)原理示意圖,E口產(chǎn)生H2,電解食鹽水的離子方程式為:
 
,溶液變紅色的是:
 
區(qū)(填A(yù)或B).
(2)電化腐蝕是鋼鐵發(fā)生腐蝕的主要原因,又可分為吸氧腐蝕和析氫腐蝕,發(fā)生吸氧腐蝕的電極反應(yīng)式:負極
 
、正極
 

(3)圖2是一套電化學(xué)實驗裝置,圖2中C、D均為鉑電極,U為鹽橋,G是靈敏電流計

此裝置中進行的反應(yīng)是可逆反應(yīng),其反應(yīng)方程式式為:AsO43-+2I-+H+?AsO33-+I2+H2O,向B杯中加入適量較濃的硫酸,發(fā)現(xiàn)G的指針向右偏移.此時A杯中的主要實驗現(xiàn)象是
 
,D電極上的電極反應(yīng)式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

羥基是重要的官能團.某化學(xué)小組以下列4種物質(zhì)的溶液作為研究對象,比較不同物質(zhì)的羥基中氫原子的活潑性.
①碳酸   ②乙醇    ③苯酚    ④乙酸
設(shè)計并實施了如下實驗方案.
編號 實驗操作 實驗現(xiàn)象 結(jié)論及解釋

1
分別取4種溶液,滴加紫色石蕊溶液 溶液變紅的是①
④溶液


2
向含酚酞的NaOH溶液中,各滴加等量的②③兩種溶液 ②中無明顯現(xiàn)象
③中紅色明顯變淺
滴加③時反應(yīng)的化學(xué)方程式:

 
3 測定CH3COOH溶液
與H2CO3溶液的酸性

CH3COOH溶液的酸性遠大于H2CO3溶液
4 將CO2通入C6H5ONa溶液中
 
反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
結(jié)論:4種物質(zhì)的羥基中的氫原子的活潑性由強到弱的順序是(填序號)
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

一定條件下在固定容積的密閉容器中生產(chǎn)尿素的反應(yīng)如下:
CO2(g)+2NH3(g)═CO(NH22(s)+H2O(g),
(1)該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達式為
 

(2)根據(jù)圖1判斷,該反應(yīng)的正反應(yīng)屬于
 
(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng);升高溫度,該混合氣體的密度將
 
(填“增大”“減小”或“不變”).

(3)圖2表示某溫度時某些物質(zhì)的物質(zhì)的量(n)隨時間(t)變化的關(guān)系.
①圖中達到平衡的點是
 
(填“a、b、c、d、e”).
②v(CO2)正反應(yīng)速率:a點
 
b點; n(NH3):d 點
 
e點 (填“>”“<”或“=”).
③在其他條件不變的情況下,向處于t2時刻的體系中再充入一定量的CO2(g),下列說法正確的是
 

A.NH3的轉(zhuǎn)化率增大    B.正反應(yīng)速率加快,逆反應(yīng)速率減慢
C.平衡常數(shù)K值增大    D.重新達到平衡時,n(NH3)/n(H2O)減。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

碳、氮、氧、氟都是位于第二周期的重要的非金屬元素.請回答下列問題:
(1)基態(tài)氟原子的核外電子排布式是
 

(2)C、N、O、F四種元素第一電離能從大到小的順序是
 

(3)碳和另外三種元素均可形成化合物.四氟化碳的空間構(gòu)型為
 
,CF4可以利用甲烷與Cl2和HF在一定條件下反應(yīng)來制備,其反應(yīng)方程式為
 
;CO是
 
分子(填“極性”或“非極性”),CO的常見等電子體為N2、CN-,已知CN-與N2結(jié)構(gòu)相似,推算HCN分子中σ鍵與π鍵數(shù)目之比為
 
;C3N4是一種新型材料,它的硬度比金剛石還高,可做切割工具,可推測出C3N4屬于
 
晶體.
(4)N4分子結(jié)構(gòu)和白磷一樣都是正四面體.又已知斷裂1mol N-N鍵吸收167kJ熱量,生成1molN≡N鍵放出942kJ熱量,0.1molN4轉(zhuǎn)變?yōu)镹2將放出
 
熱量.
(5)CaF2和CaC2都屬于離子晶體.CaF2晶體的密度為a g?cm-3,則晶胞(如圖)的體積是
 
(只要
求列出算式).
(6)CaC2晶體的晶胞與氯化鈉相似,但由于CaC2晶體中的C22-存在,使晶胞沿一個方向拉長,則CaC2晶體中1個C22-周圍距離最近且相等的Ca2+數(shù)目為
 
,C22-與O22+互為等電子體,O22+的電子式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

一定量的鹽酸跟過量的鐵粉反應(yīng)時,為了減緩反應(yīng)的速率,且不影響生成H2的總量,可向反應(yīng)容器中加入適量的(  )
A、氫氧化鈉固體
B、硝酸鈉溶液
C、硫酸鉀溶液
D、碳酸鈉固體

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

欲檢驗?zāi)碂o色溶液中是否含有SO42-,為了防止Ag+、CO32-、SO32-等離子的干擾,下列實驗方案比較嚴密的是( 。
A、先加稀鹽酸將溶液酸化,再滴加氯化鋇溶液,看是否生成白色沉淀
B、先加稀硝酸將溶液酸化,再滴加氯化鋇溶液,看是否生成白色沉淀
C、直接向溶液中滴加稀硝酸酸化過的氯化鋇溶液,看是否生成白色沉淀
D、直接向溶液中滴加稀鹽酸酸化過的氯化鋇溶液,看是否生成白色沉淀

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同步練習(xí)冊答案