A. | 金屬鈉與O2反應(yīng),條件不同,產(chǎn)物不同 | |
B. | 鋁制餐具不能長(zhǎng)期存放酸性食物,但可長(zhǎng)期存放堿性食物 | |
C. | 金屬鈉著火時(shí),用細(xì)沙覆蓋滅火 | |
D. | 將金屬鈉投入FeCl3溶液中,生成紅褐色沉淀,同時(shí)放出氣體 |
分析 A.鈉與氧氣在常溫下生成氧化鈉,在加熱條件下生成過(guò)氧化鈉;
B.鋁與酸堿均能反應(yīng);
C.Na、過(guò)氧化鈉都與水能反應(yīng),過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣,不能用水或二氧化碳滅火;
D.鈉先與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣,然后氫氧化鈉再與氯化鐵發(fā)生復(fù)發(fā)解反應(yīng).
解答 解:A.鈉與氧氣在常溫下生成氧化鈉,在加熱條件下生成過(guò)氧化鈉,條件不同產(chǎn)物不同,故A正確;
B.鋁與酸堿均能反應(yīng),所以鋁制餐具不能長(zhǎng)期存放酸性食物,也不能長(zhǎng)期存放堿性食物,故B錯(cuò)誤;
C.鈉、過(guò)氧化鈉都與水能反應(yīng),過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣,所以金屬鈉著火時(shí),不能用水或二氧化碳滅火,應(yīng)該用細(xì)沙覆蓋滅火,故C正確;
D.將金屬鈉投入FeCl3溶液中,鈉先與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣,然后氫氧化鈉再與氯化鐵發(fā)生復(fù)發(fā)解反應(yīng)生成氫氧化鐵紅褐色沉淀,故D正確;
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了金屬元素化合物知識(shí),熟悉鈉、鋁的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)是解題關(guān)鍵,注意鈉與鹽溶液反應(yīng)的過(guò)程理解,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 科學(xué)儀器的使用利于我們認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微觀世界,現(xiàn)在人們借助掃描隧道顯微鏡,應(yīng)用SMT技術(shù)可以“看”到越來(lái)越細(xì)微的結(jié)構(gòu),并實(shí)現(xiàn)對(duì)原子或分子的操縱 | |
B. | 利用外接直流電源保護(hù)鐵質(zhì)建筑物,屬于外加電流的陰極保護(hù)法 | |
C. | 今年,來(lái)自德國(guó)、加拿大和我國(guó)復(fù)旦、清華大學(xué)的研究人員通過(guò)緊密合作,成功制備出了含+9銥元素的離子(IrOn+).在這種離子中,n=8 | |
D. | 分類方法、統(tǒng)計(jì)方法、定量研究、實(shí)驗(yàn)方法和模型化方法等是化學(xué)研究的常用方法 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 放電時(shí)電池內(nèi)部Li+向正極移動(dòng) | |
B. | 該電池不能選用水做溶劑的電解質(zhì) | |
C. | 充電時(shí),正極的電極反應(yīng)式:0.45Li++Li0.55CoO2+0.45e-=LiCoO2 | |
D. | 充電時(shí),外接電源的正極與電池上標(biāo)注“+”的電極連接 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ③⑦ | B. | ③④⑦ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 摩爾是物質(zhì)的量的單位 | |
B. | 國(guó)際上規(guī)定,0.012kg 12C原子所含有的碳原子數(shù)目的物質(zhì)的量為1mol | |
C. | mol H2的質(zhì)量是2g,它所占的體積是 22.4L | |
D. | 硫酸根離子的摩爾質(zhì)量是 96g/mol |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 10% | B. | 50% | C. | 90% | D. | 無(wú)法計(jì)算 |
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