配制0.5mol/L的NaOH溶液時(shí),如果只存在下列問(wèn)題,溶液的濃度如何變化?(填“偏高”、“偏低”、或“不變”).
(1)稱量NaOH固體時(shí),天平的砝碼已銹蝕,其結(jié)果
 

(2)向容量瓶中加蒸餾水超過(guò)了刻度線后,又用滴管把多出的部分吸走,其結(jié)果
 
考點(diǎn):配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液
專題:物質(zhì)的量濃度和溶解度專題
分析:根據(jù)C=
n
V
,通過(guò)判斷不當(dāng)操作對(duì)溶質(zhì)的物質(zhì)的量n和溶液體積V的影響來(lái)分析誤差.
解答: 解:(1)生銹的砝碼質(zhì)量偏大,而m=m+m,故稱量出的藥品的質(zhì)量偏重,則配制出的溶液的濃度偏大,故答案為:偏高;
(2)向容量瓶中加蒸餾水超過(guò)了刻度線后,無(wú)法補(bǔ)救,必須重新配制,如果又用滴管把多出的部分吸走,則吸走的不止是水,也有溶質(zhì),會(huì)導(dǎo)致所配溶液的濃度偏低,故答案為:偏低.
點(diǎn)評(píng):本題考查了配制一定物質(zhì)的量濃度溶液時(shí)的誤差分析,要從不當(dāng)?shù)牟僮鲗?duì)溶液的體積或溶質(zhì)的質(zhì)量的影響來(lái)著手分析,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面是有名的Diels-Alder反應(yīng)的一個(gè)實(shí)例:
請(qǐng)認(rèn)真分析上述變化,回答下列問(wèn)題:
以某鏈烴A為起始原料合成化合物G的路徑如下(圖中Mr表示相對(duì)分子質(zhì)量):

(1)指出反應(yīng)類型:B→C
 
,F(xiàn)→G
 

(2)寫出下列物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:A
 
,F(xiàn)
 

(3)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:B→C
 
,D→E
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C、D1、D2均為有機(jī)化合物,請(qǐng)根據(jù)如圖所示回答問(wèn)題.

(1)直鏈有機(jī)化合物A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是
 

(2)①的反應(yīng)類型是
 

(3)②的反應(yīng)類型是
 

(4)③的反應(yīng)類型是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

頭孢拉定片(Cefradine Tablets),又稱先鋒霉素,該藥品適宜敏感菌所導(dǎo)致的急性咽炎,扁桃體炎,中耳炎等呼吸道感染.其結(jié)構(gòu)式如圖所示,有關(guān)該物質(zhì)的描述不正確的是( 。
A、分子式為C16H20N3O4S
B、該物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生水解
C、該有機(jī)物質(zhì)不屬于芳香族化合物
D、該物質(zhì)能與NaHCO3溶液反應(yīng)放出CO2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中配制一定物質(zhì)的量濃度的Na2CO3溶液,必須使用的玻璃儀器是(  )
A、
   容量瓶
B、
   集氣瓶
C、
  分液漏斗
D、
   平底燒瓶

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列高分子材料所含成分相同的是( 。倜蘩w維  ②人造棉  ③人造絲 ④蠶絲 ⑤合成羊毛.
A、①②③B、②③④
C、④⑤D、全部

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在25℃時(shí),取PH均等于2的鹽酸和醋酸溶液各100ml,先分別加水稀釋至2 倍體積,再分別加入過(guò)量的鋅粉.下列說(shuō)法正確的是( 。
A、醋酸與鋅反應(yīng)放出氫氣多
B、兩種酸放出氫氣一樣多
C、醋酸與鋅反應(yīng)速率大
D、兩種酸與鋅反應(yīng)的速率一樣大

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一種二肽化學(xué)式是C8H14N2O5,水解后得到丙氨酸和另一種氨基酸X,則X的化學(xué)式是( 。
A、C5H7N2O5
B、C5H9N2O5
C、C5H9NO4
D、C5H11NO5

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)于0.1mol?L-1Na2SO3溶液,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、降低溫度,溶液的pH升高
B、c(Na+)=2c(SO32-)+c(HSO3-)+c(H2SO3
C、c(Na+)+c(H+)=2c(SO32-)+c(HSO3-)+c(OH-
D、加入少量NaOH固體,c(SO32-)與c(Na+)均增大

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