德國化學家凱庫勒認為苯分子的結構中,碳碳間以單、雙鍵交替結合而成環(huán)狀。為了評價凱庫勒的觀點,某學生設計了以下實驗方案:
①按下圖所示的裝置圖連接好各儀器; ②檢驗裝置的氣密性;
③在A中加入適量的苯和液溴的混合液體,再加入少量鐵粉,塞上橡皮塞,打開K1、K2、K3止水夾;
④待燒瓶C中氣體收集滿后,將導管D的下端插入燒杯里的水中,關閉K2,打開K3,擠壓預先裝有水的膠頭滴管的膠頭,觀察實驗現(xiàn)象。
試回答:
(1)A中所發(fā)生的反應的反應類型為 ,能證明凱庫勒觀點錯誤的實驗現(xiàn)象是 ;
(2)裝置B的作用是 ;
(3) 寫出A中發(fā)生反應的化學方程式 ;
(4)實驗前應對A、B、C三個裝置的氣密性進行檢查,則檢查裝置C的氣密性的操作為
。
(每空2分,共10分)(1)取代反應;C中產(chǎn)生“噴泉”現(xiàn)象
(2)除去未反應的苯蒸氣和溴蒸氣
(3)
(4)先關閉K2,打開K3,將裝C中的b導管插入水中,雙手握住燒瓶,若觀察到b導管口有氣泡產(chǎn)生,則裝置C的氣密性好,(其他合理答案也對,K2未關閉或K3未打開則不對)。
解析試題分析:(1)苯與溴在溴化鐵做催化劑的條件下生成溴苯和溴化氫,苯分子里的氫原子被溴原子所代替,是取代反應,不是加成反應,所以苯分子中不存在碳碳單雙鍵交替,所以凱庫勒觀點錯誤,生成的溴化氫極易溶于水,所以C中產(chǎn)生“噴泉”現(xiàn)象。
(2)由于反應放熱,苯和液溴均易揮發(fā),苯和溴極易溶于四氯化碳,用四氯化碳除去溴化氫氣體中的溴蒸氣和苯,以防干擾檢驗H+和Br-。
(3)在催化劑的作用下,苯環(huán)上的氫原子被溴原子所取代,生成溴苯,同時有溴化氫生成,反應的方程式是。
(4)裝置氣密性檢驗的原理是:通過氣體發(fā)生器與附設的液體構成封閉體系,依據(jù)改變體系內(nèi)壓強時產(chǎn)生的現(xiàn)象(如氣泡的生成、水柱的形成、液面的升降等)來判斷裝置氣密性的好壞,所以檢查裝置C的氣密性的操作為先關閉K2,打開K3,將裝C中的b導管插入水中,雙手握住燒瓶,若觀察到b導管口有氣泡產(chǎn)生,則裝置C的氣密性好。
考點:考查溴苯制備的有關實驗探究
點評:該題是中等難度的試題,試題緊扣教材,基礎性強,旨在鞏固學生的基礎,提高學生的實驗能力。本題主要是以常見儀器的選用、實驗基本操作為中心,通過是什么、為什么和怎樣做重點考查實驗基本操作的規(guī)范性和準確及靈活運用知識解決實際問題的能力。理清實驗原理是解答的關鍵。
科目:高中化學 來源: 題型:
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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中化學 來源:2015屆甘肅省高一下學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:實驗題
德國化學家凱庫勒認為:苯分子是由6個碳原子以單雙鍵相互交替結合而成的環(huán)狀結構。為了驗證凱庫勒有關苯環(huán)的觀點,甲同學設計了如下實驗方案。
① 按如圖所示的裝置圖連接好各儀器;
②檢驗裝置的氣密性;
③在A中加入適量的苯和液溴的混合液體,再加入少量鐵粉,塞上橡皮塞,打開止水夾K1、K2、K3;
④待C中燒瓶收集滿氣體后,將導管b的下端插入燒杯里的水中,擠壓預先裝有水的膠頭滴管的膠頭,觀察實驗現(xiàn)象。
請回答下列問題。
(1)A中所發(fā)生反應的反應方程式為_____________________,
能證明凱庫勒觀點錯誤的實驗現(xiàn)象是_____________________________;
(2)裝置B的作用是____________________;
(3)C中燒瓶的容積為500 mL,收集氣體時,由于空氣未排盡,最終水未充滿燒瓶,假設燒瓶中混合氣體對H2的相對密度為37.9,則實驗結束時,進入燒瓶中的水的體積為________mL(空氣的平均相對分子質(zhì)量為29);
(4)實驗前應對A、B、C三個裝置的氣密性進行逐一檢查,則檢查裝置C氣密性的方法為_______________________________________。
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