鋁分別與足量的稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，當(dāng)兩個反應(yīng)放出的氣體在相同狀況下體積相等時，反應(yīng)中消耗的HCl和NaOH物質(zhì)的量之比為(   )

A．3:1                    B．2:1               C．1:1                     D．1:3

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


用水處理金屬鈉與碳化鈣的混合物，有氣體放出，此氣體在催化劑作用下恰好完全反

應(yīng)，生成另一種氣體A。氣體A完全燃燒時，需要3．5倍體積的氧氣，則金屬鈉與

碳化鈣的物質(zhì)的量之比是

       A．2∶1                   B．1∶2                       C．4∶1                      D．1∶4

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列圖示與對應(yīng)的敘述相符的是

A.圖甲表示在恒容密閉容器中，恒溫條件下發(fā)生的可逆反應(yīng)2NO2(g)N2O4(g)，各物質(zhì)的濃度與其消耗速率之間的關(guān)系，其中交點A對應(yīng)的狀態(tài)為化學(xué)平衡狀態(tài)

B.圖乙曲線表示反應(yīng)2A(g)＋B(g)2C(g)　ΔH>0，正、逆反應(yīng)的平衡常數(shù)K隨溫度的變化

C.圖丙表示對反應(yīng)2X(g)＋Y(g)Z(s)＋3W(g)　ΔH<0在t1時刻增大壓強

D.圖丁表示反應(yīng)aA(g)＋bB(g)cC(g)＋dD(g)：a＋b>c＋d；T1<T2；ΔH<0

　　

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


“低碳循環(huán)”引起各國的高度重視，而如何降低大氣中CO2的含量及有效地開發(fā)利用CO2，引起了全世界的普遍重視。所以“低碳經(jīng)濟”正成為科學(xué)家研究的主要課題：

(1)將不同量的CO（g）和H2O（g）分別通入到體積為2L的恒容密閉容器中,進行反應(yīng)

CO（g）＋H2O（g） CO2（g）＋H2（g），得到如下二組數(shù)據(jù)：

實驗組

溫度℃

起始量/mol

平衡量/mol

達到平衡所需時間/min

CO

H2O

H2

CO

1

650

4

2

1．6

2．4

6

2

900

2

1

0．4

1．6

3

①實驗1中以v （CO2） 表示的反應(yīng)速率為 （保留兩位小數(shù)，下同）。
②該反應(yīng)為 （填“吸”或“放”）熱反應(yīng)，實驗2條件下平衡常數(shù)K= 。
(2)已知在常溫常壓下：
① 2CH3OH(l) ＋ 3O2(g) ＝ 2CO2(g) ＋ 4H2O(g) ΔH ＝ －1275.6 kJ／mol

② 2CO (g)+ O2(g) ＝ 2CO2(g) ΔH ＝ －566.0 kJ／mol
③ H2O(g) ＝ H2O(l) ΔH ＝ －44.0 kJ／mol

寫出甲醇不完全燃燒生成一氧化碳和液態(tài)水的熱化學(xué)方程式：______________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列反應(yīng)中水既不是氧化劑，又不是還原劑的氧化還原反應(yīng)是B（    ）

A．SO3 ＋ H2O ＝ H2SO4                                            B．NaH＋H2O ＝ NaOH ＋ H2↑

C．2F2＋2H2O ＝ 4HF＋O2                                         D．2Na2O2 ＋2H2O ＝ 4NaOH ＋ O2↑

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列各組離子中，能大量共存，溶液呈現(xiàn)無色，且加入過氧化鈉粉末后仍然能大量共存的是

   A.K＋、MnO4—、SO42—、H＋                B.Ba2＋、Na＋、HCO3—、NO3—   

C.Na＋、NO3—、K＋、Cl—                   D.Ca2＋、NO3—、Cl—、CO32—

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


某學(xué)習(xí)小組先向試管中加入3ml蒸餾水，滴人酚酞試液,再向試管中倒入1ml煤油,然后從試劑瓶中取出一塊金屬鈉,用小刀切一小塊放入試管中,可觀察到鈉首先沉到煤油底部,一接觸水即產(chǎn)生大量氣泡,鈉塊變成球狀向上浮,同時水層變紅色,一會兒之后,鈉又慢慢沉降到兩種液體的交界處, 又立即產(chǎn)生大量氣泡,使鈉上浮,如此反復(fù),

直至鈉塊消失.根據(jù)上述描述回答下列問題:

⑴本文中說明的鈉的物理性質(zhì)主要有:

①_____________________________________________

②_____________________________________________

③______________________________________________;

  (2) 0.23g鈉投入20ml水中完全反應(yīng)放出氣體標(biāo)況下的體積是

               mL，所得溶液的質(zhì)量分數(shù)是         %（保留兩位小數(shù)），所得溶液物質(zhì)的量濃度是            mol·L-1（水的密度是1g/cm3，不計溶液體積變化）。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


關(guān)于鈉及其化合物性質(zhì)的敘述，正確的是(   )

A．相同條件下，在水中碳酸鈉的溶解度小于碳酸氫鈉的溶解度

B．氧化鈉和過氧化鈉都能與二氧化碳反應(yīng)，生成物完全相同

C．碳酸鈉固體中混有少量碳酸氫鈉，可用加熱的方法除去

D．質(zhì)量相等的碳酸鈉和碳酸氫鈉分別與足量鹽酸反應(yīng)，后者產(chǎn)生氣體少

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


某實驗小組同學(xué)探究銅與硝酸的反應(yīng)。

（1）用濃硝酸和水按照不同體積比配成不同濃度的硝酸溶液，各取10 mL硝酸溶液分別與銅片反應(yīng)，實驗記錄如下：

序號

濃硝酸與水的體積比

實驗現(xiàn)象

Ⅰ

1:1

反應(yīng)速率快，溶液很快變成藍色，銅絲表面有大量氣泡冒出，氣體呈紅棕色

Ⅱ

1:3

反應(yīng)速率較快，溶液變成藍色，銅絲表面有大量氣泡冒出，氣體無色

Ⅲ

1:5

反應(yīng)速率慢，微熱后速率加快，溶液變成藍色，銅絲表面有氣泡冒出，氣體無色

①     銅與稀硝酸反應(yīng)的離子方程式為          ；若生成標(biāo)準(zhǔn)狀況下0.56 L NO氣體，反應(yīng)中被還原的HNO3的質(zhì)量為          g（小數(shù)點后保留兩位有效數(shù)字）。

②     依據(jù)上表，制備NO氣體最適宜的是實驗II，理由是          。

（2）為防止有毒氣體逸散造成空氣污染，該小組同學(xué)改進實驗裝置，如右圖所示（夾持儀器略去）。

用該裝置進行銅與稀硝酸的反應(yīng)并驗證產(chǎn)生NO氣體的性質(zhì)，實驗步驟如下：

Ⅰ.安裝好裝置后，檢查裝置氣密性。

Ⅱ.打開旋塞C，從B管上端加入所選濃度的硝酸，至銅絲下沿（不接觸銅絲）。

Ⅲ. 向上移動B管，使A管液面上升至與橡皮塞恰好接觸，關(guān)閉旋塞C，反應(yīng)開始。

Ⅳ. 當(dāng)液面重新下降至與銅絲脫離接觸時，反應(yīng)停止。

Ⅴ. 打開旋塞C，向下移動B管，使A中迅速進入少量空氣，關(guān)閉旋塞C，觀察現(xiàn)象。

……

①步驟Ⅰ中檢查裝置氣密性的操作是：關(guān)閉旋塞C，從B管上端加入水，若觀察到          ，說明裝置的氣密性良好。

②步驟Ⅲ操作的目的是          。

③為使A管內(nèi)的NO氣體完全被溶液吸收，可進一步采取的操作是          ，能確定NO完全被溶液吸收的現(xiàn)象是          。

 

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