現(xiàn)有反應(yīng):mA(g)+nB(g)?pC(g),達(dá)到平衡后,當(dāng)升高溫度時(shí),B的轉(zhuǎn)化率變大;當(dāng)減小壓強(qiáng)時(shí),混合體系中C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也減小,則:
(1)該反應(yīng)的逆反應(yīng)為
 
熱反應(yīng),且m+n
 
p(填“>”“=”“<”).
(2)減壓時(shí),A的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
.(填“增大”“減小”或“不變”;下同)
(3)若加入B(體積不變),則A的轉(zhuǎn)化率
 

(4)若加入催化劑,平衡時(shí)氣體混合物的總物質(zhì)的量
 
考點(diǎn):化學(xué)平衡的影響因素
專題:
分析:達(dá)到平衡后,當(dāng)升高溫度時(shí),B的轉(zhuǎn)化率變大,說(shuō)明溫度升高平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),則正反應(yīng)吸熱,當(dāng)減小壓強(qiáng)時(shí),混合體系中C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也減小,說(shuō)明壓強(qiáng)減小平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng),則方程式中反應(yīng)物的氣體的計(jì)量數(shù)之和大于生成物氣體的化學(xué)計(jì)量數(shù)之和,根據(jù)外界條件對(duì)化學(xué)平衡的影響解答該題.
解答: 解:(1)達(dá)到平衡后,當(dāng)升高溫度時(shí),B的轉(zhuǎn)化率變大,說(shuō)明溫度升高平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),則正反應(yīng)吸熱,逆反應(yīng)為放熱反應(yīng),當(dāng)減小壓強(qiáng)時(shí),混合體系中C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也減小,說(shuō)明壓強(qiáng)減小平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng),則方程式中反應(yīng)物的氣體的計(jì)量數(shù)之和大于生成物氣體的化學(xué)計(jì)量數(shù)之和,
故答案為:放;>;
(2)減壓,平衡向著方程式中氣體的計(jì)量數(shù)之和增大的反應(yīng)方向移動(dòng),即向著逆反應(yīng)方向移動(dòng),則A的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大,故答案為:增大;
(3)在反應(yīng)容器中加入一定量的B,反應(yīng)物B的濃度增大,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),則A的轉(zhuǎn)化率增大,故答案為:增大;
(4)催化劑對(duì)化學(xué)平衡移動(dòng)沒(méi)有影響,所以若加入催化劑,平衡時(shí)氣體混合物的總物質(zhì)的量不變,故答案為:不變.
點(diǎn)評(píng):本題考查外界條件對(duì)平衡移動(dòng)的影響,題目難度不大,注意分析反應(yīng)的特征為解答該題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列三組物質(zhì)中,每組均有一種物質(zhì)的類別與其它三種不同
A.MgO、Na2O、CO2、CuO
B.HCl、H2O、H2SO4、HNO3
C.NaOH、CaCO3、KOH、Cu(OH)2
三種物質(zhì)依次是(填化學(xué)式):A
 
、B
 
、C
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在下列給定條件的溶液中,一定能大量共存的離子組是(  )
A、無(wú)色溶液:Ca2+、H+、Cl-、HSO3-
B、
kw
c(H+)
=1×10-9mol?L-1的溶液:Na+、K+、SiO32-、NO3-
C、Na2CO3溶液:K+、Na+、SO42--、AlO2-
D、能使PH試紙呈紅色的溶液:Na+、NH4+、I-、NO3-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)向某溶液中加入KSCN溶液無(wú)明顯現(xiàn)象,再滴入數(shù)滴氯水后,溶液立即變成紅色,則原溶液中一定含有
 
離子,要除去FeCl3溶液中少量的氯化亞鐵,可行的辦法是
 
(填字母).
A.加入銅粉B.加入鐵粉    C.通入氯氣D.加入KSCN溶液
根據(jù)選用的試劑,寫出除去FeCl3溶液中少量的氯化亞鐵過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式
 

(2)電子工業(yè)常用30%的FeCl3溶液腐蝕銅箔,制造印刷線路板,寫出FeCl3與金屬銅反應(yīng)的離子方程式
 

(3)向沸水中逐滴滴加1mol?L-1FeCl3溶液至液體呈透明的紅褐色,該分散系中微粒直徑的范圍是
 
,區(qū)別該液體和FeCl3溶液可用
 
方法.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有機(jī)物A的分子式為C9H10O2,A在光照條件下生成一溴代物B,B~K十種有機(jī)物之間發(fā)生的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下:

其中J物質(zhì)與氯化鐵溶液能發(fā)生顯色反應(yīng),且環(huán)上的一元取代物只有兩種結(jié)構(gòu).
已知:①當(dāng)羥基與雙鍵碳原子相連時(shí),易發(fā)生如下轉(zhuǎn)化:RCH=CHOH→RCH2CHO;
②-ONa連在烴基上不會(huì)被氧化.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
J生成K
 

反應(yīng)①
 

J與足量碳酸鈉溶液反應(yīng):
 

(2)同時(shí)符合下列要求的A的同分異構(gòu)體有
 
種.
Ⅰ.含有苯環(huán)                       
Ⅱ.能發(fā)生銀鏡反應(yīng)和水解反應(yīng)
其中核磁共振氫譜有5個(gè)吸收峰且1mol該同分異構(gòu)體能與1molNaOH反應(yīng),其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在已經(jīng)處于化學(xué)平衡的體系中,如果下列量發(fā)生變化,化學(xué)平衡一定發(fā)生了移動(dòng)的是(  )
A、反應(yīng)混合物的濃度
B、反應(yīng)體系的壓強(qiáng)
C、正、逆反應(yīng)的速率
D、反應(yīng)體系的溫度

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將m mol?L?1 的CH3COOH 溶液和n mol?L?1 的NaOH 溶液等體積混合后,溶液的pH值為7.則原醋酸溶液中的C(H+
 
原氫氧化鈉溶液中的C(OH?).m和n的大小關(guān)系是m
 
n.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

H是近年來(lái)與化學(xué)有關(guān)的科學(xué)研究熱點(diǎn).某新型無(wú)機(jī)非金屬材料K由兩種非金屬元素組成.它是一種超硬物質(zhì),具有耐磨、耐腐蝕、抗冷熱沖擊、抗氧化的特征.它是以中學(xué)化學(xué)中常見物質(zhì)為原料來(lái)生產(chǎn)的.如圖虛線框內(nèi)的其它轉(zhuǎn)化是為探究C的組成而設(shè).G、F、H均為難溶于水的白色固體;圖中C、H、K均為含A元素.其余物質(zhì)均為中學(xué)化學(xué)中常見物質(zhì).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室通常用MnO2制取氣體
 
發(fā)生該反應(yīng)的化學(xué)方程式為,為防止氣體B污染環(huán)境通常用
 
(填化學(xué)式)溶液吸收,反應(yīng)的離子方程式為
 

(2)化合物H與碳混合加強(qiáng)熱可制得單質(zhì)A,該反應(yīng)中氧化劑與還原劑的物質(zhì)的量比為
 

(3)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式
 
+8X↑,K的化學(xué)式為
 
,X的化學(xué)式為
 

(4)K抗腐蝕能力很強(qiáng),但易被氫氟
 
酸腐蝕,K與氫氟酸反應(yīng)生成一種氣體和一種鹽,此鹽中存在的化學(xué)鍵類型有
 

(5)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

乙酰水楊酸(俗稱阿司匹林)是一種常見的解熱、消炎、鎮(zhèn)痛藥物.以苯為主要原料,可以通過(guò)如圖所示途徑可以制取阿司匹林和冬青油:

請(qǐng)按要求回答
(1)請(qǐng)寫出有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:A
 
;B
 
;C
 

(2)寫出變化過(guò)程中①、⑥的化學(xué)方程式(注明反應(yīng)條件):反應(yīng)①
 
;反應(yīng)⑥
 

(3)變化過(guò)程中的②屬于
 
反應(yīng),⑦屬于
 
反應(yīng).
(4)物質(zhì)的量相等的冬青油和阿司匹林完全燃燒時(shí)消耗氧氣的量,冬青油比阿司匹林
 

(5)怎樣從化學(xué)平衡移動(dòng)的觀點(diǎn)理解用乙酸酐代替乙酸可以提高阿司匹林產(chǎn)率?
 
.請(qǐng)寫出當(dāng)用乙酸酐作原料時(shí),合成阿司匹林的化學(xué)方程式
 

(6)返潮的阿司匹林片為什么不能服用?

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