5.現(xiàn)利用如圖所示裝置進行“鐵與水反應”的實驗,并利用產物進一步制取FeCl3•6H2O晶體.

(1)裝置B中發(fā)生反應的化學方程式是:4H2O(g)+3Fe$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2
(2)裝置D中堿石灰的作用是干燥
(3)停止反應,待B管冷卻后,取其中的固體,加人過量稀鹽酸充分反應,過濾.簡述檢驗濾液中Fe3+的操作方法:取濾液置于試管中,加入幾滴KSCN溶液,若溶液變?yōu)檠t色,則說明有Fe3+
(4)為利用上述濾液制取FeCl3•6H2O晶體,設計流程如下:濾液$\stackrel{物質A}{→}$FeCl3溶液→FeCl3•6H2O晶體
①物質A可以是DE,作用是使Fe2+轉化為Fe3+
A.酸性高錳酸鉀溶液  B.鹽酸   C.硝酸    D.雙氧水   E.氯氣
②中從FeCl3稀溶液到FeCl3•6H2O晶體的主要操作包括蒸發(fā)濃縮、降溫結晶、過濾,該流程中需保持鹽酸過量,主要原因是:(結合離子方程式簡要說明)發(fā)生Fe3++3H2O?Fe(OH)3+3H+,過量的HCl可抑制Fe3+的水解.

分析 由實驗裝置可知,加熱A處可提供水蒸氣,B處發(fā)生4H2O(g)+3Fe$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ Fe3O4+4H2,D中堿石灰可干燥氫氣,E中氫氣還原CuO,以此分析(1)~(2);
(3)待B管冷卻后,取其中的固體,與過量稀鹽酸反應生成的溶液含F(xiàn)e2+、Fe3+,F(xiàn)e3+遇KSCN溶液變?yōu)檠t色;
(4)制取FeCl3•6H2O晶體,設計流程如下:濾液$\stackrel{物質A}{→}$FeCl3溶液→FeCl3•6H2O晶體,因濾液含F(xiàn)e2+,物質A應具有氧化物,且不引入雜質,因鐵離子水解生成的鹽酸易揮發(fā),加鹽酸抑制水解,則蒸發(fā)濃縮、降溫結晶、過濾可制備晶體,以此來解答.

解答 解:(1)裝置B中發(fā)生反應的化學方程式是4H2O(g)+3Fe$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ Fe3O4+4H2,故答案為:4H2O(g)+3Fe$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ Fe3O4+4H2;
(2)裝置D中堿石灰的作用是干燥氫氣,故答案為:干燥;
(3)檢驗濾液中Fe3+的操作方法為取濾液置于試管中,加入幾滴KSCN溶液,若溶液變?yōu)檠t色,則說明有Fe3+,故答案為:取濾液置于試管中,加入幾滴KSCN溶液,若溶液變?yōu)檠t色,則說明有Fe3+
(4)①物質A可以是過氧化氫或氯水氣,其作用為使Fe2+轉化為Fe3+,且不引入新雜質,故答案為:DE;使Fe2+轉化為Fe3+;
②從FeCl3稀溶液到FeCl3•6H2O晶體的主要操作包括蒸發(fā)濃縮、降溫結晶、過濾,該流程中需保持鹽酸過量,主要原因是發(fā)生Fe3++3H2O?Fe(OH)3+3H+,過量的HCl可抑制Fe3+的水解,故答案為:發(fā)生Fe3++3H2O?Fe(OH)3+3H+,過量的HCl可抑制Fe3+的水解.

點評 本題考查物質的制備實驗,為高頻考點,把握制備實驗裝置及流程、物質的性質及發(fā)生的反應為解答的關鍵,側重分析與實驗能力的考查,注意元素化合物知識與實驗的結合,題目難度不大.

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

16.為了確定黃鉀鐵礬的化學式KFe3(SO4x(OH)y,某興趣小組設計了如下實驗:

請回答:
(1)黃鉀鐵礬的化學式中x=2,y=6.
(2)寫出溶液B中所含溶質的化學式KFeSO4或K2SO4,F(xiàn)e2(SO43
(3)紅褐色沉淀能溶于HI溶液,并發(fā)生氧化還原反應,寫出該反應的離子方程式2Fe(OH)3+6H++2I-=2Fe2++I2+6H2O.

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

3.已知X、Y、Z、M、G是五種短周期主族元素,且原子序數(shù)依次增大.X原子核內只有1個質子,Y的原子最外層電子數(shù)是其電子層數(shù)的2倍,Y與G同主族,Z的一種單質能吸收對人體有害的紫外線,M是地殼中含量最高的金屬元素.請回答下列問題:
(1)G在元素周期表中的位置為第三周期ⅣA族;
(2)常溫下,下列物質不能與M的單質發(fā)生反應的是d(填字母).
a.CuSO4溶液   b.O2   c.濃硝酸   d.Na2CO3固體
(3)按原子個數(shù)N(X):N(Y):N(Z)=6:2:1組合成化合物R,寫出R的分子式:C2H6O,若R能與金屬鈉反應產生H2,則該反應的化學方程式是2CH3CH2OH+2Na→2CH3CH2ONa+H2↑;.
(4)用濃硝酸化的X2Z2溶液完成下列實驗:
實驗現(xiàn)象:試管Ⅰ中產生氣泡,試管Ⅱ中溶液變藍.
寫出試管Ⅰ中發(fā)生反應的離子方程式:2MnO4-+6H++5H2O2═2Mn2++5O2↑+8H2O.
由實驗可知,O2、KMnO4、I2的氧化性由大到小的順序為KMnO4>O2>I2..

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

20.短周期元素a、b、c在周期表中位置關系如表所示,則 a、b、c三元素的名稱是(  )
 a
 b 
 c
A.氯、氟、硫B.氟、硫、砷C.氦、氟、氯D.氖、氯、硒

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科目:高中化學 來源: 題型:推斷題

7.A、B、C、D、E五種短周期元素,A是周期表中原子半徑最小的元素,其中B、C同周期,B、D同主族,原子半徑E>D>B>C>A.D原子核內質子數(shù)等于B、C原子電子數(shù)之和,D原子最外層電子數(shù)是E原子最外層電子數(shù)的4倍.試回答:
(1)B、C、D的最簡單氫化物的穩(wěn)定性由強到弱的順序是H2O>CH4>SiH4(填化學式);
(2)B與C形成的三原子分子甲的結構式是O=C=O,C與E形成的原子個數(shù)比為1:1的化合物乙的電子式是,乙物質中含有的化學鍵是離子鍵、共價鍵;
(3)甲和乙反應的化學方程式是2CO2+2Na2O2═2Na2CO3+O2
(4)A和B形成的化合物之一丙是一種重要的基本化工原料,其產量可以用來衡量一個國家的石油化工發(fā)展水平,寫出有丙制得高聚物的反應方程式nCH2═CH2$\stackrel{催化劑}{→}$,
該反應類型是加聚反應.

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

10.納米級Fe粉是新型材料,具有超強磁性、高效催化性.某化學小組探究用氫氣和碳酸亞鐵制取納米級鐵粉.其實驗設計如圖(加熱、支持裝置省略)
(1)a的名稱是蒸餾燒瓶;濃硫酸的作用是吸收氫氣中的水蒸氣(或干燥氫氣).
(2)打開分液漏斗活塞,一段時間后再對C裝置加熱,這樣操作的目的是排除體系內的空氣,防止干撓實驗,防止爆炸;反應一段時間后D中變藍,E中溶液變渾濁,C中發(fā)生反應的化學方程式為FeCO3+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe+CO2+H2O.
(3)反應中若觀察到B裝置中氣泡產生過快,則應進行的操作是調節(jié)A中分液漏斗活塞,減慢硫酸滴加速度.
(4)反應一段時間后,B中產生氣泡太慢,再滴加硫酸反應速率略有加快但不明顯;若向硫酸中加少量硫酸銅再滴入與Zn反應,反應速率明顯加快,原因是鋅與硫酸銅反應生成銅,銅與鋅形成原電池(鋅為負極),加快了反應速率.
(5)檢驗碳酸亞鐵中含有鐵元素的實驗方法是取少量FeCO3加適量鹽酸完全溶解,再加入少量K3[Fe(CN)3]溶液,產生藍色沉淀,則碳酸亞鐵中含有鐵元素.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

17.Ⅰ.化合物Mg5Al3(OH)19(H2O)4可作環(huán)保型阻燃材料,受熱時按如下化學方程式分解:
2Mg5Al3(OH)19(H2O)4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$27H2O↑+10MgO+3Al2O3
(1)寫出該化合物作阻燃劑的兩條依據(jù)反應吸熱降低溫度,固體氧化物隔絕空氣,水蒸氣稀釋空氣.
(2)用離子方程式表示除去固體產物中Al2O3 的原理Al2O3+2OH-=2AlO2-+H2O.
(3)已知MgO可溶于NH4Cl的水溶液,用化學方程式表示其原理NH4Cl+H2O?NH3•H2O+HCl,MgO+2 HCl=MgCl2+H2O或MgO+2NH4Cl+H2O=MgCl2+2NH3•H2O.
Ⅱ.磁性材料A是由兩種元素組成的化合物,某研究小組按如圖流程探究其組成:

請回答:
(1)A的組成元素為Fe、S(用元素符號表示),化學式為Fe3S4
(2)溶液C可溶解銅片,例舉該反應的一個實際應用制印刷電路板.
(3)已知化合物A能與稀硫酸反應,生成一種淡黃色不溶物和一種氣體(標況下的密度為1.518g•L-1),該氣體分子的電子式為.寫出該反應的離子方程式Fe3S4+6H+=3Fe2++S+3H2S↑.
(4)寫出F→G反應的化學方程式H2SO3+I2+H2O=H2SO4+2HI.設計實驗方案探究溶液G中的主要微粒(不考慮H2O、H+、K+、I-)取溶液G,加入過量BaCl2溶液,若產生白色沉淀,則有SO42-;過濾后取濾液,滴加H2O2溶液,若再產生白色沉淀,則有H2SO3

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

14.對大氣污染物SO2、CO、NOx進行研究具有重要意義.請回答下列問題:
(1)為減少SO2的排放,常采取的措施是將煤轉化為清潔氣體燃料.
已知:①H2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)═H2O(g)△H=-241.8kJ•mol-1
②C(s)+$\frac{1}{2}$ O2(g)═CO(g)△H=-110.5kJ•mol-1
寫出焦炭與水蒸氣反應的熱化學方程式:C(s)+H2O(g)=CO(g)+H2(g)△H=+131.3kJ•mol-1
(2)工業(yè)上通過Cl2(g)+CO(g)?COCl2(g)制備光氣(COCl2).圖1為此反應的反應速率隨溫度變化的曲線,圖2為某次模擬實驗研究過程中固定體積容器內各物質的濃度隨時間變化的曲線.回答下列問題:

①0-6min內,反應的平均速率v(Cl2)=0.15 mol•L-1•min -1;
②下列說法能判斷該反應達到化學平衡狀態(tài)的是AB.(填字母)
A.體系中Cl2的轉化率不變                           B.體系中氣體的平均摩爾質量不再改變
C.每消耗1molCO的同時生成1molCOCl2      D.混合氣體密度不變
③比較第8min反應溫度T8與第15min反應溫度T15的高低:T8<T15(填“<”、“>”、“=”)
④若保持溫度不變,在第7min向體系中加入這三種物質各2mol,則平衡   移動(填“向左”、“向右”、或“不”).

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

14.聚酰亞胺是重要的特種工程材料,已廣泛應用在航空、航天、納米、液晶、激光等領域.某聚酰亞胺的合成路線如圖(部分反應條件略去).

已知:

(1)A所含官能團的名稱是碳碳雙鍵.
(2)①反應的化學方程式是
(3)②反應的反應類型是取代反應(硝化反應).
(4)I的分子式為C9H12O2N2,I的結構簡式是
(5)K是D的同系物,核磁共振氫譜顯示其有4組峰,③的化學方程式是
(6)1mol M與足量的NaHCO3溶液反應生成4mol CO2,M的結構簡式是
(7)P的結構簡式是

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