(1)寫出下列有機物的系統(tǒng)命名或結構簡式:

 
;
②2,2-二甲基-3-乙基己烷:
 

(2)麻黃素又稱黃堿,是我國特定的中藥材麻黃中所含有的一種生物堿.經(jīng)我國科學家研究發(fā)現(xiàn)其結構如下:

麻黃素中含氧官能團的名稱是
 
,屬于
 
類(填“醇”或酚).
考點:有機化合物命名,有機物分子中的官能團及其結構
專題:有機物分子組成通式的應用規(guī)律
分析:判斷有機物的命名是否正確或對有機物進行命名,其核心是準確理解命名規(guī)范:
(1)烷烴命名原則:
①長--選最長碳鏈為主鏈;
②多--遇等長碳鏈時,支鏈最多為主鏈;
③近--離支鏈最近一端編號;
④小--支鏈編號之和最。聪旅娼Y構簡式,從右端或左端看,均符合“近-----離支鏈最近一端編號”的原則;
⑤簡--兩取代基距離主鏈兩端等距離時,從簡單取代基開始編號.如取代基不同,就把簡單的寫在前面,復雜的寫在后面.
(2)根據(jù)麻黃素的結構簡式判斷其分子中含有的官能團名稱.
解答: 解:(1)①是烷烴,選取最長碳原子的為主鏈,主鏈含有7個,從離甲基最近的一端編號,寫出名稱為:2,5-二甲基戊烷-4-乙基庚烷,
故答案為:2,5-二甲基戊烷-4-乙基庚烷;
②2,2-二甲基-3-乙基己烷,主鏈6個C原子,2號碳原子有兩個甲基,3號碳原子有一個乙基,結構簡式:CH3C(CH32CH(C2H5)CH2CH2CH3,
故答案為:CH3C(CH32CH(C2H5)CH2CH2CH3
(2)麻黃素中含氧官能團為羥基,可看成醇類物質(zhì),故答案為:羥基;醇.
點評:本題考查了有機物的命名、有機物結構簡式的書寫,題目難度中等,該題注重了基礎性試題的考查,側重對學生基礎知識的檢驗和訓練,解題關鍵是明確有機物的命名原則,然后結合有機物的結構簡式靈活運用即可,有利于培養(yǎng)學生的規(guī)范答題能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列各組離子能在指定環(huán)境中大量共存的是( 。
A、c(HCO
 
-
3
)=0.1 mol?L-1的溶液中:NH
 
+
4
、Al3+、Cl-、NO
 
-
3
B、室溫下,由水電離出的c(H+)=1×10-12 mol?L-1的溶液中:Fe2+、ClO-、Na+、SO
 
2-
4
C、無色透明溶液中:SO
 
2-
4
、NO
 
-
3
、Na+、Fe3+
D、使紅色石蕊試紙變藍的溶液中:SO
 
2-
3
、CO
 
2-
3
、Na+、K+

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科目:高中化學 來源: 題型:

近幾年地球發(fā)生地震災害較多,搶救地震后被困在廢墟下的傷員,首要的措施是給傷員補充能量.如圖是醫(yī)院給傷員輸液時用的一瓶質(zhì)量分數(shù)為5%的葡萄糖(C6H12O6)注射液標簽,請認真觀察標簽上所列的內(nèi)容后填寫:
(1)葡萄糖的摩爾質(zhì)量為
 
;
(2)該溶液中含水
 
 g;
(3)該溶液的密度約為
 
 g/mL;
(4)該溶液的物質(zhì)的量濃度為
 
 mol/L(精確到小數(shù)點后面兩位).

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科目:高中化學 來源: 題型:

50mL0.5mol/L鹽酸跟50mL0.55mol/L氫氧化鈉溶液在下圖裝置中進行中和反應.通過測定反應過程中所放出的熱量可計算中和熱.試回答下列問題.
(1)實驗目的:
 

(2)實驗用品:燒杯(500mL和100mL各1只)、溫度計、塑料泡沫板(或硬紙板)、泡沫塑料或紙條、
 
(填寫所缺的實驗儀器);0.50mol/L鹽酸、0.55mol/L NaOH溶液
(3)實驗步驟:(略)
(4)問題與結論:
①完整地做一次這樣的實驗,需測定
 
次溫度.
②大小燒杯間填滿碎紙條、大燒杯上加蓋硬紙板的作用是
 

③該實驗中NaOH溶液的濃度大于鹽酸濃度的作用是
 

④大燒杯上如不蓋硬紙板,對求得中和熱的數(shù)值有何影響:
 
理由:
 

⑤改用60mL1.0mol/L鹽酸跟50mL1.1mol/L氫氧化鈉溶液進行反應,與上述實驗相比,所放熱量是否相等:
 
所求中和熱數(shù)值是否相等:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

在酸性條件下,許多氧化劑可使KI溶液中的I-氧化,例如KIO3(IO3-→I2)、H2O2(H2O2→H2O)、FeCl3(Fe3+→Fe2+).請根據(jù)題目要求填空:
(1)寫出在酸性條件下,KIO3溶液與KI溶液反應的離子方程式
 
,并用雙線橋表示其電子轉移情況.
(2)在酸性條件下(足量),各取1L濃度為1mol?L-1的KI溶液,分別與上述列舉的三種溶液進行完全反應,則需要溶質(zhì)的物質(zhì)的量之比:n(KIO3):n(H2O2):n(FeCl3)=
 
 
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列有關實驗的說法不正確的是
 

A.制乙烯時,溫度計應插入反應混合液中
B.實驗室用溴和苯在鐵粉存在下反應,得到的溴苯顯橙紅色,原因是溴苯在空氣中被氧化
C.檢驗C2H5Cl中氯元素時,將C2H5Cl和NaOH水溶液混合加熱,然后用稀硫酸酸化,再加入AgNO3溶液
D.做過銀鏡反應的試管用氨水洗滌,做過苯酚的試管用酒精洗滌
E.將一定量CuSO4和NaOH溶液混合后加入甲醛溶液,加熱未產(chǎn)生磚紅色沉淀,原因可能是NaOH量太少.

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科目:高中化學 來源: 題型:

粗鹽中一般含有CaCl2、MgCl2、CaSO4和MgSO4雜質(zhì).從粗鹽制得精鹽的過程如下:
①各操作分別是:操作a
 
、操作c
 

②各試劑分別是:試劑Ⅰ
 
、試劑Ⅱ
 
、試劑Ⅲ
 

③加入試劑Ⅱ所發(fā)生反應的化學方程式為
 
、
 

④操作b與試劑Ⅲ的順序能否交換?為什么?
 
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下圖是中學化學中常用于混合物的分離和提純的裝置,請根據(jù)裝置回答問題:
(1)從氯化鉀溶液中得到氯化鉀固體,選擇裝置
 
(填代表裝置圖的字母,下同);除去自來水中的Cl-等雜質(zhì),選擇裝置
 

(2)從碘水中分離出I2,選擇裝置
 
,該分離方法的名稱為
 

(3)裝置A中①的名稱是
 
,進水的方向是從
 
口進水.裝置B在分液時為使液體順利下滴,應進行的具體操作
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

A、B、C、D四種短周期元素在周期表中的相對位置如圖所示,A的單質(zhì)與水蒸氣反應可以制取水煤氣.
(1)A在元素周期表中的位置:
 
.寫出B最常見氫化物的電子式
 

(2)下列實例能說明D的非金屬性比C強
 

①C對應的氫化物水溶液呈弱酸性,D對應的氫化物水溶液呈強酸性;
②向C對應的氫化物水溶液中通入D單質(zhì)有C單質(zhì)生成;
③C與鐵反應生成FeC、D與鐵反應生成FeD3
④C的氧化物的水化物溶液的酸性比D的氧化物的水化物溶液的酸性弱
(3)用石墨電極電解足量NaD溶液一段時間,若要恢復到原溶液,應加入
 
物質(zhì).
(4)B元素的一種氫化物B2H4能在氧氣中燃燒,可制成燃料電池,電解質(zhì)溶液是KOH溶液.該電池正極的電極反應式是
 

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