A. | 電能→化學(xué)能 | B. | 光能→化學(xué)能 | C. | 化學(xué)能→電能 | D. | 電能→機(jī)械能 |
分析 A.電能轉(zhuǎn)化化學(xué)能為電解裝置;
B.光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,為貯存太陽能;
C.化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能,為原電池裝置;
D.電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,為消耗電能的裝置.
解答 解:A.氫能的制取、貯存及利用未涉及電能轉(zhuǎn)化化學(xué)能為電解裝置部分,故A選;
B.太陽光照射,貯存氫氣,為光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,故B不選;
C.氫氣燃料電池的使用,為化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能,故C不選;
D.氫氣燃料電池車的運(yùn)動,為電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,故D不選;
故選A.
點(diǎn)評 本題考查能量的轉(zhuǎn)化形式,判斷能量的轉(zhuǎn)化,我們主要看它要消耗什么能量,得到什么能量,因?yàn)榭偸窍牡哪芰哭D(zhuǎn)化為得到的能量,題目較簡單.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在水溶液中或熔融狀態(tài)下能導(dǎo)電的化合物是電解質(zhì) | |
B. | 三氧化硫溶于水后,溶液能導(dǎo)電,三氧化硫是電解質(zhì) | |
C. | 硝酸鉀在電流作用下電離出鉀離子和硝酸根離子 | |
D. | 溶于水后能電離出氫離子的化合物都是酸 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置制備Cl2 | B. | 加熱如圖中溶液,溶液變?yōu)榧t色 | ||
C. | 如圖裝置可除去Cl2中少量HCl | D. | 用如圖裝置制取蒸餾水 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 苯和乙烯都可以與溴的四氯化碳溶液反應(yīng)褪色 | |
B. | 乙烷、苯、裂化汽油均不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色 | |
C. | 2,3-二甲基丁烷與2,2,4,4-四甲基戊烷的一氯代物種類數(shù)相同 | |
D. | 苯的密度比水小,但由苯反應(yīng)制得的溴苯、硝基苯、環(huán)已烷的密度都比水大 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 核酸存在于一切生物體中 | B. | 0.05mol•L-1H2S溶液pH=1 | ||
C. | HCN的結(jié)構(gòu)式為:H-C≡N | D. | HCN和H2S均屬于弱電解質(zhì) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 沼氣是一種生物質(zhì)能 | |
B. | 沼氣中的NH3、H2S來自植物中纖維素發(fā)酵產(chǎn)生 | |
C. | 控制厭氧、適宜的溫度等條件有利于CH4的產(chǎn)生 | |
D. | 從沼氣池出料口獲得的發(fā)酵殘留物可用作肥料 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鎂、NaOH溶液 | B. | 銅、稀硫酸 | C. | 銅、濃硝酸 | D. | 鐵、CuCl2溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
X | Y | |
Z | W |
A. | 元素X 形成化合物種類最多 | |
B. | 元素Y 可形成兩種互為同素異形體的單質(zhì) | |
C. | 元素Z 最高價(jià)氧化物可干燥H2、O2等氣體 | |
D. | 元素W最高化合價(jià)為+7,且其單質(zhì)具有漂白性 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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