A. | CaCl2 HCl KNO3 | B. | K2SO4 BaCl2 NaOH | ||
C. | NaOH H2SO4 MgSO4 | D. | Fe2O3 CuSO4 NaCl |
分析 無色時可排除 Cu2+、Fe2+、Fe3+、MnO4-等有色離子的存在,
A.三種物質(zhì)之間不反應(yīng),形成的是無色透明溶液;
B.硫酸鉀與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀;
C.氫氧化鈉與硫酸、硫酸鎂反應(yīng);
D.氧化鐵不溶于水,形成的是濁液,且硫酸銅為藍色溶液.
解答 解:無色時可排除 Cu2+、Fe2+、Fe3+、MnO4-等有色離子的存在,
A.CaCl2 HCl KNO3之間不發(fā)生反應(yīng),能大量共存且得到無色透明溶液,故A正確;
B.K2SO4、BaCl2之間反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀,在溶液中不能大量共存,故B錯誤;
C.NaOH與H2SO4、MgSO4發(fā)生反應(yīng),在溶液中不能大量共存,故C錯誤;
D.Fe2O3不溶于水,CuSO4為藍色溶液,在溶液中不能大量存在,故D錯誤;
故選A.
點評 本題考查離子共存的判斷,為高考的高頻題,題目難度不大,注意明確離子不能大量共存的一般情況:能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的離子之間;能發(fā)生氧化還原反應(yīng)的離子之間;還應(yīng)該注意題目所隱含的條件,如:溶液的酸堿性,據(jù)此來判斷溶液中是否有大量的 H+或OH-;溶液的顏色,如無色時可排除 Cu2+、Fe2+、Fe3+、MnO4-等有色離子的存在;試題側(cè)重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練和檢驗,有利于培養(yǎng)學(xué)生靈活運用基礎(chǔ)知識解決實際問題的能力.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | SiO2、SO2、SO3均屬于酸性氧化物 | |
B. | H2SiO3、H2SO3、H2SO4均屬于強酸 | |
C. | 根據(jù)是否具有丁達爾效應(yīng),將分散系分為溶液、膠體和濁液 | |
D. | 根據(jù)是否能導(dǎo)電,將物質(zhì)分為電解質(zhì)和非電解質(zhì) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 純凈物 | B. | 溶液 | C. | 膠體 | D. | 濁液 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | C | B. | S | C. | KNO3 | D. | S和KNO3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用灼燒的方法可以區(qū)分蠶絲和人造纖維 | |
B. | 雞蛋清遇醋酸鉛后產(chǎn)生的沉淀能重新溶于水 | |
C. | 麥芽糖水解生成互為同分異構(gòu)體的葡萄糖和果糖 | |
D. | α-氨基丙酸與α-氨基苯丙酸混合物脫水成肽,只生成2種二肽 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
氯苯 | 鄰二氯苯 | 對二氯苯 | |
沸點/℃ | 132.2 | 180.5 | 174 |
熔點/℃ | -45.6 | -15 | 53 |
A. | 該反應(yīng)屬于取代反應(yīng) | |
B. | 反應(yīng)放出的氯化氫可以用水吸收 | |
C. | 用蒸餾的方法可將鄰二氯苯從有機混合物中首先分離出來 | |
D. | 從上述兩種二氯苯混合物中,用冷卻結(jié)晶的方法可將對二氯苯分離出來 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甘油 | B. | 植物油 | C. | 乙酸乙酯 | D. | 高級脂肪酸 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NaCl、KCl | B. | Na2CO3、KCl | C. | CaCl2、NaCl | D. | K2CO3、CaCl2 |
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