【題目】如圖所示,把試管放入盛有25 ℃的飽和石灰水的燒杯中,試管中開(kāi)始放入幾小塊鎂片,再用滴管滴加5 mL鹽酸于試管中。
試回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是______________________________。
(2)產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是______________________________。
(3)寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的離子方程式:_______________________。
(4)由實(shí)驗(yàn)推知,鎂片和鹽酸的總能量________(填“大于”“小于”或“等于”)氯化鎂溶液和氫氣的總能量。
【答案】鎂片上有大量氣泡產(chǎn)生鎂片逐漸溶解燒杯內(nèi)石灰水出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象 鎂與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,該反應(yīng)是放熱反應(yīng),而Ca(OH)2在水中的溶解度隨溫度的升高而減小,從而石灰水中有Ca(OH)2析出而變渾濁 Mg+2H+=Mg2++H2↑ 大于
【解析】
在如圖所示的實(shí)驗(yàn)中,向試管內(nèi)滴入稀鹽酸,鹽酸與鎂劇烈反應(yīng)放出氫氣,同時(shí)反應(yīng)放出的熱量使飽和石灰水溶液溫度升高,溫度升高氫氧化鈣溶解度減小,飽和溶液析出固體氫氧化鈣而使溶液看上去變渾濁。
(1)把試管放入盛有25 ℃的飽和石灰水的燒杯中,試管中開(kāi)始放入幾小塊鎂片,再用滴管滴加5 mL鹽酸于試管中,由于Mg是比較活潑的金屬,與鹽酸會(huì)發(fā)生反應(yīng):Mg+2HCl=MgCl2+H2↑,鎂條與鹽酸反應(yīng)生成氫氣,產(chǎn)生大量氣泡,Mg由于反應(yīng)而不斷溶解、消耗,該反應(yīng)是放熱反應(yīng),由于氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小,因此溶液溫度升高,導(dǎo)致Ca(OH)2溶解度減小,使澄清的石灰水變渾濁因此觀察到的現(xiàn)象是:鎂片上有大量氣泡產(chǎn)生鎂片逐漸溶解燒杯內(nèi)石灰水出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象;
(2)產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是鎂與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,該反應(yīng)是放熱反應(yīng),而Ca(OH)2在水中的溶解度隨溫度的升高而減小,從而石灰水中有Ca(OH)2析出而變渾濁;
(3)鎂與鹽酸發(fā)生置換反應(yīng),生成氯化鎂和氫氣,反應(yīng)為Mg+2HCl═MgCl2+H2↑,將其改寫(xiě)為離子方程式為Mg+2H+=Mg2++H2↑;
(4)鎂條與鹽酸反應(yīng)為放熱反應(yīng),說(shuō)明反應(yīng)物Mg與鹽酸的能量和大于生成物MgCl2溶液和H2的總能量。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2000多年前,希臘生理學(xué)家和醫(yī)學(xué)家希波克拉底發(fā)現(xiàn),楊樹(shù)、柳樹(shù)的皮、葉中含有能鎮(zhèn)痛和退熱的物質(zhì)。1800年,人們開(kāi)始從該類(lèi)植物中提取藥物的活性成分——水楊酸()。1853年,德國(guó)化學(xué)家柯?tīng)柊睾铣闪怂畻钏,并?859年實(shí)現(xiàn)工業(yè)化生產(chǎn)。水楊酸雖然解熱和鎮(zhèn)痛效果很好,但由于酚羥基的存在,對(duì)腸道和胃粘膜有強(qiáng)烈的刺激,易引發(fā)嘔吐和胃出血,而且味道令人生厭。1898年,德國(guó)化學(xué)家霍夫曼利用反應(yīng):
制得乙酰水楊酸(阿司匹林),改善了水楊酸的療效。1899年,由德國(guó)拜爾公司開(kāi)始生產(chǎn),并應(yīng)用于臨床,是第一種重要的人工合成藥物。現(xiàn)代醫(yī)藥發(fā)展方向之一是合成藥物長(zhǎng)效化和低毒化,其有效途徑是低分子藥物高分子化,如:可將藥物分子連在安全無(wú)毒的高分子鏈上。1982年,科學(xué)家通過(guò)乙二醇的橋梁作用把阿司匹林連接在高聚物上,制成緩釋長(zhǎng)效阿司匹林(),用于關(guān)節(jié)炎和冠心病的輔助治療。緩釋長(zhǎng)效阿司匹林分為高分子載體、低分子藥物和作為橋梁作用的乙二醇三部分,在腸胃中水解變?yōu)榘⑺酒チ郑忈岄L(zhǎng)效阿司匹林使這種“古老”的解熱鎮(zhèn)痛藥物重新煥發(fā)了“青春”。
根據(jù)上述材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答以下問(wèn)題。
(1)水楊酸具有________和________的作用。
(2)霍夫曼制取阿司匹林的反應(yīng)類(lèi)型是________。
(3)在霍夫曼制取阿司匹林的反應(yīng)中,可用于檢驗(yàn)水楊酸是否完全反應(yīng)的試劑是________。
(4)寫(xiě)出緩釋阿司匹林在腸胃中水解出阿司匹林的化學(xué)方程式:________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】短周期金屬元素甲~戊在元素周期表中的相對(duì)位置如右表所示,下面判斷正確的是
A. 原子半徑:丙<丁<戊B. 金屬性:甲>丙
C. 氫氧化物堿性:丙>。疚D. 最外層電子數(shù):甲>乙
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某溫度T1時(shí),向容積為2L的恒容密閉容器中充入一定量的H2和I2(g),發(fā)生反應(yīng):H2(g)+I2(g) 2HI(g),反應(yīng)過(guò)程中測(cè)定的部分?jǐn)?shù)據(jù)見(jiàn)下表(表中t2>t1)。下列說(shuō)法正確的是
反應(yīng)時(shí)間/min | n(H2)/mol | n(I2)/mol |
0 | 0.9 | 0.3 |
t1 | 0.8 | |
t2 | 0.2 |
A. 反應(yīng)在tmin內(nèi)的平均速率為:v(H2)=mol-1·L-1·min-l
B. 保持其他條件不變,向平衡體系中再通0.20molH2,與原平衡相比,達(dá)到新平衡時(shí)I2(g)轉(zhuǎn)化率增大,H2的體積分?jǐn)?shù)不變
C. 保持其他條件不變,起始時(shí)向容器中充入的H2和I2(g)都為0.5mol,達(dá)到平衡時(shí) n(HI)=0.2mol
D. 升高溫度至T2時(shí),上述反應(yīng)平衡常數(shù)為0.18,則正反應(yīng)為吸熱反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下述實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?
序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> |
A. | 將2.5g CuSO4·5H2O溶解在97.5g 水中 | 配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.6%的CuSO4溶液 |
B. | 室溫下,用pH試紙測(cè)定濃度為0.1mol·L-1NaClO溶液和0.1mol·L-1CH3COONa溶液的pH | 比較HClO和CH3COOH的酸性強(qiáng)弱 |
C. | 向盛有1mL硝酸銀溶液的試管中滴加NaCl溶液,至不再有沉淀生成,再向其中滴加Na2S溶液 | 說(shuō)明一種沉淀能轉(zhuǎn)化為另一種更難溶的沉淀 |
D. | 分別向2支試管中加入5mL4%、5mL12%的過(guò)氧化氫溶液,再各加入幾滴0.2mol·L-1FeCl3溶液 | 研究濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)反應(yīng)A+3B=2C+2D在四種不同情況下的反應(yīng)速率分別為:
①v(A)=0.15 mol/(L·s); ②v(B)=0.6 mol/(L·s);
③v(C)=0.4 mol/(L·s); ④v(D)=0.45 mol/(L·s)。
該反應(yīng)進(jìn)行的快慢順序?yàn)?/span>________________。
(2)某溫度時(shí),在2L容器中X、Y、Z三種物質(zhì)的量隨時(shí)間的變化曲線如圖所示。由圖中數(shù)據(jù)分析,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。反應(yīng)開(kāi)始至2min,Z的平均反應(yīng)速率為_______________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)NA為阿伏加徳羅常數(shù)的數(shù)値,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 常溫常圧下,7.0g由丁烯與丙烯組成的混合氣體中含有的氫原子數(shù)目為NA
B. 向1L的密閉容器中充入46gNO2氣體,容器中氣體的分子數(shù)為NA
C. 6.4g銅與足量的硫單質(zhì)混合加熱,轉(zhuǎn)移電子的數(shù)目為0.2NA
D. 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,2.24LSO3中含有0.1NA個(gè)SO3分子
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是( )
A. CH2=CH2 +Br2→CH3CHBr2
B. 2CH3CH2OH+O22CH3CHO+2H2O
C. CH3COOH+CH3CH2OHCH3COOCH3CH2+H2O
D.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“綠色化學(xué)”的主要內(nèi)容之一是指從技術(shù)、經(jīng)濟(jì)上設(shè)計(jì)可行的化學(xué)反應(yīng),使原子充分利用,不產(chǎn)生污染物。下列化學(xué)反應(yīng)符合“綠色化學(xué)”理念的是
A. 制CuSO4:Cu+2H2SO4(濃)=CuSO4+SO2↑+2H2O
B. 制CuSO4:2Cu+O2=2CuO;CuO+H2SO4(稀)=CuSO4+H2O
C. 制Cu(NO3)2:Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O
D. 制Cu(NO3)2:3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O
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