25℃和101kPa時,乙烷、乙炔和丙烯組成的混合烴32mL,與過量氧氣混合并完全燃燒,除去水蒸氣,恢復到原來的溫度和壓強,氣體總體積縮小了72mL,原混合徑中乙炔的體積分數為( )
A. 12.5% B. 75% C. 50% D. 25%
科目:高中化學 來源: 題型:
合成氨是人類科學技術上的一項重大突破,其反應原理為:N2(g)+3H2(g)
2NH3(g),一種工業(yè)合成氨,進而合成尿素的的簡易流程圖如下:
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(1)步驟II中制氫氣原理如下:
CH4(g)+H2O(g)CO(g)+3H2(g) CO(g)+H2O(g)
CO2(g)+H2(g)
恒容容器中,對于以上反應,能加快反應速率的是 。
a. 升高溫度 b. 充入He c. 加入催化劑 d. 降低壓強
(2)天然氣中的H2S雜質常用氨水吸收,產物為NH4HS,一定條件下向NH4HS溶液中通入空氣,得到單質硫并使吸收液再生,寫出再生反應的化學方程式為
。
(3)CO2和H2在高溫、高壓、催化劑條件下可合成CH3CH2OH,反應的化學方程式
_________________________________。以CH3CH2OH、空氣、氫氧化鉀溶液為原料,石墨為電極可構成然料電池,該電池中負極上的電極反應式是:_________________________。
(4)已知尿素的結構簡式為H2N-
-NH2,請寫出尿素的同分異構體中含有離子鍵的化學式 。
(5)已知CO2+ 2NH3 CO(NH2)2 + H2O,若合成尿素的流程中轉化率為80%時,100噸甲烷為原料能夠合成 噸尿素。
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列說法錯誤的是( )
A.一般的水是由10個以上的水分子聚結組成一個水分子團,叫大分子團水,科學家能把大分子團水變成5-8個水分子組成的小分子團水,一次飲用125 mL可維持人體6小時正常需水量,這個轉變過程改變了水分子間的結構和物理性質
B.離子化合物中可能有共價鍵
C.科學家在青藏高原深處發(fā)現了天然的氮化硼(BN,具有高熔點、高密度、高硬度等特性),它可能是原子晶體
D.用“撕裂”方法可從石墨材料中剝離出的單層碳原子面材料(石墨烯),用這種方法從C60、金剛石等碳原子中獲得“只有一層碳原子厚的碳薄片”也將成為研究方向
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列與化學概念有關的說法正確的是( )
A.化合反應均為氧化還原反應
B.催化劑能改變可逆反應達到平衡的時間
C.金屬氧化物均為堿性氧化物
D.石油是混合物,其分餾產品汽油為純凈物
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列實驗操作正確的是 ( )
①用帶橡皮塞的棕色試劑瓶存放濃硫酸 ②將0.1 mol/L的NaOH溶液與0.5 mol/L的CuSO4溶液等體積混合制得氫氧化銅濁液,用于檢驗醛基、蹖嶒炇抑葡趸揭褱囟扔嫴逶跓瓱崴闹胁俊、芸捎肍eCl3溶液除去試管內難以刷去的銅跡、萦麥y某溶液的pH,需先用蒸餾水潤濕pH試紙,再用潔凈、干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴在試紙上,并與標準比色卡比較 ⑥分液時,分液漏斗中下層液體從下口放出,上層液體從上口倒出 ⑦蒸餾時,應使溫度計水銀球上緣與蒸餾燒瓶支管口下緣相平
A.①④ B.③④⑥⑦ C.①③ D.②④⑤
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列說法不正確的是 ( 。
A.2013年1月1日起,我省正式發(fā)布環(huán)境空氣質量指數(AQI),包括PM2.5、PM10、O3、CO2、SO2和NO2等6項指標
B.核磁共振儀、紅外光譜儀、質譜儀等都可用于有機化合物結構的分析
C.石油裂解、海水制鎂、純堿晶體風化、纖維素制火棉等過程中都包含化學變化
D.亞硝酸鹽屬于食物防腐劑,可以適量地添加于食物中
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列表中所采取的分離方法與對應原理都正確的是 ( )
選項 | 目的 | 分離方法 | 原理 |
A | 分離溶于水中的碘 | 乙醇萃取 | 碘在乙醇中的溶解度較大 |
B | 分離乙酸乙酯和乙醇 | 分液 | 乙酸乙酯和乙醇的密度不同 |
C | 除去KNO3中混雜的NaCl | 重結晶 | 氯化鈉在水中的溶解度很大 |
D | 除去丁醇中的乙醚 | 蒸餾 | 丁醇與乙醚的沸點相差較大 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
用圖中所示實驗裝置證明氧化銅能加快約7%的雙氧水的分解并與二氧化錳的催化效果進行比較(即比較反應速率)。用圖示裝置測量產生氣體的體積,其他可能影響實驗的因素均已忽略,相關數據如下:
(1)從實驗原理來看,實驗中的“待測數據”可以指 、也可以指 。
(2)實驗時氣體收集在B中,B儀器名稱是__________。若要檢驗產生的氣體是O2,待氣體收集結束后,用彈簧夾夾住B下端乳膠管,打開單孔橡皮塞, 。
(3)為探究CuO在實驗②中是否起催化作用,除與①比較外,還需補做下列實驗不必寫具體步驟):a.證明CuO的化學性質沒有變化,b. 。
(4)為證明氧化銅的化學性質在加入雙氧水前后沒有發(fā)生改變,你設計驗證的實驗是 。
(5)實驗開始時,當往容器中加入一定量的雙氧水后,由于短時間內產生大量氣體,分液漏斗內的液體不能順利流下,為了解決這個問題,你采取的措施是 ;
在測量生成的氣體體積時,除了要注意視線與凹液面相平以外,還應注意
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