18.某課外活動小組的同學,在實驗室做鋅與濃硫酸的實驗中,甲同學認為產(chǎn)生的氣體是二氧化硫,而乙同學認為除二氧化硫氣體外,還可能產(chǎn)生氫氣.為了驗證甲、乙兩同學的判斷是否正確,丙同學設計了如下圖所示的實驗裝置,已知C裝置為黑色的粉末狀物質(zhì)(鋅與濃硫酸共熱時產(chǎn)生的氣體X,且該反應裝置已略去).

請回答:
(1)乙同學認為還可能產(chǎn)生氫氣的離子方程式是Zn+2H+=Zn2++H2
(2)丙同學在安裝好裝置后,必不可少的一步操作是檢查裝置的氣密性
(3)A中加入的試劑作用是檢驗SO2;B中加入的試劑可能是濃H2SO4,E中加入的試劑如果是堿石灰,其作用為防止空氣中的水蒸氣進入D中.
(4)可以證明氣體X中含有氫氣的實驗現(xiàn)象:C中:黑色粉末變成紅色,D中:白色粉末變成藍色.

分析 (1)濃H2SO4濃度逐漸變稀,Zn與稀H2SO4反應可產(chǎn)生H2
(2)裝置是氣體驗證試驗,所以需要裝置氣密性完好;
(3)裝置A是驗證二氧化硫存在的裝置;B裝置是干燥氣體,防止水蒸氣影響氫氣與CuO反應產(chǎn)物的檢驗;E中加入的試劑如果是堿石灰,可以防止空氣中的水蒸氣進入D中;
(4)氫氣和氧化銅反應生成銅和水,水和無水硫酸銅反應生成藍色的五水硫酸銅.

解答 解:(1)反應過程中濃H2SO4濃度逐漸變稀,Zn與稀H2SO4反應可產(chǎn)生H2,反應的化學方程式為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,離子方程式為:Zn+2H+=Zn2++H2↑;
故答案為:Zn+2H+=Zn2++H2↑;
(2)裝置是氣體驗證試驗,所以需要裝置氣密性完好,實驗開始先檢驗裝置的氣密性;
故答案為:檢查裝置的氣密性;
(3)分析裝置圖可知,生成的氣體中有二氧化硫和氫氣,所以裝置A是驗證二氧化硫存在的裝置,選品紅溶液進行驗證;B裝置是干燥氣體,防止水蒸氣影響氫氣與CuO反應產(chǎn)物的檢驗,B中是液體干燥劑,所以為濃H2SO4;E中加入的試劑如果是堿石灰,可以防止空氣中的水蒸氣進入D中,避免對氫氣與CuO反應產(chǎn)物檢驗產(chǎn)生干擾;
故答案為:檢驗SO2;濃H2SO4;防止空氣中的水蒸氣進入D中;
(4)為了檢驗氫氣的存在,氫氣與氧化銅在加熱條件下反應生成銅和水,該反應的化學方程式為:H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O,黑色CuO變成紅色的Cu,需用無水硫酸銅檢驗氫氣被氧化的產(chǎn)物水,水和無水硫酸銅反應生成藍色的五水合硫酸銅,所以可以證明氣體X中含有H2的實驗現(xiàn)象是:C中黑色CuO變成紅色的Cu,D中白色粉末變成藍色,
故答案為:白色粉末變成藍色.

點評 本題考查鋅和硫酸的反應及產(chǎn)物的檢驗,題目難度中等,注意掌握濃硫酸的性質(zhì),根據(jù)需檢驗氣體的性質(zhì)、檢驗方法理解檢驗的先后順序是解答的關鍵,側重于考查學生的分析能力和實驗探究能力.

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下列離子方程式與所述事實相符且正確的是

A.向FeBr2溶液中通入過量的Cl2:2Fe2++2Br-+2Cl2===2Fe3++Br2+4Cl-

B.用食醋除去水壺內(nèi)的水垢:CaCO3+2H+ = Ca2++CO2↑+H2­O

C.KHCO3與足量澄清石灰水反應:HCO3-+Ca2++OH-=CaCO3↓+H2O

D.在強堿性溶液中,次氯酸鈉將Mn2+氧化成MnO2:Mn2++ClO-+H2O=MnO2↓+Cl-+2H+

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科目:高中化學 來源:2016-2017學年云南省高一9月月考化學卷(解析版) 題型:填空題

向Ba(OH)2溶液中逐滴加入稀硫酸,請完成下列問題:

(1)寫出反應的離子方程式__________________。

(2)下列三種情況下,離子方程式與(1)相同的是__________(填序號)。

A.向NaHSO4溶液中,逐滴加入Ba(OH)2溶液至溶液顯中性

B.向NaHSO4溶液中,逐滴加入Ba(OH)2溶液至SO恰好完全沉淀

C.向NaHSO4溶液中,逐滴加入Ba(OH)2溶液至過量

若在A項所得溶液中,繼續(xù)滴加Ba(OH)2溶液,此步反應的離子方程式為:________________

(3)若緩緩加入稀硫酸直至過量,整個過程中混合溶液的導電能力(用電流強度I表示)可近似地用右上圖中的 曲線表示(填序號)。

(4)若有一表面光滑的塑料小球懸浮于Ba(OH)2溶液中央,如圖所示,向該燒杯里緩緩注入與Ba(OH)2溶液等密度的稀硫酸至恰好完全反應。在此實驗過程中,小球?qū)?u> 。

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6.降低大氣中CO2的含量及有效地開發(fā)利用 CO2,目前工業(yè)上有一種方法是用CO2來生產(chǎn)燃料甲醇.為探究反應原理,現(xiàn)進行如下實驗,在體積為1L的恒容密閉容器中,充入1mol CO2和3mol H2,一定條件下發(fā)生反應:CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g)△H=-49.0kJ/mol.測得CO2和CH3OH(g)的濃度隨時間變化如圖所示.
(1)從反應開始到平衡,氫氣的平均反應速率v(H2)=0.225mol/(L•min);
(2)氫氣的轉化率=75%;
(3)該反應的平衡常數(shù)為5.33(保留小數(shù)點后2位);
(4)下列措施中能使平衡體系中n(CH3OH)/n(CO2)增大的是CD
A.升高溫度
B.充入He(g),使體系壓強增大
C.將H2O(g)從體系中分離出去
D.再充入1mol H2
(5)當反應達到平衡時,H2的物質(zhì)的量濃度為c1,然后向容器中再加入一定量H2,待反應再一次達到平衡后,H2的物質(zhì)的量濃度為c2,則c1<c2的關系(填“>”、“<”或“=”)

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13.某;瘜W組的同學用如圖裝置對銅與濃硫酸在一定條件下的反應進行實驗探究,請回答:
Ⅰ.寫出A中發(fā)生反應的方程式Cu+2H2SO4 (濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O若A中有1mol Cu與2mol濃硫酸充分反應,則生成氣體的物質(zhì)的量為小于1mol.
Ⅱ.B試管管口堵的棉花可以事先用下列①③試劑浸泡(填序號).
①性高錳酸鉀溶液     ②濃硫酸       ③NaOH溶液.

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3.金屬鎢用途廣泛,主要用于制造硬質(zhì)或耐高溫的合金,以及燈泡的燈絲.高溫下密閉容器中用H2還原WO3可得到金屬鎢,其總反應為:WO3(s)+3H2(g)$\stackrel{高溫}{?}$W (s)+3H2O (g)  請回答下列問題:
(1)上述反應的化學平衡常數(shù)表達式為$\frac{{c}^{3}({H}_{2}O)}{{c}^{3}({H}_{2})}$.
(2)某溫度下反應達到平衡時,H2與水蒸氣的體積比為2:3,則H2的平衡轉化率為60%;隨著溫度的升高,H2與水蒸氣的體積比減小,則該反應為吸熱反應(填“吸熱”或“放熱”).
(3)上述總反應過程大致分為三個階段,各階段主要成分與溫度的關系如下表所示:
溫度25℃~550℃~600℃~700℃
主要成分WO3    W2O5     WO2      W
第一階段反應的化學方程式為2WO3+H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$W2O5+H2O;假設WO3完全轉化為W,則三個階段消耗H2物質(zhì)的量之比為1:1:4.
(4)已知:溫度過高時,WO2(s)轉變?yōu)閃O2(g):
WO2(s)+2H2(g)?W(s)+2H2O (g)△H=+66.0kJ?mol-1
WO2(g)+2H2(g)?W(s)+2H2O (g)△H=-137.9kJ?mol-1
則WO2(s)?WO2(g)的△H=+203.9 kJ•mol-1
(5)鎢絲燈管中的W在使用過程中緩慢揮發(fā),使燈絲變細,加入I2可延長燈管的使用壽命,其工作原理為:W(s)+2I2 (g) $?_{約3000℃}^{1400℃}$WI4 (g).下列說法正確的有a、b.
a.燈管內(nèi)的I2可循環(huán)使用
b.WI4在燈絲上分解,產(chǎn)生的W又沉積在燈絲上
c.WI4在燈管壁上分解,使燈管的壽命延長
d.溫度升高時,WI4的分解速率加快,W和I2的化合速率減慢.

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10.某研究性學習小組做銅與濃硫酸反應的探究實驗:
①加熱過程中發(fā)現(xiàn)試管底部有黑色顆粒狀物質(zhì),后來逐漸轉變?yōu)榛野咨腆w;
②倒去試管中的液體后,將殘余固體(表面含有少量濃硫酸)倒入少量水中,發(fā)現(xiàn)溶液變藍;并有黑色固體殘余;③將②殘余黑色固體過濾、洗滌后,向黑色固體中加入過量濃硝酸并加熱,固體溶解,溶液變藍;
④向③所得溶液中加入BaCl2溶液有白色沉淀產(chǎn)生.
下列結論不正確的是( 。
A.銅與濃硫酸反應生成的白色固體是CuSO4
B.①中灰白色固體不可能含有CuO
C.②中的黑色固體可能含有CuS或Cu2S
D.④中所得的白色沉淀是BaSO3

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

7.甲醇是人們開發(fā)和利用的一種新能源.已知:
①2H2(g)+O2(g)═2H2O(l)△H1=-571.8kJ•mol-1
②CH3OH(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)═CO2(g)+2H2(g)△H2=-192.9kJ•mol-1
(1)甲醇蒸氣完全燃燒的熱化學方程式為CH3OH(g)+$\frac{3}{2}$O2(g)═CO2(g)+2H2O(l)△H2=-764.7kJ/mol
(2)反應②中的能量變化如圖所示,該反應為放(吸或放)熱反應,△H2=E1-E2kJ•mol-1.(用E1、E2表示)
(3)H2(g)的燃燒熱為285.9 kJ•mol-1

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科目:高中化學 來源:2016-2017學年云南省高一9月月考化學卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為反應Fe + CuSO4 === FeSO4 + Cu中電子轉移的關系圖,則圖中的元素甲、乙分別表示

A.Fe Cu

B.Cu S

C.Fe O

D.Fe S

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