【題目】A、B、C、D、E、F六種短周期元素的簡單離子都含有10個電子且對應元素化合價與原子序數(shù)的關系如圖所示。

1A、E兩種元素的元素符號填入下表中正確的位置上。________

族序數(shù)

周期

IA

ⅡA

ⅢA

ⅣA

ⅤA

ⅥA

ⅦA

0

2A、BC、D、EF六種元素中非金屬性最強的是____________(填元素符號),B、D兩元素可以組成原子個數(shù)比為11的離子化合物,寫出該離子化合物的電子式______A、B兩元素對應的氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性強弱關系是________________(用化學式表示)

3寫出D、F兩元素的最高價氧化物對應的水化物反應的離子方程式________________________

【答案】 F H2O>NH3(NH3<H2O) Al(OH)3+OH-=AlO2-+2H2O

【解析】1A的最高價是+5價,最低價是-3價,則ANB的最低價是-2價,BOC的最低價是-1價,CF;D的最高價是+1價,DNa;E的最高價是+2價,EMg,F的最高價是+3價,FAl。因此NMg兩種元素在周期表中的位置分別是第二周期第ⅤA族和第三周期第ⅡA族。(2A、B、CD、EF六種元素中非金屬性最強的是F,B、D兩元素可以組成原子個數(shù)比為11的離子化合物是過氧化鈉,該離子化合物的電子式為,非金屬性ON,則A、B兩元素對應的氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性強弱關系是H2ONH3。(3DF兩元素的最高價氧化物對應的水化物分別是氫氧化鈉和氫氧化鋁,二者反應的離子方程式為Al(OH)3+OH-AlO2-+2H2O。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】在密閉容器中發(fā)生反應N2O4(g)2NO2(g)△H=+57kJmol1 , 在溫度為T1、T2時,平衡體系中NO2的體積分數(shù)隨壓強變化曲線如圖所示.下列說法正確的是(

A.反應溫度:T1>T2
B.a、b兩點的平衡常數(shù):Kb>Ka
C.a、c兩點氣體的顏色:a淺,c深
D.b、c兩點的反應速率:v(b)>v(c)

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,可逆反應:2A(g)+B(g)2C(g)△H<0的圖象正確的是(
A.
B.
C.
D.

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】甲同學利用下圖所示裝置進行硝酸、氮氧化物的相關實驗:

實驗1:將銅片放入燒杯A后,立即用燒杯B蓋住

(1)燒杯A液體上方出現(xiàn)大量紅棕色氣體,該反應的化學方程式為_________________

(2)一段時間后,紅棕色氣體消失,燒杯C中的液體變成藍色,甲同學分析出現(xiàn)藍色的原因,認為其中涉及到兩個反應:

①紅棕色氣體消失,該化學方程式為_____________________________________________

②配平溶液出現(xiàn)藍色的離子方程式,并用單線橋法標出電子轉移方向和數(shù)目:

________I-+________+________H+=________I2+________NO↑+________H2O

(3)打開燒杯B,A液體上方又出現(xiàn)淡棕色,該反應的化學方程式為__________________

實驗Ⅱ:因為有其他同學對淀粉KI溶液變藍的原因提出異議,甲同學將銅片換成鐵片放入燒杯A后,立即用燒杯B蓋住。

(4)實驗前甲同學認為換為鐵片后不應出現(xiàn)紅棕色氣體,淀粉KI溶液不會變?yōu)樗{色,其理由是____________________________________________________________________

(5)實驗開始后,發(fā)現(xiàn)確實無紅棕色氣體生成,但過一段時間后,淀粉KI溶液仍然變?yōu)樗{色,請你幫忙分析其中的原因_________________________________________________

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】通常把斷裂1mol某化學鍵所吸收的能量稱為鍵能。鍵能的大小可以衡量化學鍵的強弱,也可以估算化學反應的反應熱(△H表示,放熱反應的△H<0,吸熱反應的△H>0),△H=反應物總鍵能-生成物總鍵能。

已知N≡N、H-H鍵和N-H鍵的鏈能分別記作abc(單位kJ·mol-1)合成氨反應的能量變化關系如圖所示。

回答下列問題

1生成1molNH3___________(吸收放出”)熱量________(用含ab、c的代數(shù)式表示)kJ。

2NH3分解生成N21molH2_________(吸收放出”)熱量____________(用含a、b、c的代數(shù)式表示)kJ。

3事實上反應的熱量總小于理論值,原因可能是_____________________

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】設NA為阿伏加德羅常數(shù),下列有關說法正確的是( )

A. 100mL12mol/L濃鹽酸與足量的MnO2加熱充分反應生成Cl2分子數(shù)為0. 3 NA

B. 80gSO3在標準狀況下所占體積約為22.4L

C. 向FeI2溶液中通入適量Cl2,當有1 mol Fe2被氧化時,轉移的電子的數(shù)目為NA

D. 5.4g鋁粉與足量的氫氧化鈉溶液充分反應生成H2分子數(shù)為0. 3 NA

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】研究催化劑對化學反應有重要意義.為探究催化劑對雙氧水分解的催化效果,某研究小組做了如下實驗:

(1)甲同學欲用上圖所示實驗來證明MnO2是H2O2分解反應的催化劑,寫出該反應的化學方程式
(2)為探究MnO2的質量對催化效果的影響,乙同學分別量取50mL 1% H2O2加入容器中,在一定質量范圍內,加入不同質量的MnO2 , 測量所得氣體體積,數(shù)據(jù)如表:

MnO2的質量/g

0.1

0.2

0.4

40s末O2體積/mL

49

61

86

由此得出的結論是
(3)為分析Fe3+和Cu2+對H2O2分解反應的催化效果,丙同學設計如表實驗(三支試管中均盛有10mL 5% H2O2 ):

試管

滴加試劑

5滴0.1molL1FeCl3

5滴0.1molL1 CuCl2

5滴0.3molL1 NaCl

產(chǎn)生氣
泡情況

較快產(chǎn)生細小氣泡

緩慢產(chǎn)生細小氣泡

無氣泡產(chǎn)生

結論是 , 實驗Ⅲ的目的是
(4)查閱資料得知:將作為催化劑的FeCl3溶液加入H2O2溶液后,溶液中會發(fā)生兩個氧化還原反應,且兩個反應中H2O2均參加了反應,試從催化劑的角度分析,這兩個氧化還原反應的化學方程式分別是2FeCl3+H2O2=2FeCl2+O2↑+2HCl和

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】Ⅰ.從固體混合物A出發(fā)可以發(fā)生如下框圖所示的一系列變化。

G為不溶于稀硝酸的白色固體,溶液H的焰色反應呈紫色(透過藍色的鈷玻璃觀察)。

回答下列問題:

(1)在實驗室中收集氣體C,可選擇如圖(左下)裝置中的__________________________

(2)操作②的名稱是_______________

(3)寫出反應④的離子方程式:___________________________________________________

(4)寫出反應的化學方程式:___________________________________________________

(5)在實驗室中,要獲得干燥純凈的黃綠色氣體F,可以將它依次通過如上圖中的Ⅰ、Ⅱ裝置,其中瓶Ⅰ中盛放的是_________________,瓶Ⅱ中盛放的是_____________________

Ⅱ.如圖是某學校實驗室從化學試劑商店買回的濃硫酸試劑標簽上的部分內容。

現(xiàn)欲用該濃硫酸配制成1mol/L的稀硫酸。

現(xiàn)實驗室僅需要這種稀硫酸220mL.試回答下列問題:

(1)用量筒量取該濃硫酸 ________mL。

(2)配制時,必須使用的儀器除量筒、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管外,還缺少的玻璃儀器是__________________。

(3)配制溶液的過程中,其他操作都正確,

下列操作會使所配溶液濃度偏高的是_________。

A.用量筒量取濃硫酸時俯視

B.稀釋濃硫酸時,未冷卻到室溫即轉移到容量瓶中

C.量取濃H2SO4后的量筒進行洗滌,并將洗滌液轉移到容量瓶中。

D.定容搖勻后,發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,又用膠頭滴管加蒸餾水至凹液面最低處與刻度線相切

E.容量瓶不干燥

F.定容時,俯視容量瓶刻度線

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】pH在表示溶液的酸堿性方面有重要的應用,請按要求完成填空
(1)常溫下,pH=12的NaOH溶液的其濃度c(NaOH)=mol/L
(2)常溫下,某一元弱酸溶液的pH=1,其濃度0.1mol/L(填“>”、“<”或“=”);
(3)常溫下,將100mL 0.1mol/L醋酸溶液和50mL 0.2mol/LNaOH溶液均勻混合后,溶液顯(填“酸性”、“堿性”或“中性”),其原因是;(請用相關的離子方程式作答)
(4)25℃時,若體積為Va、pH=a的某一元強酸HA與體積為Vb、pH=b的某一元強堿BOH混合恰好中和,且已知Va<Vb和a=0.5b,則 a的取值范圍是

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