下列有關(guān)工業(yè)生產(chǎn)的敘述正確的是（　　）
A、合成氨生產(chǎn)過(guò)程中將NH3液化分離，會(huì)降低反應(yīng)速率，可提高N2、H2的轉(zhuǎn)化率
B、從海水中提鎂過(guò)程中，電解熔融MgO可制備Mg
C、電解精煉銅時(shí)，同一時(shí)間內(nèi)陽(yáng)極溶解固體的質(zhì)量比陰極析出固體的質(zhì)量小
D、電解飽和食鹽水制燒堿采用離子交換膜法，可防止陰極室產(chǎn)生的Cl2進(jìn)入陽(yáng)極室
考點(diǎn)：工業(yè)合成氨,電解原理,海水資源及其綜合利用
專題：化學(xué)應(yīng)用
分析：A、減小生成物的濃度會(huì)導(dǎo)致化學(xué)反應(yīng)速率減慢，化學(xué)平衡正向移動(dòng)；
B、根據(jù)MgO比MgCl2熔點(diǎn)高，電解MgO比電解MgCl2的電能多分析；
C、電解精煉銅時(shí)，在陽(yáng)極上是金屬鋅、鐵、鎳先于金屬銅放電；
D、電解飽和食鹽水時(shí)，在陰極上產(chǎn)生的是氫氣和氫氧化鈉．
解答： 解：A、合成氨生產(chǎn)過(guò)程中將NH3液化分離，減小氨氣的濃度會(huì)導(dǎo)致正化學(xué)反應(yīng)速率減慢，化學(xué)平衡向右移動(dòng)，提高N2、H2的轉(zhuǎn)化率，故A正確；
B、MgO比MgCl2熔點(diǎn)高，電解MgO比電解MgCl2的電能多，浪費(fèi)資源，所以工業(yè)上通過(guò)電解熔融氯化鎂獲得金屬鎂，故B錯(cuò)誤；
C、電解精煉銅時(shí)，在陽(yáng)極上是金屬鋅、鐵、鎳先失去電子，在陰極上是銅離子得電子生成金屬Cu的過(guò)程，同一時(shí)間內(nèi)陽(yáng)極溶解銅的質(zhì)量比陰極析出銅的質(zhì)量小，溶液中銅離子濃度減小，故C正確；
D、電解飽和食鹽水時(shí)，在陰極上產(chǎn)生的是氫氣和氫氧化鈉，在陽(yáng)極上產(chǎn)生的是氯氣，采用離子交換膜法，可防止陽(yáng)極室產(chǎn)生的C12進(jìn)入陰極室，故D錯(cuò)誤；
故選AC．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了工業(yè)合成氨、海水資源的應(yīng)用、電解原理等知識(shí)，題目難度中等，試題綜合性強(qiáng)，知識(shí)點(diǎn)較多，是一道綜合知識(shí)的考查題，實(shí)際化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的移動(dòng)的影響因素、電解精煉銅的原理等方面知識(shí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為滿足人們生活和生產(chǎn)的實(shí)際用水需要，必須對(duì)水進(jìn)行處理，以除掉水中的懸浮物，讀題回答下列問(wèn)題：
（1）可用明礬除去水中的懸浮物，寫出明礬在水中的電離方程式
 
．
（2）飲用水的殺菌、曾廣泛采用液氯作消毒劑．
用液氯可制得漂粉精，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某固體化合物A不導(dǎo)電，但熔化或溶于水都能完全電離，下列關(guān)于A的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、A為非電解質(zhì)
B、A是強(qiáng)電解質(zhì)
C、A是分子晶體
D、A為弱電解質(zhì)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知濃硫酸和木炭粉在加熱條件下可發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
 編號(hào) ① ② ③ ④
 裝置    
（1）濃硫酸與木炭粉加熱反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
（2）試用如圖中所列各裝置設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證上述反應(yīng)所產(chǎn)生的各種產(chǎn)物．這種裝置的連接順序（按產(chǎn)物氣流從左到右的方向）是（填圖中裝置的編號(hào)）：
 
→
 
→
 
→
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)可觀察到裝置①中，A瓶的溶液褪色，C瓶的溶液不褪色．A瓶溶液的作用是：
 
，B瓶溶液的作用是
 
，C瓶溶液的作用是
 
．
（4）裝置②中所加的白色固體藥品是
 
，可驗(yàn)證的產(chǎn)物是
 
．
（5）裝置③中所盛的溶液是
 
，可驗(yàn)證的產(chǎn)物是
 
．
（6）在各裝置所盛的試劑不變的條件下，若裝置的連接順序?yàn)棰堋佟凇郏瑒t可以檢出的產(chǎn)物是
 
（填化學(xué)式，下同），不能檢出的產(chǎn)物是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

慢心律是一種治療心律失常的藥物，它的合成路線如圖：

（1）由B→C的反應(yīng)類型為
 
．
（2）寫出A與濃溴水反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）由A制備B的過(guò)程中有少量副產(chǎn)物E，它與B互為同分異構(gòu)體，E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 
．
（4）寫出同時(shí)滿足下列條件的D的一種同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
 
．
①屬于a-氨基酸；
②是苯的衍生物，且苯環(huán)上的一氯代物只有兩種；
③分子中含有兩個(gè)甲基．
（5）已知乙烯在催化劑作用下與氧氣反應(yīng)可以生成環(huán)氧乙烷（  ）．寫出以鄰甲基苯酚（）和乙醇為原料制備的合成路線流程圖（無(wú)機(jī)試劑任用）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

綠色化學(xué)的核心是反應(yīng)過(guò)程的綠色化，即要求原料物質(zhì)中的所有原子完全被利用且全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)品中，下列過(guò)程不符合這一思想的是（　　）
A、氫氣、CO合成甲醇：2H2+CO
催化劑
CH3OH
B、烯烴與水煤氣發(fā)生反應(yīng)：RCH=CH2+CO+H2
催化劑
RCH2CH2CHO
C、CH4與Cl2反應(yīng)制取CCl4
D、氯乙烯合成聚氯乙烯

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了測(cè)定氫氧化鈉和碳酸鈉固體混合物mg中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，甲、乙兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：
（一）甲同學(xué)的方案是：
將樣品溶解，加過(guò)量氯化鋇溶液，過(guò)濾洗滌，取沉淀烘干，稱量得固體ng．
（1）混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（用m、n表示）
 

（2）甲同學(xué)需選用的玻璃儀器有
 

（3）若Ca2+、Ba2+都可使CO32-沉淀完全，但使用氯化鋇溶液比氯化鈣溶液所得的結(jié)果具有更高的精確度，原因是
 

（二）乙同學(xué)的方案如圖所示：

（1）根據(jù)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置圖分析，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中必須用天平進(jìn)行稱量的操作有：
①
 
；②
 
；③
 

（2）他重復(fù)正確操作了三次，結(jié)果數(shù)據(jù)出現(xiàn)了較大的偏差，你認(rèn)為主要原因可能是（只寫三個(gè)）：
 
；
 
；
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

只用一種試劑即可除去下列各物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），試寫出所用試劑及有關(guān)反應(yīng)的方程式．
（1）Mg粉（Al），選用試劑
 
，離子方程式：
 
．
（2）NaCl溶液（Na2CO3），選用試劑
 
，化學(xué)方程式：
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

糖類、脂肪和蛋白質(zhì)是維持人體生命活動(dòng)所必需的三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．以下敘述不正確的是（　�。�
A、油脂水解的產(chǎn)物是水和CO2
B、油脂水解可得到丙三醇
C、淀粉水解的最終產(chǎn)物是葡萄糖
D、蛋白質(zhì)水解的最終產(chǎn)物是氨基酸

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