精英家教網 > 高中化學 > 題目詳情

某學生設計如下實驗裝置用于制取純凈的無水氯化銅.根據各小題的要求,填寫下列空白.

(1)裝置B的作用是______,裝置C的作用是______.
(2)裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為______;裝置D中發(fā)生反應的化學方程式為______.
(3)裝置E的作用是______.

解:(1)制取氯氣時需要加熱,會使?jié)恹}酸揮發(fā)出來,因此要用裝置B除去HCl,可以使用飽和食鹽水,即除去HCl又降低氯氣在水中的溶解度;當氯氣經過除雜裝置B時,會使氯氣中混入水蒸氣,要用裝置C中的濃硫酸吸收水蒸氣.
(2)實驗室制取氯氣,要用濃鹽酸和二氧化錳反應,發(fā)生的是氧化還原反應,即化學方程式為:MnO2+4HCl(濃)?MnCl2+Cl2↑+2H2O;裝置D中是純凈、干燥的氯氣與銅反應生成氯化銅,即化學方程式為:Cu+Cl2?CuCl2.
(3)在氯氣與銅反應后,會有一部分氯氣沒有參與反應,直接排放帶空氣中會造成環(huán)境污染,因此要用氫氧化鈉溶液(生成氯化鈉和次氯酸鈉)吸收氯氣來防止污染空氣.
故答案為:
(1)除去Cl2中混有的HCl,除去Cl2中混有的水蒸氣.
(2)MnO2+4HCl(濃)?MnCl2+Cl2↑+2H2O; Cu+Cl2?CuCl2
(3)吸收多余的Cl2,防止污染空氣.
分析:(1)根據實驗室制取氯氣的除雜方法思考.(2)根據實驗室制取氯氣娥反應原理和化學性質分析.(3)根據氯氣的化學性質和尾氣的處理方法解答.
點評:本題考查的是基本實驗中的基本知識,要求學習氣體制取時要搞明白所有相關問題,才能夯實基礎,有利于后續(xù)學習.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

某學生設計了如圖所示的裝置進行實驗,各裝置中所裝試劑、實驗操作及實驗現象如下:
Ⅰ.裝置中所裝的試劑是:①A瓶裝無水乙醇,內放無水鹽X;②B干燥管中裝生石灰;③C和D中都裝濃硫酸;④E瓶中裝入試劑Y
Ⅱ.實驗操作及現象是:用水浴加熱A瓶;將D中濃硫酸緩緩滴入E中與試劑Y作用;發(fā)現C中導管有大量氣泡放出;A瓶內X逐漸變色,從B管揮發(fā)出的氣體可點燃.
請回答下列問題:
(1)E瓶中所裝的試劑Y是
c
c
(填寫編號)
a.飽和食鹽水 b.MnO2和NaCl的混合物 c.濃鹽酸
(2)C中濃H2SO4所起的作用是
干燥HCl氣體
干燥HCl氣體
,D瓶中濃H2SO4所起的作用是
吸收濃鹽酸中混有的水分,濃H2SO4溶于水放熱,有利于HCl氣體逸出
吸收濃鹽酸中混有的水分,濃H2SO4溶于水放熱,有利于HCl氣體逸出

(3)A瓶中發(fā)生反應的化學方程式是
CH3CH2OH+HCl
CH3CH2Cl+H2O
CH3CH2OH+HCl
CH3CH2Cl+H2O
,反應類型是
取代反應
取代反應
,所生成的
氯乙烷
氯乙烷
(寫名稱)在B出口處點燃.
(4)無水鹽X宜選用
無水CuSO4
無水CuSO4
,它能起指示劑作用的原因是
實驗過程中觀察到無水CuSO4由白變藍,說明反應中有水生成,與CuSO4結合生成CuSO4?5H2O
實驗過程中觀察到無水CuSO4由白變藍,說明反應中有水生成,與CuSO4結合生成CuSO4?5H2O

(5)此實驗能證明乙醇分子中含有氧原子的理由是
無水CuSO4變藍證明了反應中一定有水生成,水中的氧元素不能來自于HCl,故只能由乙醇提供
無水CuSO4變藍證明了反應中一定有水生成,水中的氧元素不能來自于HCl,故只能由乙醇提供

(6)如果將裝置中的C瓶去掉,實驗目的是否能夠達到?
不能
不能
(填“能”或“不能”),因為
HCl揮發(fā)時帶出水蒸氣,若不除去,無法判定使無水CuSO4變藍的水是否來自于乙醇
HCl揮發(fā)時帶出水蒸氣,若不除去,無法判定使無水CuSO4變藍的水是否來自于乙醇

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2009??谀M)某學習小組對人教版教材實驗“在200mL燒杯中放入20g蔗糖(C12H22O11),加入適量水,攪拌均勻,然后再加入15mL質量分數為98%濃硫酸,迅速攪拌”進行如下探究.
(1)觀察現象:蔗糖先變黃,再逐漸變黑,體積膨脹,形成疏松多孔的海綿狀黑色物質,同時聞到刺激性氣味.按壓此黑色物質時,感覺較硬,放在水中呈漂浮狀態(tài).
同學們由上述現象推測出下列結論:
①濃硫酸具有強氧化性    ②濃硫酸具有吸水性     ③濃硫酸具有脫水性
④濃硫酸具有酸性        ⑤黑色物質具有強吸附性
其中依據不充分的是
②④
②④
(填序號).
(2)為了驗證蔗糖與濃硫酸反應生成的氣態(tài)產物,同學們設計了如下裝置:

試回答下列問題:
①圖1的A中最好選用下列裝置
(填編號).
②圖1的 B裝置所裝試劑是
品紅溶液
品紅溶液
;D裝置中試劑的作用是
檢驗SO2是否被除盡
檢驗SO2是否被除盡
;E裝置中發(fā)生的現象是
溶液出現白色渾濁
溶液出現白色渾濁

③圖1的A裝置中使蔗糖先變黑的化學反應方程式為
C12H11O11(蔗糖)
濃硫酸
12C+11H2O
C12H11O11(蔗糖)
濃硫酸
12C+11H2O
;后體積膨脹的化學方程式為:
2H2SO4(濃)+C
  △  
.
 
CO2↑+2SO2↑+2H2O
2H2SO4(濃)+C
  △  
.
 
CO2↑+2SO2↑+2H2O

④某學生按圖2進行實驗時,發(fā)現D瓶品紅不褪色,E裝置中有氣體逸出,F裝置中酸性高錳酸鉀溶液顏色變淺,推測F裝置中酸性高錳酸鉀溶液顏色變淺的原因
CO氣體能還原熱的酸性高錳酸鉀
CO氣體能還原熱的酸性高錳酸鉀
其反應的離子方程式是
5CO+6H++2MnO4
  △  
.
 
5CO2↑+2Mn2++3H2O
5CO+6H++2MnO4
  △  
.
 
5CO2↑+2Mn2++3H2O

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源:不詳 題型:問答題

某學生設計了如圖所示的裝置進行實驗,各裝置中所裝試劑、實驗操作及實驗現象如下:
Ⅰ.裝置中所裝的試劑是:①A瓶裝無水乙醇,內放無水鹽X;②B干燥管中裝生石灰;③C和D中都裝濃硫酸;④E瓶中裝入試劑Y
Ⅱ.實驗操作及現象是:用水浴加熱A瓶;將D中濃硫酸緩緩滴入E中與試劑Y作用;發(fā)現C中導管有大量氣泡放出;A瓶內X逐漸變色,從B管揮發(fā)出的氣體可點燃.
請回答下列問題:
(1)E瓶中所裝的試劑Y是______(填寫編號)
a.飽和食鹽水 b.MnO2和NaCl的混合物 c.濃鹽酸
(2)C中濃H2SO4所起的作用是______,D瓶中濃H2SO4所起的作用是______.
(3)A瓶中發(fā)生反應的化學方程式是______,反應類型是______,所生成的______(寫名稱)在B出口處點燃.
(4)無水鹽X宜選用______,它能起指示劑作用的原因是______.
(5)此實驗能證明乙醇分子中含有氧原子的理由是______.
(6)如果將裝置中的C瓶去掉,實驗目的是否能夠達到?______(填“能”或“不能”),因為______.
精英家教網

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源:專項題 題型:實驗題

某學生設計了如圖所示的裝置進行實驗,各裝置中所裝試劑、實驗操作及實驗現象如下:
Ⅰ.裝置中所裝的試劑是:①A瓶裝無水乙醇,內放無水鹽X;②B干燥管中裝生石灰;③C和D中都裝濃硫酸;④E瓶中裝入試劑Y
Ⅱ.實驗操作及現象是:用水浴加熱A瓶;將D中濃硫酸緩緩滴入E中與試劑Y作用;發(fā)現C中導管有大量氣泡放出;A瓶內X逐漸變色,從B管揮發(fā)出的氣體可點燃。
請回答下列問題:
(1)E瓶中所裝的試劑Y是________(填寫編號)
a.飽和食鹽水 b.MnO2和NaCl的混合物 c.濃鹽酸
(2)C中濃H2SO4所起的作用是_______________________,D瓶中濃H2SO4所起的作用是________________________________。
(3)A瓶中發(fā)生反應的化學方程式是______________________,反應類型是__________,所生成的________________(寫名稱)在B出口處點燃。
(4)無水鹽X宜選用____________,它能起指示劑作用的原因是______________________。
(5)此實驗能證明乙醇分子中含有氧原子的理由是________________________。
(6)如果將裝置中的C瓶去掉,實驗目的是否能夠達到?_____(填“能”或“不能”),因為___________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源:2011年高考化學一輪復習:《飲食中的有機化合物》(解析版) 題型:解答題

某學生設計了如圖所示的裝置進行實驗,各裝置中所裝試劑、實驗操作及實驗現象如下:
Ⅰ.裝置中所裝的試劑是:①A瓶裝無水乙醇,內放無水鹽X;②B干燥管中裝生石灰;③C和D中都裝濃硫酸;④E瓶中裝入試劑Y
Ⅱ.實驗操作及現象是:用水浴加熱A瓶;將D中濃硫酸緩緩滴入E中與試劑Y作用;發(fā)現C中導管有大量氣泡放出;A瓶內X逐漸變色,從B管揮發(fā)出的氣體可點燃.
請回答下列問題:
(1)E瓶中所裝的試劑Y是______(填寫編號)
a.飽和食鹽水 b.MnO2和NaCl的混合物 c.濃鹽酸
(2)C中濃H2SO4所起的作用是______,D瓶中濃H2SO4所起的作用是______.
(3)A瓶中發(fā)生反應的化學方程式是______

查看答案和解析>>

同步練習冊答案