黃銅礦是工業(yè)煉銅的主要原料,其主要成分為CuFeS2,現(xiàn)為了測定某黃銅礦的純度,某同學設計了如下實驗,已知d中試劑能將所吸收的氣體充分吸收:如圖1
現(xiàn)稱取研細的黃銅礦樣品2.0g,在空氣中煅燒,生成Cu、Fe3O4和SO2氣體,實驗后取d中溶液的
1
10
置于錐形瓶中,用0.05mol/L標準碘溶液進行滴定,初讀數(shù)為0.00mL,末讀數(shù)如圖2所示.請回答下列問題:
(1)稱量樣品所用的儀器為
 
,將樣品研細后再反應,其目的是
 

(2)裝置a的作用是
 

A、有利于空氣中氧氣充分反應b、除去空氣中的水蒸氣C、有利于氣體混合d、有利于觀察空氣流速
(3)b中發(fā)生的反應方程式為
 

(4)滴定時,標準碘溶液所耗體積為
 
mL.
判斷滴定已達終點的現(xiàn)象是
 

(5)通過計算可知,該黃銅礦的純度為
 

(6)若用如圖3裝置替代上述實驗裝置d,同樣可以達到實驗目的是
 
.(填編號)
考點:探究物質的組成或測量物質的含量
專題:
分析:(1)根據(jù)稱量黃銅礦樣品2.0g,選擇粗略計量的儀器;將樣品研細,增大了接觸面積;
(2)濃硫酸可以將水除去,還可以根據(jù)冒出氣泡的速率來調節(jié)空氣流速;
(3)黃銅礦樣品在空氣中煅燒,生成Cu、Fe3O4和SO2氣體;
(4)根據(jù)滴定管的讀數(shù)方法讀出消耗碘溶液的體積,根據(jù)反應結束時的顏色變化判斷滴定終點;
(5)先找出黃銅礦和二氧化硫及碘單質的關系式CuFeS2~2SO2~2I2,再根據(jù)題中數(shù)據(jù)進行計算;
(6)圖2中的②中通入二氧化硫,反應生成了硫酸鋇沉淀,可以根據(jù)硫酸鋇的質量計算二氧化硫的量.
解答: 解:(1)由于稱量黃銅礦樣品2.0g,精確度為0.1g,應該選用托盤天平進行稱量,把黃銅礦樣品研細,可以增大接觸面積,從而提高反應速率,并且使黃銅礦充分反應,
故答案是:托盤天平;提高反應速率,并使黃銅礦充分反應;
(2)裝置a中的濃硫酸可以吸收空氣中的水蒸氣,防止水蒸氣進入反應裝置b中發(fā)生危險,同時根據(jù)冒出的氣泡的快慢來控制氣體的通入量,
故選bd;
(3)黃銅礦樣品在空氣中煅燒,生成Cu、Fe3O4和SO2氣體,依據(jù)原子守恒配平書寫化學方程式為:3CuFeS2+8O2=3Cu+Fe3O4+6SO2;
故答案為:3CuFeS2+8O2=3Cu+Fe3O4+6SO2;
(4)根據(jù)滴定管的示數(shù)是上方小,下方大,可以讀出滴定管示數(shù)是20.00mL,當達到滴定終點時,二氧化硫已經(jīng)被碘單質消耗完畢,再滴入一滴碘單質,遇到淀粉會變藍,
故答案為:20.00;溶液由無色變成藍色,并半分鐘內不褪色;
(5)根據(jù)硫原子守恒和電子守恒找出關系式:CuFeS2~2SO2~2I2,消耗掉0.05mol/L標準碘溶液20.00mL時,即消耗的碘單質的量為:0.05mol/L×0.02L=0.0010mol,所以黃銅礦的質量是:0.5×0.0010mol×184g/mol×10=0.92g,所以其純度是:
0.92g
2.0g
×100%=46%,
故答案為:46%;
(6)由于圖2中,②硝酸鋇溶液中通入二氧化硫能夠生成硫酸鋇沉淀,過濾干燥后,根據(jù)硫酸鋇的質量計算出二氧化硫的質量,故答案為:②.
點評:本題考查了探究黃銅礦的純度,涉及了儀器選擇、純度計算等知識,題量較大,充分考查了學生分析和解決問題的能力,本題難度中等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

(1)白酒中乙醇含量可采用蒸餾法測定,裝置如圖Ⅰ所示.儀器A的名稱是
 
;A中溫度計的位置正確的是
 
(填a、b、c);收集乙醇的錐形瓶須置于冰水浴中,其目的是
 


(2)為測定某白酒樣品的總酸量,取20.00mL樣品于錐形瓶中,加入酚酞指示劑2滴,用0.010mol/L的NaOH標準溶液滴定至終點.判斷終點的依據(jù)是
 
;
若消耗NaOH標準溶液的體積為9.80mL,則該白酒樣品中酸(用HA表示)總含量為
 
mol/L.
(3)白酒中的總酯量(假設全為乙酸乙酯)可用返滴定法測定:往(2)題滴定后的溶液(恰好至終點)中再加入20.00mL 0.100mol/LNaOH標準溶液,用圖Ⅱ裝置水浴加熱半小時.冷卻后用0.100mol/L的硫酸標準溶液滴定至終點.加熱半小時的目的是
 
,已知最終消耗硫酸標準溶液7.70mL,則該白酒樣品中總酯量為
 
g/L.
(4)下列操作會使(3)題中總酯量測定結果偏高的是
 

a.加熱時未使用水浴和冷凝管
b.選用了甲基橙為指示劑
c.滴定前滴定管內無氣泡,滴定后產生氣泡
d.滴定管未用硫酸標準溶液潤洗
(5)圖Ⅰ和圖Ⅱ中均用到了冷凝管,其進水口分別為
 
(填字母序號)
a.①②b.②④c.②③d.①④

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科目:高中化學 來源: 題型:

控制變量法是化學實驗的一種常用方法.如表是某學習小組研究等物質的量濃度的稀硫酸和鋅反應的實驗數(shù)據(jù),分析以下數(shù)據(jù),回答下列問題:
 序號 硫酸的體積/mL鋅的質量/g 鋅的形狀 溫度/℃完全溶于酸的時間/s 生成硫酸鋅的質量/g 
 1 50.0 2.0 薄片 25 100 m3
 2 50.0 2.0 顆粒 25 70 m2
 3 50.0 2.0 顆粒 35 35 m1
 4 50.0 2.0 粉末 25 45 5.0
 5 50.0 6.0 粉末 35 30 m4
 6 50.0 8.0 粉末 25 t6 16.1
 7 50.010.0  粉末 25t7  16.1
(1)化學反應速率本質上是由
 
決定的,但外界條件也會影響反應速率的大小.本實驗中實驗2和實驗3表明
 
對反應速率有影響,該因素對反應速率的具體影響是:其它條件相同時,
 
反應速率越快.
(2)我們最好選取實驗
 
 (填3個實驗序號)研究鋅的形狀對反應速率的影響.我們發(fā)現(xiàn)在其它條件相同時,反應物間的
 
反應速率越快.
(3)若采用與實驗1完全相同的條件,但向反應容器中滴加少量硫酸銅溶液,發(fā)現(xiàn)反應速率明顯加快.原因是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

A-F  6種有機物,在一定條件下,按如圖發(fā)生轉化.

又知烴A的密度(在標準狀況下)是1.16g/L,試回答下列問題:
(1)有機物的名稱:A.
 
,B.
 
,D.
 

(2)有機物的結構簡式:C.
 
,F(xiàn).
 

(3)反應D→E的化學方程式是
 

(4)C→D的反應類型屬于
 
反應.C+E→F的反應類型屬于
 
反應.

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖是元素周期表中一部分

(1)④、⑤、⑥的原子半徑由大到小的順序為
 
(填元素符號)
(2)②、③、⑦的最高價含氧酸的酸性由強到弱的順序是
 
(填化學式)
(3)①、④、⑤中的元素可形成既含離子鍵又含極性共價鍵的化合物,寫出化合物的電子式為
 
由表中②、④兩種元素的原子按1:2組成的化合物的結構式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有一種鋁合金A(除鋁外,還含有其他三種單質),為分析其成分,用此合金進行一系列實驗,其過程及發(fā)生反應的現(xiàn)象如圖1所示.
回答下列問題:
(1)合金A中所含單質除鋁外還含有
 
(寫化學式).
(2)寫出A中除鋁外另一種單質與燒堿溶液反應的離子方程式
 

(3)E的成分是
 
,無色溶液H與氨水反應生成白色沉淀的離子方程式
 

(4)若將5g合金A投入100mL5mol/L的鹽酸中,充分反應后過濾,向濾液中加入2mol/LNaOH溶液,生成沉淀的物質的量與加入NaOH溶液的體積關系如圖2所示.則a=
 
mL,合金A中鋁的質量分數(shù)等于
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

化合物M叫假蜜環(huán)菌甲素,它是香豆素類天然化合物.對M的性質敘述錯誤是(  )
A、1 mol M最多可與5 mol H2(不考慮酯鍵與氫氣加成)反應
B、M可溶于稀NaOH溶液,且加熱時發(fā)生水解反應
C、1 mol M在濃硫酸存在下可與2 mol CH3COOH發(fā)生酯化反應
D、1 mol M可與1 mol HBr(氫溴酸)反應

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知:①A是石油裂解氣的主要成份,A的產量通常用來衡量一個國家的石油化工水平;②2CH3CHO+O2
催化劑
2CH3COOH.現(xiàn)以A為主要原料合成乙酸乙酯,其合成路線如圖所示.

回答下列問題:
(1)B、D分子中的官能團名稱分別是
 
 

(2)寫出下列反應的反應類型:①
 
,②
 
,④
 

(3)寫出下列反應的化學方程式:
 
;
 

 

(4)請寫出與乙酸乙酯有相同官能團的異構體(2種)
 
、
 
.請寫出能與碳酸鈉反應生成二氧化碳乙酸乙酯的異構體(2種)
 
、
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

中學常見的某反應的化學方程式為:A+B→C+D+H2O(未配平,且反應條件略去).
請回答下列有關問題.
(1)若A是銅,B是稀硝酸(過量),則此反應的離子方程式為:
 

(2)若C、D均為氣體,且都能使澄清石灰水變渾濁,某探究性學習小組利用如圖中所列裝置設計實驗,證明上述反應中有C、D生成.則:
①B瓶溶液的作用是:
 
C瓶溶液的作用是:
 

②若不使用C瓶溶液,只使用B瓶溶液,也可以達到原來B、C瓶所起的作用,此時B瓶溶液中的實驗現(xiàn)象應為:
 

(3)若C是無色有刺激性氣味的氣體,其水溶液呈弱堿性.寫出C發(fā)生催化氧化反應的化學方程式
 

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