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水的電離平衡曲線如圖所示,下列說法正確的是(  )
A、圖中五點KW間的關系:B=C=A=D=E
B、若處在B點時,將pH=2的硫酸與pH=10的KOH溶液等體積混合,溶液顯酸性
C、若從A點到C點,可采用:溫度不變在水中加入適量的NH4Cl固體
D、若從A點到D點,可采用:溫度不變在水中加入少量的酸
考點:離子積常數(shù),水的電離
專題:
分析:A、水的電離是吸熱的,溫度越高,離子積越大;
B、根據(jù)溶液混合后pH的計算方法來判斷;
C、溫度不變在水中加入適量的NH4Cl固體,會促進水的電離,溶液顯示酸性,據(jù)圖示信息來判斷;
D、溫度不變在水中加入少量的酸,會抑制水的電離,溶液顯示酸性,據(jù)圖示信息來判斷.
解答: 解:A、水的電離是吸熱反應,升高溫度促進水電離,所以溫度越高,水的離子積常數(shù)越大,依據(jù)圖象分析可知,水的離子積常數(shù)關系為:B>C>A=D=E,故A錯誤;
B、處在B點時,Kw=10-12,將pH=2的硫酸與pH=10的KOH溶液等體積混合,溶液顯中性,故B錯誤;
C、溫度不變,Kw不變,向水中加入氯化銨固體,溶液中c(OH-)變大,c(H+)變大,溶液顯示酸性,氫離子濃度大于氫氧根濃度,故C錯誤;
D、溫度不變在水中加入少量的酸,會抑制水的電離,溶液中c(OH-)變小,c(H+)變大,溶液顯示酸性,故D正確.
故選D.
點評:本題考查水的電離平衡移動問題,結合圖象判斷并分析溶液在不同溫度下的Kw,做題時注意根據(jù)圖象比較c(H+)和c(OH-)的大。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

化學是一門中心學科,與社會、生活、科研密切的關系.下列敘述中正確的是( 。
A、將表面有銅綠[Cu2(OH)2CO3]的銅器放入硝酸中浸泡,除去銅綠
B、大量使用煤發(fā)電是形成霧霾的主要原因,天然氣、煤氣大量泄露遇到明火會爆炸
C、利用化學反應可實現(xiàn)12C到14C的轉化,高爐煉鐵是煉鐵最常用的方法
D、青銅(銅錫合金)是一種復合材料,二氧化硅可以做光導纖維

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科目:高中化學 來源: 題型:

實驗室通常用粗鋅和稀硫酸反應制氫氣,在其廢液中含有大量的硫酸鋅,由于粗鋅中還含有鐵,使溶液中含有一定量的硫酸亞鐵.某興趣小組的同學用上述廢液為原料制取皓礬(ZnSO4.7H2O)并探究其性質.
(1)制備皓礬的實驗流程如圖.

已知:開始生成氫氧化物沉淀到沉淀完全的pH范圍分別為:Fe(OH)3:2.7→3.7,
Fe(OH)2:7.6→9.6,Zn(OH)2:5.7→8.0,試回答:
①從溶液A到溶液B所加入試劑①的目的是
 
,應選擇試劑
 

A.氨水    B.NaCLO溶液    C.20%的 H2O2   D.濃硫酸
②加入試劑 ②的目的是調節(jié)溶液的PH值,使鐵元素完全沉淀,以得到較純的ZnSO4溶液,加入的試劑②最好是
 

③從晶體1→晶體2,該過程的名稱是
 

④在得到皓礬時,向晶體中加入少量酒精洗滌而不用水的原因是
 

(2)探究ZnSO4.7H2O的性質稱取28.7gZnSO4.7H2O研細后置于坩堝中小心加熱,測得殘留固體的質量與溫度的對應數(shù)據(jù)見下表:
溫度(℃)602409301000
殘留固體質量(g)19.716.18.18.1
①ZnSO4.7H2O加熱到1000℃時分解產生的氣體產物除水蒸汽、SO3、SO2外還可能有
 
(寫化學式),寫出一種可能的化學反應方程式
 

②為進一步探究確認分解生成的氣體組成,某同學設計了一個測定各組分含量的實驗方案,其可能用到的儀器如圖所示:

按裝置從左至右的方向,各儀器接口連接順序為①→⑨→⑩→
 
 
 
 
 
 
→②(填序號).

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科目:高中化學 來源: 題型:

欲配制250mL0.2mol/LNa2CO3溶液,請回答下列問題:
(1)在容器瓶的使用方法中,下列操作不正確的是:( 。
A、使用容量瓶前檢查它是否漏水
B、容量瓶用水洗凈后即可使用,不需干燥.
C、配制溶液時,如果樣品是固體,把稱好的樣品用紙條小心倒入容量瓶中,緩慢加水至接近標線1-2cm處,用膠頭滴管加蒸餾水至刻度線.
D、蓋好瓶塞,用食指頂住瓶塞,另一只手托住瓶底,把容量瓶反復倒轉多次,搖勻.
(2)通過計算需稱量
 
g碳酸鈉.
(3)玻璃棒在該實驗中的作用分別是
 
、
 

(4)若出現(xiàn)如下情況,對所配制的溶液濃度有何影響?(填“偏高”、“偏低”或“無影響”)
A、容量瓶未干燥即用來配制溶液.
 

B、往容量瓶轉移溶液時有少量液體濺出.
 

C、未洗滌溶解固體的燒杯.
 

D、定容時,仰視刻度線.
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是(  )
A、新制氯水滴入石蕊試液中,只能看到試液變紅
B、銅絲在Cl2中燃燒后向集氣瓶中加水,溶液呈藍綠色,說明CuCl2是藍綠色的
C、飽和氯水光照時有氣泡產生,該氣體為氯氣
D、鈉在氯氣中燃燒,火焰呈黃色,集氣瓶中生成白煙

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科目:高中化學 來源: 題型:

恒溫下將1molN2和3mol H2 在體積為2L的容器中混合,發(fā)生如下反應:N2(g)+3H2(g)?2NH3(g),2s后測得NH3的體積分數(shù)為25%,則下列說法中不正確的是(  )
A、用N2濃度的減少表示的平均反應速率為0.2mol?L-1?s-1
B、2s時N2的轉化率為40%
C、2s時混合氣體中n(N2):n(H2):n(NH3)═3:9:4
D、2s時NH3的濃度為0.4mol/L

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科目:高中化學 來源: 題型:

在做鹽跟鹽反應的分組實驗時,第一組學生進行BaCl2與Na2CO3溶液的反應,第二組學生進行BaCl2與Na2SO4溶液的反應.實驗結束后,兩組同學將全部的濁液集中倒進一個廢液缸中.濁液中白色沉淀物質是
 
 

化學興趣小組對濁液進行過濾,探究濾液的成分.
【提出問題】濾液里除了NaCl外,還有什么物質?
【提出猜想】猜想①:
 
;猜想②:Na2SO4;猜想③:Na2CO3;猜想④:Na2CO3、Na2SO4
【實驗探究】

(1)若現(xiàn)象a只有白色沉淀,則猜想
 
成立,請寫出該反應的化學方程式
 
;
(2)若現(xiàn)象a只有氣泡產生,則猜想
 
可能成立,請寫出該反應的化學方程式
 
;
(3)若現(xiàn)象b產生白色沉淀,然后加稀硝酸沉淀部分溶解,并產生氣泡,則猜想
 
成立;
(4)若沉淀全部不溶解,則猜想
 
成立.

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖為實驗室制取蒸餾水的裝置示意圖,根據(jù)圖示回答下列問題
(1)圖中明顯的兩處錯誤是
①溫度計的水銀球未置于支管口處
 

(2)B儀器的名稱是
 

(3)實驗時A中除加入自來水外,加入沸石的作用是
 
.若加熱后發(fā)現(xiàn)未加沸石,應采取的正確方法是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖所示,杠桿AB兩端分別掛有體積相同、質量相等的空心銅球和空心鐵球,調節(jié)杠桿并使其在水中保持平衡,然后小心地向燒杯中央滴入濃CuSO4溶液,一段時間后,下列有關杠桿的偏向判斷正確的是(實驗過程中,不考慮鐵絲反應及兩球的浮力變化)( 。
A、杠桿為導體和絕緣體時,均為A端高B端低
B、杠桿為導體和絕緣體時,均為A端低B端高
C、當杠桿為絕緣體時,A端低,B端高;為導體時,A端高,B端低
D、當杠桿為絕緣體時,A端高,B端低;為導體時,A端低,B端高

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