分析 (1)鐵比銅活潑,為原電池的負(fù)極,發(fā)生氧化反應(yīng);
(2)銅為正極,發(fā)生還原反應(yīng),電極方程式為Cu2++2e-=Cu,結(jié)合電極方程式解答該題;
(3)①根據(jù)固體不影響反應(yīng)速率和化學(xué)平衡判斷;根據(jù)反應(yīng)物濃度增大,正反應(yīng)速率增大,生成物物質(zhì)的量增大完成;
②根據(jù)t1時(shí)逆反應(yīng)速率變化判斷改變的條件.
解答 解:(1)鐵比銅活潑,為原電池的負(fù)極,發(fā)生氧化反應(yīng),電極方程式為Fe-2e-=Fe2+,故答案為:Fe-2e-=Fe2+;
(2)設(shè)轉(zhuǎn)移xmol電子,則消耗0.5xmolFe,析出0.5xmolCu,則有0.5x×(64+56)=1.2,x=0.02,故答案為:0.02;
(3)①在固體有剩余的情況下,增加或減少固體的質(zhì)量,對(duì)反應(yīng)速率以及限度均無(wú)影響;加入水蒸氣,反應(yīng)物濃度增大,正反應(yīng)速率增大,氫氣的物質(zhì)的量增大,
故答案為:不變;增大;
②t1時(shí)反應(yīng)未達(dá)到平衡,改變條件后逆反應(yīng)速率突然增大,且繼續(xù)增大,可知為加入催化劑或升高溫度或增大氣體反應(yīng)物濃度,
故答案為:加入催化劑或升高溫度;增大氣體反應(yīng)物濃度.
點(diǎn)評(píng) 本題考查原電池知識(shí)、化學(xué)反應(yīng)速率的計(jì)算、化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素,為高頻考點(diǎn),側(cè)重于學(xué)生的分析能力和計(jì)算能力的考查,注意把握原電池的工作原理,把握電極方程式的書(shū)寫(xiě).
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鋁鎂合金的硬度較大,鈉鉀合金的硬度較小 | |
B. | 因?yàn)殁c的金屬性比鎂要強(qiáng),所以鈉的熔點(diǎn)比鎂要高 | |
C. | 鎂能置換硫酸銅中的銅,鈉也能置換硫酸銅中的銅 | |
D. | 在空氣中都能被點(diǎn)燃,生成的產(chǎn)物都是氧化物,無(wú)過(guò)氧化物 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 淀粉、纖維素、油脂、蛋白質(zhì)都屬于高分子化合物 | |
B. | 筆和墨的原料中都存在蛋白質(zhì) | |
C. | 紙的主要成分屬于糖類(lèi) | |
D. | 將新鮮的土豆切開(kāi),一段時(shí)間后可觀察到切面變藍(lán),說(shuō)明土豆中含有Cu2+ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | ||||
C. | D. | CH3(CH2)5CH2OH |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 集氣瓶中的離子方程式是:2CH3COOH+CO32-→2CH3COO-+H2O+CO2 ↑ | |
B. | 少量的CO2通入苯酚鈉中生成苯酚和碳酸鈉 | |
C. | 醋酸和苯酚鈉發(fā)生反應(yīng) | |
D. | 該裝置和相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能推出酸性強(qiáng)弱順序?yàn)椋篊H3COOH>H2CO3 >C6H5OH |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
溫度/℃ 化合物 | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
NH4Cl | 29.3 | 37.2 | 45.8 | 55.3 | 65.6 | 77.3 |
ZnCl2 | 343 | 395 | 452 | 488 | 541 | 614 |
化合物 | Zn(OH)2 | Fe(OH)2 | Fe(OH)3 |
Ksp近似值 | 10-17 | 10-17 | 10-39 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有些活潑金屬,如鋁可作還原劑法的還原劑 | |
B. | 用電解NaCl溶液的方法來(lái)冶煉金屬鈉 | |
C. | 可用焦炭或一氧化碳還原氧化鋁的方法來(lái)冶煉鋁 | |
D. | 水煤氣是通過(guò)煤的液化得到的氣體燃料 |
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