將少量的金屬鈉放入盛有CuSO4溶液的燒杯中,劇烈反應,則燒杯中發(fā)生的反應是( )
①2Na+CuSO4====Na2SO4+Cu ②Cu+2H2O====Cu(OH)2↓+H2↑
③2Na+2H2O====2NaOH+H2↑ ④2NaOH+CuSO4====Cu(OH)2↓+Na2SO4
A.① B.①② C.③④ D.①③
科目:高中化學 來源: 題型:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
①將鎂條用砂紙打磨后,放入試管中,加入少量水后,加熱至水沸騰;再向溶液中滴加酚酞溶液 | A.浮在水面上,熔成小球,四處游動,發(fā)出“嘶嘶”聲,隨之消失,溶液變成紅色. |
②在盛有冷水的燒杯中滴入幾滴酚酞溶液,再將一小塊金屬鈉放入其中 | B.有氣體產(chǎn)生,溶液變成淺紅色 |
③將鎂條投入稀鹽酸中 | C.劇烈反應,迅速產(chǎn)生大量無色氣體 |
④將鋁條投入稀鹽酸中 | D.反應不十分劇烈;產(chǎn)生無色氣體. |
⑤向A1Cl3溶液中滴加NaOH溶液至過量 | E.生成白色膠狀沉淀,繼而沉淀消失 |
實驗內(nèi)容 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
實驗現(xiàn)象(填A~F) | C | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:
①2Na+CuSO4====Na2SO4+Cu
②Cu+2H2O====Cu(OH)2↓+H2↑
③2Na+2H2O====2NaOH+H2↑
④2NaOH+CuSO4====Cu(OH)2↓+Na2SO4
A.① B.①② C.③④ D.①③
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科目:高中化學 來源: 題型:
(11分).實驗探究:為了研究同周期元素性質(zhì)遞變規(guī)律,某同學自己設計了一套實驗方案,并動手實踐,有關實驗步驟和現(xiàn)象記錄如下:
(注意:表中的“實驗步驟”與“實驗現(xiàn)象”前后不一定是對應關系)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
① 將鎂條用砂紙打磨后,放入試管中,加入少量水后,加熱至水沸騰;再向溶液中滴加酚酞溶液 | A.浮在水面上,熔成小球,四處游動,發(fā)出“嘶嘶”聲,隨之消失,溶液變成紅色。 |
②在盛有冷水的燒杯中滴入幾滴酚酞溶液,再將一小塊金屬鈉放入其中 | B.有氣體產(chǎn)生,溶液變成淺紅色 |
③將鎂條投入稀鹽酸中 | C.劇烈反應,迅速產(chǎn)生大量無色氣體 |
④將鋁條投入稀鹽酸中 | D.反應不十分劇烈;產(chǎn)生無色氣體。 |
⑤向A1Cl3溶液中滴加NaOH溶液至過量 | E.生成白色膠狀沉淀,繼而沉淀消失 |
請你幫助該同學整理并完成實驗報告。
(1)實驗目的:研究 元素性質(zhì)遞變規(guī)律。
(2)實驗用品:
試劑:金屬鈉、鎂條、鋁條、稀鹽酸、AlC13溶液、NaOH溶液、酚酞溶液等。
實驗所用到的玻璃儀器:① 、② 、③ 以及膠頭滴管、玻璃片等。
(3)實驗內(nèi)容:(填寫與實驗步驟對應的實驗現(xiàn)象的編號和②的化學方程式)
實驗內(nèi)容 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
實驗現(xiàn)象(填A~F) |
|
| C | D |
|
②的化學方程式 。
(4)此實驗的結論:鈉、鎂、鋁的金屬性強弱 。
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
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