【題目】實驗小組同學看到一則報道:某造紙廠誤將槽車中漂白液(NaCl和NaClO的混合液)倒入盛放飽和KAl(SO4)2溶液的池中,造成中毒事件。該小組同學為探究中毒原因進行了如下實驗。
(1)小組同學依據漂白液具有漂白消毒的性質推測,漂白液中ClO-具有氧化性。實驗如下:
Ⅰ. 用pH試紙檢驗,漂白液pH>7,飽和溶液pH<7。
Ⅱ. 取10 mL漂白液,依次加入Na2SO3溶液和BaCl2溶液,有白色沉淀生成,經檢驗白色沉淀不溶于鹽酸。
Ⅲ. 另取10 mL,漂白液,加入品紅溶液,溶液紅色逐漸變淺,一段時間后褪為無色。
Ⅳ. 再取10 mL漂白液,加入品紅溶液,加入少量稀硫酸酸化后,溶液紅色立即變?yōu)闊o色。
①漂白液pH大于7的原因是(用離子方程式表示)__________。
②由實驗Ⅱ得出ClO-具有氧化性,寫出相應的離子方程式__________。
③對比實驗Ⅲ和Ⅳ說明ClO-氧化性與溶液酸堿性的關系是__________。
(2)小組同學依據(1)中的實驗,提出:漂白液在酸性溶液中有Cl2生成。用圖所示的裝置繼續(xù)實驗,探究漂白液在酸性溶液中是否能反應生成Cl2。
①裝置B的作用是__________;盛放的藥品是__________。
②若打開分液漏斗活塞向燒瓶中加入硫酸,不久燒瓶中有黃綠色氣體產生。A中反應的離子方程式________。
③若打開分液漏斗活塞向燒瓶中加入飽和溶液,觀察到產生大量的白色膠狀沉淀,同時有黃綠色氣體產生。A中加溶液反應的離子方程式是__________。
(3)上述實驗說明漂白液與酸性溶液混合會產生Cl2。若取10 mL漂白液與足量BaCl2溶液混合后,不斷通入SO2至過量,在實驗過程中可能的實驗現(xiàn)象是__________。
【答案】 、 的氧化性隨c(H+)增大而增強 吸收Cl2 NaOH溶液 產生白色沉淀,溶液由無色變黃綠色,最后溶液變無色
【解析】
(1)①NaClO為強堿弱酸鹽,水解顯堿性;
②Ⅱ中由白色沉淀生成,經檢驗白色沉淀不溶于鹽酸,可知白色沉淀為BaSO4,發(fā)生氧化還原反應;
③Ⅳ中加入少量稀硫酸酸化后,溶液紅色立即變?yōu)闊o色,生成HClO,氧化性增強;
(2)①漂白液在酸性溶液中有Cl2生成,則分液漏斗中為酸,B中盛放NaOH溶液吸收氯氣,以此來解答;
②次氯酸鈣和氯化鈣加入硫酸發(fā)生氧化還原反應生成氯氣硫酸鈣和水;
③燒瓶中加入飽和KAl(SO4)2溶液,次氯酸根離子水解顯堿性,鋁離子水解顯酸性,混合后水解相互促進,產生大量的白色膠狀沉淀和次氯酸;
(3)過量的SO2氣體通入漂白液中,次氯酸具有氧化性氧化二氧化硫為硫酸,發(fā)生氧化還原反應,結合鋇離子生成硫酸鋇白色沉淀。
(1)①次氯酸鈉中由于次氯酸根水解顯堿性,離子方程式為ClO-+H2OHClO+OH-;
②次氯酸根離子有氧化性,將亞硫酸根離子氧化成硫酸根離子,硫酸根離子和鋇離子反應生成硫酸鋇沉淀,離子方程式為ClO-+SO32-=Cl-+SO42-、Ba2++SO42-=BaSO4↓;
③實驗對比,加入酸,酸性增強,反應速率加快,所以說明ClO-的氧化性隨c(H+)增大而增強;
(2)①反應產生氯氣用氫氧化鈉吸收;
②次氯酸鈉和氯化鈉在酸性條件下發(fā)生氧化還原反應生成氯氣和水,離子方程式為ClO-+Cl-+2H+=Cl2↑+H2O;
③白色膠狀沉淀為氫氧化鋁,所以反應方程式為3ClO-+3Cl-+2Al3++3H2O=3Cl2↑+2Al(OH)3↓;
(3)氯氣將二氧化硫氧化成硫酸,硫酸和氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀,所以現(xiàn)象為:產生白色沉淀,溶液由無色變黃綠色,最后溶液變無色。
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】某小組研究溶液中Fe2+與、的反應。
已知:[Fe(NO)]2+在溶液中呈棕色。
(1)研究現(xiàn)象a中的黃色溶液。
①用__________溶液檢出溶液中含有Fe3+。
②甲認為是O2氧化了溶液中的Fe2+。乙認為O2不是主要原因,理由是_____________。
③進行實驗Ⅱ,裝置如圖所示。左側燒杯中的溶液只變?yōu)辄S色,不變?yōu)樽厣覀入姌O上產生無色氣泡,經檢驗該氣體為NO。產生NO的電極反應式為_______實驗Ⅱ的目的是________。
(2)研究現(xiàn)象a中的棕色溶液。綜合實驗I和實驗Ⅱ,提出假設:現(xiàn)象a中溶液變?yōu)樽厣赡苁?/span>NO與溶液中的Fe2+或Fe3+發(fā)生了反應。進行實驗Ⅲ,證實溶液呈棕色只是因為Fe2+與NO發(fā)生了反應。實驗Ⅲ的操作和現(xiàn)象是_______。
(3)研究酸性條件下,溶液中Fe2+與、的反應。
序號 | 操作 | 現(xiàn)象 |
i | 取1 mol·L-l的NaNO2溶液,加稀硫酸至pH = 3,加入1 mol·L-l FeSO4溶液 | 溶液立即變?yōu)樽厣?/span> |
ii | 取1 mol·L-l的NaNO3溶液,加硫酸至pH = 3,加入1 mol·L-l FeSO4溶液 | 無明顯變化 |
iii | 分別取0.5 mL l mol·L-l的NaNO3溶液與1 mol·L-l的FeSO4溶液,混合,小心加入0.5 mL濃硫酸 | 液體分為兩層,稍后,在兩層液體界面上出現(xiàn)棕色環(huán) |
i中溶液變?yōu)樽厣碾x子方程式為_______、__________。
實驗結論:本實驗條件下,溶液中、的氧化性與溶液的酸堿性等有關。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】用NA表示阿伏德羅常數,下列敘述正確的是( )
A.標準狀況下,22.4L H2O含有的分子數為NA
B.NA個CO2分子占有的體積為22.4L
C.物質的量濃度為1mol/L的MgCl2溶液中,含有Cl-個數為2NA
D.常溫常壓下,1.06g Na2CO3含有的Na+離子數為0.02NA
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】25℃,用NaOH溶液滴定H3AsO3時,各種微粒的物質的量分數隨pH的變化曲線如圖所示,下列說法錯誤的是( )
A.H3AsO3為三元弱酸,其一級電離平衡常數Ka1=10-9
B.NaH2AsO3在溶液中水解程度大于電離程度
C.pH=9的溶液中c(H+)>c(H3AsO3)= c(H2AsO3-)
D.a點時,溶液中c(H2AsO3-)>c(H3AsO3)+ c(HAsO32-)
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關化學用語表示正確的是
A.HCO3-水解方程式:HCO3-+H+H2CO3
B.水的電離方程式:H2O+H2OH3O++OH-
C.向氯化銀懸濁液中滴入KI溶液:Ag++I-== AgI↓
D.甲烷的燃燒熱為-890.3 kJmol-1,則甲烷燃燒的熱化學方程式可表示為;CH4(g)+2O2=CO2(g)+2H2O(g)ΔH=-890.3 kJmol-1
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】工業(yè)上制取ClO2的化學反應:2NaClO3+SO2+H2SO42ClO2+2NaHSO4,下列說法中正確的是
A. NaClO3在反應中失去電子
B. SO2在反應中被氧化
C. H2SO4在反應中作氧化劑
D. 1 mol氧化劑在反應中得到2 mol電子
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】實驗小組探究碳與濃硝酸的反應,進行下表中的實驗:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
a.用干燥潔凈的燒杯取約10mL濃硝酸,加熱。 | / |
b.把小塊燒紅的木炭迅速伸入熱的濃硝酸中。 | 紅熱的木炭與熱的濃硝酸接觸發(fā)生劇烈反應,同時有大量紅棕色氣體產生,液面上木炭迅速燃燒,發(fā)出光亮。 |
(1)能證明濃硝酸表現(xiàn)氧化性的實驗現(xiàn)象是___。
(2)反應產生的熱量會使少量濃硝酸發(fā)生分解反應,產生紅棕色氣體、一種無色無味的單質氣體X和水,氣體X的化學式是___。
(3)實驗現(xiàn)象中液面上木炭迅速燃燒,發(fā)出光亮。甲同學認為可能是木炭與氣體X反應產生的現(xiàn)象;同學乙猜測NO2可能具有助燃性,木炭能在NO2中燃燒。他們設計了以下實驗驗證猜想。
Ⅰ.制取NO2氣體
①在虛線框內畫出用銅與濃硝酸制取和收集NO2的裝置簡圖___(夾持儀器略)。
②NaOH溶液的作用是處理尾氣,該反應生成兩種物質的量相等的正鹽,反應的化學方程式為___。
Ⅱ.木炭在NO2氣體中燃燒。
實驗操作:在空氣中引燃木炭,使其燃燒并帶有火焰,將帶火焰的木炭伸入盛有NO2氣體的集氣瓶中。
實驗現(xiàn)象:木炭在NO2氣體中持續(xù)燃燒,火焰迅速變亮,集氣瓶中氣體顏色變淺直至無色,產生的氣體能使澄清石灰水變渾濁,且遇空氣不變色。
①根據實驗現(xiàn)象寫出碳與NO2氣體反應的化學方程式___。
②分析是否需要增加帶火焰的木炭與純凈的X氣體反應的實驗并說明理由:___。
③由上述實驗推斷“液面上木炭迅速燃燒,發(fā)出光亮”的現(xiàn)象產生的原因為:___。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是( )
A.金屬鈉著火時,可用泡沫滅火器滅火
B.常溫下,Al、Fe遇濃硫酸或濃硝酸發(fā)生鈍化
C.蔗糖與銀氨溶液在水浴加熱條件下可發(fā)生銀鏡反應
D.電解精煉銅過程中,若陽極質量減少32g,則電路中轉移電子數目為
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【題目】(某化學興趣小組制取氯酸鉀和氯水并進行有關探究實驗。
實驗一 制取氯酸鉀和氯水
利用下圖所示的實驗裝置進行實驗。
(1)制取實驗結束后,取出B中試管冷卻結晶,過濾,洗滌。該實驗操作過程需要的玻璃儀器有________。
(2)若對調B和C裝置的位置,________(填“能”或“不能”)提高B中氯酸鉀的產率。
實驗二 氯酸鉀與碘化鉀反應的研究
(3)在不同條件下KClO3可將KI氧化為I2或KIO3。該小組設計了系列實驗研究反應條件對反應產物的影響,其中系列a實驗的記錄表如下(實驗在室溫下進行):
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 |
0.20 mol·L-1 KI/mL | 1.0 | 1.0 | 1.0 | 1.0 |
KClO3(s)/g | 0.10 | 0.10 | 0.10 | 0.10 |
6.0 mol·L-1H2SO4/mL | 0 | 3.0 | 6.0 | 9.0 |
蒸餾水/mL | 9.0 | 6.0 | 3.0 | 0 |
實驗現(xiàn)象 |
①系列a實驗的實驗目的是________________。
②設計1號試管實驗的作用是________________。
③若2號試管實驗現(xiàn)象為“黃色溶液”,取少量該溶液加入淀粉溶液顯藍色;假設氧化產物唯一,還原產物為KCl,則此反應的離子方程式為___________________________。
實驗三 測定飽和氯水中氯元素的總量
(4)該小組設計的實驗方案為使用下圖裝置,加熱15.0 mL飽和氯水試樣,測定產生氣體的體積。此方案不可行的主要原因是__________________________。(不考慮實驗裝置及操作失誤導致不可行的原因)
(5)根據下列資料,為該小組設計一個可行的實驗方案(不必描述操作過程的細節(jié)):______________________________________________________________________。
資料:ⅰ.次氯酸會破壞酸堿指示劑;
ⅱ.次氯酸或氯氣可被SO2、H2O2和FeCl2等物質還原成Cl-。
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