【題目】已知某種燃料含有碳、氫、氧三種元素。為了測(cè)定這種燃料中碳和氫兩種元素的質(zhì)量比,可將氣態(tài)燃料放入足量的O2中燃燒,并將產(chǎn)生的氣體全部通過(guò)如圖所示裝置,得到如下表所列的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(假設(shè)產(chǎn)生的氣體完全被吸收)。
實(shí)驗(yàn)前 | 實(shí)驗(yàn)后 | |
干燥劑和U形管的質(zhì)量 | 101.1 g | 102.9 g |
石灰水和廣口瓶的質(zhì)量 | 312.0 g | 314.2 g |
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填空:
(1)實(shí)驗(yàn)完畢后,生成物中水的質(zhì)量為________ g,假設(shè)廣口瓶里生成一種正鹽,其質(zhì)量為________ g。
(2)生成的水中氫元素的質(zhì)量為________ g。
(3)生成的CO2中碳元素的質(zhì)量為________ g。
(4)該燃料中碳、氫元素的質(zhì)量比為________。
(5)已知這種燃料的每個(gè)分子中含有一個(gè)氧原子,則該燃料的分子式為________,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為________。
【答案】 1.8 5 0.2 0.6 3∶1 CH4O CH3OH
【解析】(1)干燥劑的作用是吸水,水的質(zhì)量為102.9 g-101.1g=1.8g;有機(jī)物燃燒產(chǎn)生的CO2氣體與澄清石灰水反應(yīng)生成的正鹽為CaCO3,石灰水增加的質(zhì)量為CO2的質(zhì)量,CO2的質(zhì)量為314.2 g-312.0 g=2.2g,物質(zhì)的量為n(CO2)=2.2g÷44g/mol=0.05mol,所以CaCO3的質(zhì)量為0.05mol×100g/mol=5g。
(2)由上已知水的質(zhì)量為1.8g,H2O的物質(zhì)的量為0.1mol,所以H元素的質(zhì)量為0.2g。
(3)由上已知CO2的物質(zhì)的量為0.05mol,所以C元素的質(zhì)量為0.6g。
(4)由上得到碳、氫元素的質(zhì)量比為0.6g:0.2g=3:1。
(5)該有機(jī)物中n(C):n(H)=0.05:0.2=1:4,設(shè)其分子式為(CH4)nO,n只能為1,不能為其他數(shù)值,否則不符合碳的價(jià)鍵規(guī)律,故該有機(jī)物的分子式為CH4O,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為CH3OH。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知熱化學(xué)方程式:2SO2(g)+O2(g)2SO3(g) ΔH=QkJ·mol1(Q>0)。下列說(shuō)法正確的是( )
A.相同條件下,2molSO2(g)和1molO2(g)所具有的能量小于2molSO3(g)所具有的能量
B.將2molSO2(g)和1molO2(g)置于一密閉容器中充分反應(yīng)后,放出熱量為QkJ
C.對(duì)于指定可逆反應(yīng)的ΔH,表示達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí)的熱量變化
D.如一定量SO2(g)和O2(g)置于某密閉容器中充分反應(yīng)放熱QkJ,則此過(guò)程中2molSO2(g)被氧化
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一定條件下,下列反應(yīng)中水蒸氣含量隨反應(yīng)時(shí)間的變化趨勢(shì)符合題圖10 的是
A. CO2(g)+2NH3(g)CO(NH2)2(s)+H2O(g);△H<0
B. CO2(g)+H2(g)CO(g)+H2O(g);△H>0
C. CH3CH2OH (g)CH2=CH2(g)+H2O(g);△H>0
D. 2C6H5CH2CH3(g)+O2(g)2 C6H5CH=CH2(g)+2H2O(g);△H<0
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】合理處理燃?xì)庵械?/span>H2S,不僅可減少對(duì)大氣的污染,還可進(jìn)行資源化利用。回答下列問(wèn)題:
(1)H2S和S的燃燒熱如表所示,
物質(zhì) | 燃燒熱/△H(kJmol-1) |
H2S | -a |
S | -b |
請(qǐng)寫(xiě)出常溫下H2S與SO2反應(yīng)的熱化學(xué)方程式______。
(2)可以把H2S設(shè)計(jì)為一種燃料電池,原理如圖a所示:其中,Fe2+在電池工作中的作用是______;請(qǐng)寫(xiě)出 I室發(fā)生的離子方程式______。
(3)為探究H2S的直接熱解2H2S(g)=2H2(g )+S2(g)。在一體積為2L的密閉容器中充入2 mol H2S與1 molAr (起到稀釋作用),進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
①某同學(xué)測(cè)出不同溫度下H2S的物質(zhì)的量與反應(yīng)時(shí)間的圖象,圖b是截取該圖象的中間某部分。請(qǐng)計(jì)算T2溫度下,0-l0s內(nèi),H2S的反應(yīng)速率v=______moL-1s-1;
②圖b中,T1、T2、T3三個(gè)溫度,最高的是______;比較A點(diǎn)與B點(diǎn)的逆反應(yīng)速率的大小,vA(逆)______vB(逆)(填“>”、“<”或“=”);
③圖c是表示反應(yīng)2H2S(g)=2H2(g)+S2(g)平衡時(shí),裝置內(nèi)各組分氣體物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)=與溫度的關(guān)系(其中Ar氣體變化曲線未畫(huà)出)。請(qǐng)計(jì)算:C點(diǎn)的平衡常數(shù)K=______;D點(diǎn)平衡時(shí),H2S的轉(zhuǎn)化率=______。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于下列各實(shí)驗(yàn)裝置的敘述中,正確的是( )
A.裝置①制備乙酸乙酯
B.裝置②中X若為CCl4,可用于吸收NH3或HCl,并防止倒吸
C.裝置③可用于干燥、收集Cl2,并吸收多余的Cl2
D.裝置④配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液時(shí)轉(zhuǎn)移液體
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】[實(shí)驗(yàn)化學(xué)]
3,5-二甲氧基苯酚是重要的有機(jī)合成中間體,可用于天然物質(zhì)白檸檬素的合成。一種以間苯三酚為原料的合成反應(yīng)如下:
甲醇、乙醚和3,5-二甲氧基苯酚的部分物理性質(zhì)見(jiàn)下表:
物質(zhì) | 沸點(diǎn)/℃ | 熔點(diǎn)/℃ | 密度(20℃) / g·cm-3 | 溶解性 |
甲醇 | 64. 7 | 0. 7915 | 易溶于水 | |
乙醚 | 34. 5 | 0. 7138 | 微溶于水 | |
3,5-二甲氧基苯酚 | 33 ~36 | 易溶于甲醇、乙醚,微溶于水 |
(1)反應(yīng)結(jié)束后,先分離出甲醇,再加入乙醚進(jìn)行萃取。①分離出甲醇的操作是的_________。
②萃取用到的分液漏斗使用前需_______并洗凈,分液時(shí)有機(jī)層在分液漏斗的_____填(“上”或“下”)層。
(2)分離得到的有機(jī)層依次用飽和NaHCO3溶液、飽和食鹽水、少量蒸餾水進(jìn)行洗滌。用飽和NaHCO3溶液洗滌的目的是______________;用飽和食鹽水洗滌的目的是______________。
(3)洗滌完成后,通過(guò)以下操作分離、提純產(chǎn)物,正確的操作順序是_____(填字母)。
a.蒸餾除去乙醚 b..重結(jié)晶 c.過(guò)濾除去干燥劑 d.加入無(wú)水CaCl2干燥
(4)固液分離常采用減壓過(guò)濾。為了防止倒吸,減壓過(guò)濾完成后應(yīng)先_______,再______。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】超臨界狀態(tài)下的CO2流體溶解性與有機(jī)溶劑相似,可提取中藥材的有效成分,工藝流程如下。
下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.浸泡時(shí)加入乙醇有利于中草藥有效成分的浸出
B.高溫條件下更有利于超臨界CO2流體萃取
C.升溫、減壓的目的是實(shí)現(xiàn)CO2與產(chǎn)品分離
D.超臨界CO2流體萃取中藥材具有無(wú)溶劑殘留、綠色環(huán)保等優(yōu)點(diǎn)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用1.0mol/L的NaOH溶液中和某濃度的H2SO4溶液,其水溶液的pH和所用NaOH溶液的體積變化關(guān)系如圖所示,則原H2SO4溶液的物質(zhì)的量濃度和完全反應(yīng)后溶液的大致體積是( )
A.1.0 mol/L,20 mL B.0.5 mol/L,40 mL
C.0.5 mol/L,80 mL D.1.0 mol/L,80 mL
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