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12.某中學化學興趣小組為了調查當?shù)啬骋缓吹乃|污染情況,在注入湖泊的3個主要水源的入口處采集水樣,并進行了分析,給出了如下實驗信息:其中一處水源含有A、B兩種物質,一處含有C、D兩種物質,一處含有E物質,A、B、C、D、E為五種常見化合物,均由下表中的離子形成:
陽離子K+  Na+  Cu+  Al+
陰離子SO${\;}_{4}^{2-}$  HCO${\;}_{3}^{-}$  NO${\;}_{3}^{-}$   OH-
為了鑒別上述化臺物.分別完成以下實驗,其結果是:
①將它們溶于水后,D為藍色溶液,其他均為無色溶液;
②將E溶液滴入到C溶液中出現(xiàn)白色沉淀,繼續(xù)滴加,沉淀溶解;
③進行焰色反應,只有B、c為紫色(透過藍色鉆玻璃);
④在各溶液中加入硝酸鋇溶液,再加過量稀硝酸,A中放出無色氣體,C、D中都能產生白色沉淀:
⑤將B、D兩溶液混合,未見沉淀或氣體生成.
根據(jù)上述實驗填空:
(1)寫出B、D的化學式:BKNO3,DCuSO4
(2)將含1 mol A的溶液與含l molE的溶液反應后蒸干,僅得到一種化合物,該化合物的化學式為Na2CO3
(3)在A溶液中加入少量澄清石灰水,其離子方程式為2HCO3-+Ca2++2OH-=CaCO3↓+CO32-+H2O.
(4)C常用作凈水劑,用離子方程式和適當文字說明其凈水原理Al3++3H2O?Al(OH)3(膠體)+3H+水解生成的氫氧化鋁膠體能吸附水中的懸浮物凈水
(5)若向含溶質lmol的C溶液中逐滴加入Ba(OH)2溶液,生成沉淀質量最大為466g.

分析 ①將它們溶于水后,D為藍色溶液,其他均為無色溶液,則D中含有銅離子;
②將E溶液滴入到C溶液中,出現(xiàn)白色沉淀,繼續(xù)滴加沉淀溶解,則C中含有鋁離子,E中含有氫氧根離子;
③進行焰色反應實驗,只有B、C含有鉀離子,所以E是氫氧化鈉;
④在各溶液中加入Ba(NO32溶液,再加入過量稀硝酸,A中放出無色氣體,則A中含有碳酸氫根離子,C、D中產生白色沉淀,則C、D中含有硫酸根離子,所以D是硫酸銅,C是硫酸鋁鉀;
⑤將B、D兩溶液混合,未見沉淀或氣體生成,則B是硝酸鉀,所以A是碳酸氫鈉,以此來解答.

解答 解:①將它們溶于水后,D為藍色溶液,其他均為無色溶液,則D中含有銅離子;
②將E溶液滴入到C溶液中,出現(xiàn)白色沉淀,繼續(xù)滴加沉淀溶解,則C中含有鋁離子,E中含有氫氧根離子;
③進行焰色反應實驗,只有B、C含有鉀離子,所以E是NaOH;
④在各溶液中加入Ba(NO32溶液,再加入過量稀硝酸,A中放出無色氣體,則A中含有碳酸氫根離子,C、D中產生白色沉淀,則C、D中含有硫酸根離子,所以D是硫酸銅,C是硫酸鋁鉀;
⑤將B、D兩溶液混合,未見沉淀或氣體生成,則B是硝酸鉀,所以A是碳酸氫鈉,綜上所述,A為NaHCO3,B為KNO3,C為KAl(SO42,D為CuSO4,E為NaOH.
(1)通過以上分析可知,B為KNO3,D為CuSO4,故答案為:KNO3;CuSO4
(2)含1 mol A的溶液與含l molE的溶液反應后生成碳酸鈉和水,蒸干,僅得到一種化合物,該化合物的化學式為Na2CO3,故答案為:Na2CO3;
(3)A溶液中加入少量澄清石灰水,其離子方程式為2HCO3-+Ca2++2OH-=CaCO3↓+CO32-+H2O,故答案為:2HCO3-+Ca2++2OH-=CaCO3↓+CO32-+H2O;
(4)C常用作凈水劑,其原理為Al3++3H2O?Al(OH)3(膠體)+3H+水解生成的氫氧化鋁膠體能吸附水中的懸浮物凈水,
故答案為:Al3++3H2O?Al(OH)3(膠體)+3H+水解生成的氫氧化鋁膠體能吸附水中的懸浮物凈水;
(5)含溶質lmol的C溶液中逐滴加入Ba(OH)2溶液,恰好生成硫酸鋇和偏鋁酸鉀時沉淀質量最大,由硫酸根離子守恒可知,生成硫酸鋇為2mol,其質量為2mol×233g/mol=466g,故答案為:466.

點評 本題考查無機物的推斷,為高頻考點,把握離子之間的反應推斷物質為解答的關鍵,側重分析與推斷能力的考查,題目難度不大.

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

2.恒溫下,下列情景中最終不能析出固體的是( 。
A.將CO2持續(xù)通入NaCl和NH3均達飽和的混合溶液中
B.將CO2持續(xù)通入飽和Na2CO3溶液中
C.將少量SO2通入NH3和BaCl2的混合溶液中
D.將NH3持續(xù)通入AgNO3溶液中

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

3.a mol FeS與b mol FeO投入到V L、c mol•L-1的硝酸溶液中充分反應,產生NO氣體,所得澄清溶液成分可看做是Fe(NO33、H2SO4的混合液,則反應中未被還原的硝酸可能為( 。
①vc-$\frac{a+b}{3}$mol  ②(a+b)×189g   ③(3a+3b) mol   ④vc-$\frac{9a+b}{3}$mol.
A.②④B.②③C.①②③D.②③④

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

20.溴單質具有廣泛的工業(yè)價值,查閱資料知:Br2的沸點為59℃,微溶于水,有毒性.某化學小組模擬工業(yè)流程從濃縮的海水中提取液溴,主要實驗裝置(夾持裝置略去)及操作步驟如下:

①連接A與B,關閉活塞b、d,打開活塞a、c,向A中緩慢通入Cl2至反應結束;
②關閉a、c,打開b、d,向A中鼓入足量熱空氣;
③進行步驟②的同時,向B中通入足量SO2;
④關閉b,打開a,再通過A向B中緩慢通入足量Cl2;
⑤將B中所得液體進行蒸餾,收集液溴.
請回答:
(1)判斷步驟①中反應已經結束的最簡單方法為A中液面上方出現(xiàn)黃綠色氣體.
(2)步驟②鼓入熱空氣的作用為使A中生成的Br2隨空氣流進入B中;步驟③B中發(fā)生的主要反應的離子方程式為Br2+SO2+2H2O═4H++2Br-+SO42-
(3)綜合分析步驟①、②、③和④,這四步操作的最終目的為富集溴.
(4)此實驗中尾氣可用c(填選項字母)吸收處理.
a.水       b.濃硫酸        c.NaOH溶液        d.飽和NaCl溶液
(5)步驟⑤中,蒸餾用到的玻璃儀器除酒精燈、溫度計、尾接管、錐形瓶外,還有冷凝管(或冷凝器)和蒸餾燒瓶;要達到提純溴的目的,操作中應控制的關鍵條件為控制溫度計溫度,并收集59℃時的餾分.
(6)若直接連接A與C,進行步驟①和②,充分反應后,向錐形瓶中滴加稀硫酸,再經步驟⑤,也能制得液溴.滴加稀硫酸之前,C中反應生成了NaBr、NaBrO3等,該反應的化學方程式為3Br2+3Na2CO3=5NaBr+NaBrO3+3CO2↑.
(7)與B裝置相比,采用C裝置的優(yōu)點為操作簡單,污染小.

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7.25℃時,下列各組離子在指定溶液中一定能大量共存的是( 。
A.0.1mol•L-1 AlC13溶液中:H+、Na+、Cl-、NO3-
B.含有0.1mol•L-1 Fe3+的溶液中:Na+、K+、SCN-、SO42-
C.c(H+)=0.1 mol•L-1的溶液:Na+、NH${\;}_{4}^{+}$、SO${\;}_{4}^{2-}$、S2O${\;}_{3}^{2-}$
D.由水電離產生的c(H+)=10-12 mol•L-1的溶液中:NH4+、SO42-、HCO3-、Cl-

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17.標準狀況下,11.2升氧氣含多少個氧氣分子?

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4.回答下列問題(填序號):
(1)下列儀器中:①漏斗;②容量瓶;③蒸餾燒瓶;④天平;⑤分液漏斗;⑥量筒;⑦燃燒匙.常用于物質分離的是①③⑤,其中根據(jù)物質沸點不同來分離物質的儀器是③.(用序號填寫)
(2)今欲用NaOH固體配制500mL 0.2mol/L的NaOH溶液.根據(jù)題意填空:
A.配制該溶液應選用500 mL容量瓶.
B.用托盤天平稱取2.0 g固體NaOH.
C.將稱好的NaOH固體放至500mL的大燒杯中,倒入約250mL蒸餾水,用玻璃棒攪拌至完全溶解.待冷卻至室溫后,將燒杯中的溶液用玻璃棒引流轉移至容量瓶.
D.用少量蒸餾水洗滌燒杯2-3次,并將每次洗滌的溶液都注入容量瓶,輕輕晃動容量瓶,使溶液混和均勻.
E.向容量瓶中加入蒸餾水,直到液面離刻度線約1-2厘米時,改用膠頭滴管 滴加蒸餾水至液面與刻度線相切.蓋好瓶塞,搖勻.如果加水時液面超過刻度線,將使配得的溶液濃度偏低(填“偏高”、“偏低”或“無影響”).
F.配制好的溶液不能(填“能”或“不能”)長期存放在容量瓶中.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

1.現(xiàn)有物質的量濃度為12.0mol/L的濃鹽酸.(寫出計算過程)
(1)配制500mL該濃度鹽酸,需標準狀況下HCl氣體體積為?
(2)假設濃鹽酸的密度為1.2g/ml,則其溶質的質量分數(shù)是多少?

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

2.檢驗有關溶液中所含的離子,下列判斷中正確的是( 。
A.加鹽酸有能使澄清石灰水變渾濁的氣體生成,則原溶液中一定有大量的CO$\stackrel{2-}{3}$存在
B.用某溶液做焰色反應實驗火焰為黃色,則該溶液中一定有鈉元素,可能有鉀元素
C.加硝酸酸化,再滴加KSCN溶液后有紅色物質生成,則原溶液中一定有Fe3+存在
D.分別含有Mg2+、Cu2+、Fe2+和Na+的四種鹽酸鹽溶液,只用NaOH溶液是不能一次鑒別開的

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