某溫度下在一容積可變的容器中,反應3A(g)+B(g)?C(g),達到平衡后A、B、C的物質(zhì)的量分別為6mol、2mol和6mol,保持溫度和壓強不變,對平衡混合物中三者的物質(zhì)的量做如下調(diào)整,可使平衡右移的是( 。
A、均加倍
B、均減半
C、均增加1mol
D、均減少1mol
考點:化學平衡的影響因素
專題:化學平衡專題
分析:在容積可變的情況下,從對平衡混合物中三者的物質(zhì)的量對各物質(zhì)的量的濃度影響角度思考.在“均減半”或“均加培”時,相當于A、B、C三物質(zhì)的濃度都沒有改變,
原平衡時A、B和C的物質(zhì)的量之比為3:1:3,“均增加1mol”時相當于相當于在原來的基礎(chǔ)上多加了B,“均減小1mol”時相當于相當于減少的A、C少,B多,以此解答該題.
解答: 解:在容積可變的情況下,從對平衡混合物中三者的物質(zhì)的量對各物質(zhì)的量的濃度影響角度思考.在“均減半”或“均加培”時,相當于A、B、C三物質(zhì)的濃度都沒有改變,
原平衡時A、B和C的物質(zhì)的量之比為3:1:3,“均增加1mol”時相當于相當于在原來的基礎(chǔ)上多加了B,“均減小1mol”時相當于相當于減少的A、C少,B多,
A、均加倍,相當于A、B、C三物質(zhì)的濃度都沒有改變,平衡不移動,故A不選;
B、均減半,相當于A、B、C三物質(zhì)的濃度都沒有改變,平衡不移動,故B不選;
C、均增加1mol”時相當于相當于在原來的基礎(chǔ)上多加了B,平衡正向移動,故C選;
D、均減少1mol,減少B平衡逆向移動,故D不選;故選C.
點評:本題考查化學平衡移動,要注意的是基本概念、基礎(chǔ)理論是高考中不變的一個重點.這道題的設問別具一格,解答時既要定性判斷、又要定量分析,多次靈活轉(zhuǎn)換,都值得大家研究,思維轉(zhuǎn)化是解答該題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)性質(zhì)變化規(guī)律正確的是(  )
A、金屬Na、Mg、Al的硬度依次降低
B、O、F、H的原子半徑依次減小
C、干冰、鈉、冰的熔點依次降低
D、HI、HBr、HCl的熔點依次升高

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列說法中錯誤的是(  )
A、當中心原子的配位數(shù)為6時,配合單元常呈八面體空間結(jié)構(gòu)
B、SO3為平面正三角形結(jié)構(gòu)
C、已知[Cu(NH32]2+的中心原子采用sp雜化,則它們的空間構(gòu)型為直線型
D、配位數(shù)為4的配合物均為正四面體結(jié)構(gòu)

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科目:高中化學 來源: 題型:

有主族元素X、Y,X的原子序數(shù)為a,X+比Y2-少8個電子,則Y的原子序數(shù)為(  )
A、a+4
B、a+5
C、a+6
D、a+7

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列關(guān)于苯的同系物的命名說法中錯誤的是( 。
A、苯的同系物命名必須以苯作為母體,其他的基團作為取代基
B、二甲苯可以以鄰、間、對這種習慣方法進行命名
C、二甲苯也可以用系統(tǒng)方法進行命名
D、化學式是C8H10的苯的同系物有4種同分異構(gòu)體

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科目:高中化學 來源: 題型:

現(xiàn)代無機化學對硫-氮化合物的研究是最為活躍的領(lǐng)域之一.其中如圖是已經(jīng)合成的最著名的硫-氮化合物的分子結(jié)構(gòu).下列說法正確的是( 。
A、該物質(zhì)的分子式為SN
B、該物質(zhì)的晶體中微粒間作用力有2種
C、該物質(zhì)具有很高的熔、沸點
D、該物質(zhì)與化合物S2N2互為同素異形體

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列反應過程中,同時有離子鍵、極性鍵和非極性鍵的斷裂和形成的是( 。
A、NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+CO2↑+H2O
B、NH3+HCl═NH4Cl
C、2Na+O2
  △  
.
 
Na2O2
D、2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2

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科目:高中化學 來源: 題型:

利用表中的數(shù)據(jù)判斷,V元素最有可能是下列元素中的( 。
A、KB、NaC、LiD、H

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科目:高中化學 來源: 題型:

4-甲基-2-乙基-1-戊烯,經(jīng)加氫后其產(chǎn)物正確的名稱是( 。
A、4-甲基-2-乙基戊烷
B、2,5-二甲基己烷
C、2,4-二甲基己烷
D、2-乙基-4-甲基戊烷

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